張彥鴻離開(kāi)后,，劉向?qū)W拿著五張“大團(tuán)結(jié)”有些郁悶,，倒不是嫌少,，只是有些………有些傷自尊，自家也不是吃不上飯,，對(duì)方給錢(qián)倒好像是在施舍自己,。

　　劉嘯看出來(lái)父親的心思，翻了翻課本說(shuō)道：“爸,，咱們得想個(gè)賺錢(qián)的好方法呀,！”

　　“賺錢(qián)？呵呵,，兒子,，你以為錢(qián)這么好賺呢,？我和你媽靠工資養(yǎng)活你倒是夠了，唉………不說(shuō)了,，你是小孩子,，很多事情不懂?！?p>　　劉向?qū)W又想起來(lái)前些天的那個(gè)念頭,，是不是到南方搗騰服裝，不過(guò)當(dāng)時(shí)兒子說(shuō)他有辦法,。

　　對(duì)劉向?qū)W來(lái)說(shuō),，兒子的話(huà)不過(guò)是說(shuō)說(shuō)而已，并不當(dāng)真,，他才是一家之主,，要為這個(gè)家打拼。

　　搗騰服裝是能賺錢(qián),，可代價(jià)也很大,，那就是要辭掉現(xiàn)在的工作，然后背井離鄉(xiāng)到南方去,。

　　吃點(diǎn)苦沒(méi)問(wèn)題,，劉向?qū)W也不怕吃苦，但要是去南方,，兒子怎么辦,？

　　兒子現(xiàn)在可是天才，省里的侯老都說(shuō)他是百年不遇的天才,，必須得好好培養(yǎng),，不能馬虎大意，自己要是走了,，兒子的培養(yǎng)問(wèn)題就是大事,。

　　為了兒子，自己不能離開(kāi)豐城,，可這樣就不能賺更多的錢(qián),，真是個(gè)的問(wèn)題。

　　劉向?qū)W很糾結(jié),，坐在那里皺著眉頭不停的思考,。

　　劉嘯呢，則是坐在旁邊刷刷地寫(xiě)著什么,，劉向?qū)W并沒(méi)注意到兒子,，直到張文秀把晚飯做好，端上了飯桌。

　　“吃飯了,，咦,，兒子，你在寫(xiě)什么,？這么多,？”

　　張文秀看到兒子面前有好幾張稿紙，上面密密麻麻都寫(xiě)滿(mǎn)了,。

　　劉向?qū)W這才注意到兒子,，也湊了過(guò)來(lái),。

　　“這個(gè)呀,，是我寫(xiě)的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，就是剛才我說(shuō)得那個(gè)階梯學(xué)習(xí)法,，通過(guò)這個(gè)方法,，我們就能賺錢(qián)了?！?p>　　“賺錢(qián),？賺什么錢(qián)？”

　　劉向?qū)W不明所以,。

　　“當(dāng)然是賺大團(tuán)結(jié)了,，爸，你不信,？”

　　劉向?qū)W搖了搖頭,，這東西能賺錢(qián)？才怪呢,。

　　“爸,，媽?zhuān)F(xiàn)在報(bào)紙上都說(shuō)知識(shí)就是力量，力量是什么,？是財(cái)富,，是金錢(qián)。

　　所以,，只要有知識(shí),，隨時(shí)都能轉(zhuǎn)化，我的這些知識(shí)可以讓學(xué)生們更快速,，更全面的掌握課本上的東西,，如果能夠真正學(xué)習(xí)到，就可以考高分,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常寶貴的財(cái)富,，憑借這些知識(shí)，我們就能賺錢(qián)了,?！?p>　　“什么,？能賺錢(qián)？”

　　劉向?qū)W一聽(tīng)賺錢(qián)立刻來(lái)了精神,，把劉嘯寫(xiě)的東西拿過(guò)來(lái)仔細(xì)的看了起來(lái),。

　　紙上面大多是公式，同時(shí)夾雜著各種文字說(shuō)明,，劉向?qū)W完全看不懂,，張文秀的文化程度高一些，前面的一些公式能夠看懂,，但后面的就不太清楚意思了,。

　　張文秀問(wèn)道。

　　“兒子,，這么多公式,，什么意思？”

　　劉嘯笑道：“公式不重要,，書(shū)上就有,，這些文字才重要，簡(jiǎn)單的說(shuō),，我把各種公式按照同類(lèi)劃分出來(lái),，然后以我的方法進(jìn)行講解就能形成完整的邏輯性?！?p>　　“邏輯性,？什么意思？”

　　劉向?qū)W不明白什么是邏輯性,。

　　劉嘯撓了撓頭,，父親的知識(shí)水平還真是不高，邏輯性都不懂,？

　　也是,，現(xiàn)在國(guó)家的教育只注重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，邏輯性是方法論,，很少觸及,。

　　“爸，我給你舉個(gè)例子,，軸承廠每天都要制作鋼球,，那鋼球的生產(chǎn)工藝是什么？很簡(jiǎn)單,，是球坯成形→去環(huán)帶→粗磨→軟磨→熱處理→球坯成形→光球→硬磨→細(xì)研→拋光,，是不是這樣？”

　　劉向?qū)W一聽(tīng)很是驚訝。

　　“兒子,，你怎么知道鋼球的工藝流程,？不對(duì)，你說(shuō)得流程好像比我們制作流程要多幾個(gè),?！?p>　　劉嘯撇了撇嘴道：“不是多幾個(gè)，而是你們工廠沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)流程圖,，反正就是拿過(guò)來(lái)制作,，一道工藝完成后送到下一個(gè)車(chē)間和設(shè)備里，我只是將他們總結(jié)出來(lái)而已,?！?p>　　“哇，那你可太厲害了,，我都沒(méi)想到,?！?p>　　劉向?qū)W連連驚嘆,。

　　“爸，這不是重點(diǎn),，我說(shuō)的邏輯性就是順序,，第一個(gè)步驟完成后要進(jìn)入到第二個(gè)步驟，不能跳過(guò)第二個(gè)直接第三個(gè),，要是這樣做,，那鋼球就報(bào)廢了?！?p>　　劉向?qū)W點(diǎn)頭道：“對(duì),，兒子你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，要是順序錯(cuò)了,，那這工件就不行了,，這就是邏輯性，我懂了,，很好理解,。”

　　劉嘯笑著搖搖頭,，邏輯性要是這么好理解就不會(huì)有那么多愚蠢的人了,。

　　簡(jiǎn)單的事情所有人都能理解，比如欠債還錢(qián),、按勞分配,，這就是最簡(jiǎn)單的邏輯，但很多事情并不一眼就明。

　　舉個(gè)例子,，二十多年后,，有很多騙子以所謂的“龐氏騙局”形式行騙，國(guó)內(nèi)被稱(chēng)為“傳銷(xiāo)”,，通過(guò)不斷拉人頭入伙收取入伙費(fèi),，這幫騙子給人灌輸一種理念：一旦成功就能一夜之間成為百萬(wàn)富翁甚至是千萬(wàn)富翁，給人營(yíng)造出一個(gè)空中樓閣,。

　　這里面就是一個(gè)邏輯問(wèn)題,，那就是你憑什么能成為百萬(wàn)富翁甚至是千萬(wàn)富翁，你有什么樣的本事嗎,？

　　可惜,，簡(jiǎn)單的邏輯在人們無(wú)休止的欲望中被無(wú)視了，結(jié)果最后是人財(cái)兩空,。

　　還有那時(shí)有很多所謂的各種投資,，都是許以高回報(bào)，百分之二十三十的回報(bào)率,，結(jié)果很多人就把錢(qián)投進(jìn)去,，這是什么邏輯性？

　　你以為是賣(mài)武器這種暴利生意嗎,？這種生意能找上你一個(gè)普通人,？完全沒(méi)邏輯性可言。

　　可就是有一幫人堅(jiān)信成功來(lái)了,，特別是一幫老人們,，把自己畢生的血汗錢(qián)都扔了進(jìn)去。

　　在前世,，劉嘯的親人和朋友有不少就被騙了,，自己也曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的騙子，打著超高回報(bào)率的幌子來(lái)讓自己投資,，都被他婉言謝絕,。

　　結(jié)果最后這些人無(wú)一例外的成了逃犯，各個(gè)欠了一屁股債,，這些債后面都是數(shù)萬(wàn)人,，乃至數(shù)十萬(wàn)人的血汗錢(qián)。

　　騙子固然該死,，但那些受騙的人也是可恨,，更是可悲，究其原因依舊是理性思維被欲望掩蓋,。

　　當(dāng)一件事沒(méi)有邏輯性時(shí),，那么這件事多半就是假的,，而這種邏輯性很好辨別，比如天上有掉餡餅的時(shí)候嗎,？有人會(huì)上門(mén)給你送錢(qián)嗎,？你沒(méi)錢(qián)沒(méi)勢(shì)，別人會(huì)叫你一聲爹嗎,？

　　這就是最簡(jiǎn)單的邏輯,，只要把握了這些，一般就不會(huì)被騙了,，而劉嘯的邏輯最簡(jiǎn)單,，那就是這個(gè)世界的一切成功都需要自己努力獲得，不努力就成功是不可能的事情…………,。

　　當(dāng)然,，這些都是劉嘯在前世總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，現(xiàn)在他需要把邏輯性放入到學(xué)習(xí)文化課當(dāng)中,，這其實(shí)更不容易,，不過(guò)他能夠輕而易舉的做到。

　　首先這些知識(shí)對(duì)他來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單,，站在高處就可以一覽全局,，然后他在求學(xué)時(shí)參加過(guò)很多培訓(xùn)課程，稍微回想一下就全部浮現(xiàn)在腦海中,。

　　這些培訓(xùn)課程各有優(yōu)點(diǎn),，劉嘯很快就把優(yōu)點(diǎn)總結(jié)出來(lái)融合在一起，于是階梯學(xué)習(xí)法便誕生了,。

　　可以說(shuō)，階梯學(xué)習(xí)法是一部“化時(shí)代”的方法,，完全適應(yīng)未來(lái)十年乃至二十年的教育模式,，也就是大家所稱(chēng)的“應(yīng)試教育”，在這個(gè)“應(yīng)試教育”理念還沒(méi)有完全普及的時(shí)代中,，絕對(duì)可以被奉為經(jīng)典之作,。

　　劉向?qū)W和張文秀自然不懂劉嘯所寫(xiě)的這份材料具有什么意義，同時(shí)也對(duì)這東西能賺到錢(qián)表示懷疑,，但他們還是非常欣慰,，畢竟兒子是寫(xiě)出來(lái)的東西，開(kāi)起來(lái)還很“高大上”,。

　　劉嘯將幾張紙整理了一下遞給張文秀,。

　　“媽?zhuān)@些材料你好好看一看，一定要背下來(lái),，不明白沒(méi)關(guān)系,，以后慢慢理解,，多講幾次就熟練了?！?p>　　“我背下來(lái),？為什么？”

　　張文秀詢(xún)問(wèn),。

　　“媽?zhuān)@份材料相當(dāng)于您當(dāng)年在學(xué)校教書(shū)的教案,，到時(shí)候會(huì)有人來(lái)聽(tīng)課，那時(shí)就能賺錢(qián)了,，不過(guò)這課我不能講吧,，畢竟才八歲，只有您來(lái)講才好,，所以一定要考考記住,，至于怎么說(shuō)，我會(huì)幫助你的,?！?p>　　劉嘯不準(zhǔn)備自己出面，一個(gè)八歲小孩,，再天才也不能讓那些大人徹底相信,，所以劉嘯選擇利用人們的心理推出自己的母親。

　　劉嘯的天才來(lái)源于重生,，是不可復(fù)制的,，但這種話(huà)是不能說(shuō)出來(lái)的，要是說(shuō)出來(lái),，他就不是天才了,，而是瘋子。

　　劉嘯的天才是不可復(fù)制的,，但人們不相信這一點(diǎn),，他們的人性告訴自己，天才是可以培養(yǎng)的,，因?yàn)檫@樣,，他們的孩子這就有了成為天才的可能。

　　既然每個(gè)人都有這種人性,，劉嘯就會(huì)充分利用,，讓母親站出來(lái)，告訴大家,，我的兒子就是培養(yǎng)出來(lái)的,，就是通過(guò)這個(gè)階梯學(xué)習(xí)法教育出來(lái)的。

　　劉嘯的天分肉眼可見(jiàn),，所有人都無(wú)法否認(rèn),，這就是既成事實(shí),，有了這個(gè)榜樣，張文秀的演講就會(huì)讓人們相信自己的孩子也能通過(guò)相同的方式成為劉嘯一樣的天才,。

　　只要是希望自己的孩子能夠考上大學(xué),，那就會(huì)以劉嘯為目標(biāo)，以階梯學(xué)習(xí)法為方式,，雙管齊下,，絕對(duì)會(huì)讓所有家長(zhǎng)為之瘋狂，這就是劉嘯的賺錢(qián)之法,。

　　劉嘯的這種方法讓劉向?qū)W夫婦很震驚,，這能賺錢(qián)？不可能吧,。

　　其實(shí)在八十年代末,，很多城市的學(xué)校已經(jīng)出現(xiàn)學(xué)習(xí)班，比如作文班,、武術(shù)班,、音樂(lè)班或者是美術(shù)班，大多是興趣愛(ài)好班,，補(bǔ)習(xí)班還沒(méi)有,，不過(guò)國(guó)家電視臺(tái)每天六點(diǎn)會(huì)有一段二十分鐘，名為“走遍漂亮國(guó)”的學(xué)英語(yǔ)節(jié)目,。

　　這就說(shuō)明以學(xué)生為核心的文化產(chǎn)業(yè)已經(jīng)出現(xiàn)了苗頭,，只是還沒(méi)有完善罷了，如果劉嘯的想法能夠?qū)崿F(xiàn),，那絕對(duì)是這個(gè)行業(yè)的“開(kāi)山鼻祖”,。