啟動(dòng)干擾裝置后，舒靈和都男的談話,，依然在繼續(xù)...除了一些不方便告知都男的東西,，舒靈都對(duì)都男解釋了一番,！

　　而且舒靈讓都男不要暴露，他擁有攻擊系精神力這件事,！讓他在擁有自保之力前,，先假裝精神系異能者,，也就是精神師,。

　　因?yàn)榫裣诞惸苷?，覺(jué)醒的比例比較廣泛。而擁有元識(shí)的覺(jué)醒者,，屬于覺(jué)醒者中,，小幾率的進(jìn)化側(cè)誕生體！不是被保護(hù),，就是被研究...

　　元識(shí)涉及到了長(zhǎng)生體的奧秘,！

　　長(zhǎng)生體是生物后天通過(guò)漫長(zhǎng)歲月，修煉進(jìn)化出來(lái)的一種極其特殊的異種體質(zhì),。

　　不過(guò)長(zhǎng)生體的研究領(lǐng)域,，舒靈乃至學(xué)院也沒(méi)有涉及過(guò)！一是因?yàn)樵R(shí)和精神力十分相似,，二是實(shí)在太難...

　　舒靈眼神有點(diǎn)放光的盯著都男,，她十分迫切的有一種，將都男大腦切片的想法,！

　　“舒...舒,，老師！”都男被看的,，有點(diǎn)害怕了！連忙出聲打斷了,，某人的遐想,。

　　“啊,！沒(méi)事,，沒(méi)事！早上你先去上課吧,！下午我在教導(dǎo)你基礎(chǔ)的生物進(jìn)化論,。”

　　舒靈心中嘆息一下,，她終究不是那些狂熱的噬仇者,！這也是她讓都男偽裝的原因之一！

　　...

　　都男有些遭的走在去教學(xué)區(qū)的路上,，他剛才從舒靈眼神里看到了某種欲望,！這讓他很是費(fèi)解,。

　　‘我也終于成為了一名覺(jué)醒者了！

　　林爺爺郝奶奶你們看到了嗎,！小團(tuán)子成功了...小團(tuán)子,，有了做人上人的機(jī)會(huì)了...’心中想起養(yǎng)父和老院長(zhǎng)，都男心中滿是悲傷,。

　　拔掉眼淚,，都男抬頭微笑！

　　這是來(lái)自養(yǎng)父林爺爺?shù)慕虒?dǎo),，每當(dāng)小團(tuán)子...不是,，都男傷心落淚之時(shí)，林爺爺都會(huì)讓他抬頭仰望天空,。說(shuō)天空曾經(jīng)的...嗯,，他也沒(méi)見(jiàn)過(guò)...

　　其實(shí)林爺爺去世前，說(shuō)起了一個(gè)秘密:“小團(tuán)子,，別哭,！也不要太頭了！這樣會(huì)讓鼻涕流到嘴里...”

　　都男知道這是,，林爺爺怕自己悲傷而在安慰自己,！如今耳畔再也沒(méi)有那舒爽的大笑了...

　　“哎呀，我草(づ′▽`)づ...嘿嘿,，你看那個(gè)SB,！”

　　“上課去了！離這個(gè)神經(jīng)病遠(yuǎn)一點(diǎn),！省的他聽(tīng)到了,，紅著眼睛找你拼命...”

　　耳邊傳來(lái)的議論聲，讓都男的嘴角緩緩扯出了笑容,！掏出紙巾擦拭了一把眼淚,，有些輕嘆世事總有無(wú)常。

　　來(lái)到一年級(jí)三班,，都男不去理會(huì)同學(xué)的議論,，徑直的走向了自己的座位。

　　班級(jí)的座位安排是兩人一桌,，看運(yùn)氣會(huì)排到女生,！都男第一次排到了女生，不過(guò)和葛亮沖突后...又換了一個(gè)座位,。

　　還是排到了一個(gè)女生,！

　　這個(gè)女生也不是沒(méi)人愿意和她排桌，而是太胖了一人能占兩個(gè)位置的那種,！當(dāng)然,，這不算什么,！關(guān)鍵是...

　　都男習(xí)慣性的用手掌拍了拍自己的座位，至于去拍同桌的座位...拍自己的也可以確定她有沒(méi)有來(lái),！

　　‘還好杜小美沒(méi)到,！或者不在愚弄我了？’都男心中慶幸著,，拉開(kāi)椅子坐了下去,！

　　噗～坐入軟肉而被夾的聲音剛一響起，都男就趕緊想要起身...

　　“小哥哥,，又坐人家腿上嗎,？略略略～”一個(gè)甜膩的聲音在耳畔響起！

　　“有意思嗎,？杜小美,！”感覺(jué)自己的腚，被杜小美腿上的脂肪吸住,，掙扎了一下無(wú)果后,，都男只能無(wú)奈的開(kāi)口。

　　?！?p>　　就在這時(shí)清脆悅耳的上課鈴響起,，教室瞬間安靜了下來(lái)。此時(shí)進(jìn)來(lái)一位中年教師,，他看了高起一節(jié)的都男一眼,，就忽略過(guò)他旁邊的空位...

　　只是確定一下學(xué)生是否到齊！

　　“好了,！大家都到齊了,！

　　今天我們要講的內(nèi)容依舊是，分析機(jī)甲制造的經(jīng)典案例,！

　　今天課后,，我會(huì)布置一個(gè)機(jī)甲設(shè)計(jì)圖紙的作業(yè)！希望你們能夠大膽的去想象...”臺(tái)上的老師說(shuō)完就開(kāi)始了講課,。

　　聽(tīng)到老師的話語(yǔ)都男心中一動(dòng)！他想起自己的腦域里,，還有一份神秘機(jī)甲制造圖的碎片,。

　　正在思索如何觀看之時(shí)，他的眼中出現(xiàn)了一副立體投影畫(huà)面,！

　　‘嗯,！’

　　都男心中一驚，眼神左右顧盼教室,，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有出現(xiàn)異樣,！他的心中就送了一口氣,，同時(shí)略微感覺(jué)有點(diǎn)坑...

　　先做出一副認(rèn)真聽(tīng)講的樣子！都男卻是觀看起了這份圖紙碎片,，這是一顆眼球的設(shè)計(jì)圖,！

　　里面有很多專(zhuān)業(yè)的數(shù)據(jù)、詞語(yǔ),，以都男的知識(shí)儲(chǔ)備量,，也只是能猜測(cè)出一些詞匯的含意。至于數(shù)據(jù)理論...

　　‘關(guān)閉,！’都男在心中嘗試呼喚一聲,！

　　“叮！已關(guān)閉,，請(qǐng)問(wèn)宿主還有什么吩咐,？”一個(gè)聲音在都男腦海響起。

　　都男連忙嘗試在心中問(wèn)道:“你是神經(jīng)裝甲的輔助智能系統(tǒng)嗎,？”

　　“是的,！宿主，因?yàn)槟闶潜竟镜?..位安裝者,，觸發(fā)了本公司的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,！并且獎(jiǎng)勵(lì)大禮包一份...”

　　“別裝了！你當(dāng)我傻嗎,？”都男打斷了智腦的回答,，心中的話語(yǔ)也帶有了一絲情緒！

　　“好吧,！我攤牌了...”

　　“如你所認(rèn)知的那樣,，我是一個(gè)智腦！不過(guò)卻是一個(gè)生物智腦...”

　　“我寄居在了裝甲智腦程序里,，在我啟動(dòng)的那一刻,！我就將它同化了...現(xiàn)在我有寄居你的腦域里！”

　　沒(méi)等生物智腦在解釋?zhuān)寄羞B忙在心中打斷它,，語(yǔ)氣敗壞的說(shuō)道:“你不會(huì)是想要把我也同化了吧,！”

　　“理論上是不可能的！我們的生物代碼不一樣...而且你的腦域里,，還存在著一種特殊的序列波,！對(duì)我很是...”

　　都男皺眉聽(tīng)著生物智腦的解釋?zhuān)胍^續(xù)交流時(shí)，這時(shí)傳來(lái)了老師的聲音:

　　“哎哎～這位同學(xué),！

　　你對(duì)這種制造機(jī)甲的機(jī)制設(shè)想,，很費(fèi)解嗎？又或者是你有獨(dú)特的見(jiàn)解，不妨跟同學(xué)們,，分享一下你的思路,！”

　　臺(tái)上正在講解機(jī)甲制造的老師，不知是發(fā)現(xiàn)都男再開(kāi)小差,，還是針對(duì)問(wèn)題學(xué)生的靈魂提問(wèn),！所以都男被點(diǎn)名了...

　　“杜小美，你松開(kāi),！”都男尷尬的低聲呵斥一聲,。

　　“人家早就放開(kāi)了好嗎！你趕緊上去吧,！”甜膩的聲音再次響起,，搞得青春期的都男，略微有些不好意思,！但是一想到胖胖,、軟軟的脂肪團(tuán)...

　　都男快速起身，走向了講臺(tái),！