兩個孩子回到岸上,，王教授似貶實褒地說道：“胡涂,，你這個調(diào)皮蛋，還真會折騰,！”

　　姬由聽了,，以為王教授在批評胡涂,，開始抱不平：“王教授,，在我們看來，男孩子從小就要野,，就要像他這樣,，整天跑來跑去地折騰，長大了才容易練好射箭,、擲木矛等,，這都是男人必須具備的打獵技術，豈不是更好,！”

　　張所長認為,，文弱的王教授回答不好這個問題，便出面說道：“說得對,，如果生活在你們這個時代,，我也必須學好射箭、擲木矛等打獵技術,，大家才有飯吃?。　?p>　　神農(nóng)大帝走上前,，撫摸著胡涂的腦袋：“很聰明,，我很喜歡。如果多待一段時間,，教姬瑤學會唱這么好聽的歌,，那該多好啊,！”

　　姬瑤聽了,，覺得太難，趕緊拒絕了：“不嘛,，太難學了,！”

　　“這樣啊，我教簡單的,，”胡涂說,，“《兩只老虎》、《一閃一閃亮晶昌》這兩首,，你還記得吧,？”

　　“哦，我喜歡《兩只老虎》,，這個太好記了,！”

　　“那以后，我教好學的吧,！”

　　“好啊,，我喜歡簡單好記的,！”姬瑤高興地答應了。

　　這天晚上,，又吃了一頓烤牛肉,，由于喝了新鮮牛血，又吃了很多牛肉,，他們很快就恢復了體力,。

　　晚餐后，一個衛(wèi)士出去方便后,，回來告訴大家,，說發(fā)現(xiàn)了一個布滿熒火蟲的山洞。

　　調(diào)皮的胡涂和姬瑤,，立即來了興趣,，上前纏著年輕人，說要去看山洞,。

　　年輕人只得打著火把,，叫上了另外三個衛(wèi)士，一起向山洞走去,，王教授也跟著來了,。

　　爬上一個陡坡，他們就看見一個直徑兩米左右的山洞,，洞口正對著下面的湖水,。

　　這個山洞穴的前面，非?？諘?，只要里面的雌熒火蟲閃著熒光，寬闊湖面上的熒水蟲,，都容易看到,。

　　在胡涂和姬瑤看來，這個山洞像深邃的天空,，熒火蟲則像空中的星子,，一閃一閃的,，如夢如幻的一幕,，讓兩個孩子看得如癡如醉。

　　趁這個機會,，胡涂開始教姬瑤唱道：一閃一閃亮晶晶,，滿天都是小星星。

　　這一次,，姬瑤記住了,，再也沒有忘掉,。

　　第二天，在出發(fā)前,，當年輕衛(wèi)士用棕片打綁腿時,，神農(nóng)大帝讓人拿來晾干的蟒皮，送給穿越而來的四人重打綁腿,，以代替已經(jīng)刮破的塑料布,，四人心里升起了一絲暖意，非常感激他的體貼和照顧,。

　　好幾天后,，一行人來到了板壁巖，這是現(xiàn)代神農(nóng)架野人經(jīng)常出沒的地方,，王教授特別留心于此,，可是沒見著野人，卻發(fā)現(xiàn)了類似野人的糞便,。

　　見王教授留意那些糞便,，神農(nóng)大帝不禁問道：“這是野人留下的，想不想了解他們,？”

　　真是瞌睡遇上枕頭,，王教授本來就想問，又怕描述不清野人的模樣,，從而與熊或猩猩等動物混淆,，何況眼見為實，現(xiàn)代社會關于野人的記載,，也僅限于口頭描述,，如果能拍幾張照片或一段視頻，這才具有說服力,。

　　想到這里,，王教授說道：“是啊，后人都在傳野人的事情,，可都沒有真憑實據(jù),，我們此行的一個重要目的，就是考察這片林海中,，到底有沒有野人,！”

　　“其實，我們也對野人感興趣,，可還沒有靠近,，他們就跑了，只能看到背影,。野人的身材,，比我們高大多了,，渾身長滿絨毛，腿和手臂很長,，奔跑和攀爬速度都很快,，根本追不上啊?！?p>　　“頭發(fā)長不長,，是什么顏色？”

　　“黑色,，披在肩上,，跟我們的差不多長短?！?p>　　“這樣說來,，他們的模樣，介于人和猴子之間,，只是比我們更高大粗壯而已,？”

　　“這個說法非常對，也很有意思,，野人是落后一些,，沒有我們聰明，不會使用木矛等工具,?！?p>　　“數(shù)量多不多？”

　　“經(jīng)常見到,，都是遠遠地看到背影,。”

　　胡涂興奮得跳了起來：“??？真的有野人，簡直太好了,！”

　　王教授也很震動：這片林海,，還真的生活著野人，如果以拍到照片或視頻,，才有無可辯駁的說服力,，也就不枉此行了。