就這樣，吳爸吳媽,，輔導(dǎo)員,，院部書記，還有一個(gè)自己要加入的吳柏,，幾個(gè)人就坐在辦公室開(kāi)誠(chéng)布公地談話,。

　　輔導(dǎo)員先開(kāi)口了,，“兩位家長(zhǎng)，你們?yōu)槭裁匆v故事說(shuō)吳柏同學(xué),？”

　　事實(shí)上,，輔導(dǎo)員想說(shuō)你們?yōu)槭裁匆勖飬前兀@真不是人干的事,，再怎么樣,，難道不是你們親身兒子嗎？看到兩人的騷操作,，輔導(dǎo)員都懷疑這兩是不是后爸后媽,。

　　吳媽道：“老師啊,，你是不知道這孩子有多壞,，他欺騙學(xué)校，欺騙老師,，要是不給他點(diǎn)教訓(xùn),，以后到了社會(huì)他要是殺人放火可怎么辦呢？我們都是為了他好,?！?p>　　不是，等一下,，“吳柏怎么就欺騙學(xué)校,，欺騙老師了？”

　　“哎呀,，老師你不知道,，他居然欺騙學(xué)校說(shuō)他有抑郁癥，你看他這樣像是有抑郁癥的樣子嗎,？我看他就是不想上學(xué)撒的謊,。老師，我給你們道歉,，你想怎么罰他就怎么罰他,，只要?jiǎng)e開(kāi)除他，其他都行,?！?p>　　吳媽的語(yǔ)氣像極了每個(gè)遇到自己兒子犯錯(cuò)，然后先打自家孩子巴掌的人,。只是諷刺的是,，別的家長(zhǎng)那么做事為了保護(hù)自己孩子，而吳媽是為了按著自己兒子頭,，讓他認(rèn)錯(cuò),。

　　吳柏極力壓制住心里的絕望,，一邊聽(tīng)著事情的發(fā)展，一邊念道德經(jīng)緩解激烈的情緒,。他也很想看看,，原身的父母到底是什么樣的人，才能將自己陽(yáng)光開(kāi)朗的兒子逼得自殺,。

　　聽(tīng)到吳媽的話,，輔導(dǎo)員呆了一下，然后解釋道：“這不是吳柏說(shuō)的,，是心理咨詢老師測(cè)試后告訴我的,。而且抑郁癥每個(gè)人的表現(xiàn)不一樣，有的人可能表面看不出來(lái),，心里很難過(guò),，不能僅僅從表面上去看。你們要是不信,，我可以把心理老師找過(guò)來(lái),，你們自己?jiǎn)枂?wèn)?！?p>　　吳爸道：“不用了,。老師，你不知道,，這孩子從小就有撒謊的習(xí)慣,，他想個(gè)花招騙了心理老師也是可能的。不打不成才,，這孩子就是欠教訓(xùn),。”

　　在場(chǎng)的兩個(gè)局外人,，書記跟輔導(dǎo)員都驚呆了,。不是，你們到底是不是親身父母,，只看過(guò)給自己兒子洗白的,，沒(méi)見(jiàn)過(guò)給自己兒子加罪的。這到底是什么操作,？

　　輔導(dǎo)員看了一眼吳柏,，然后道：“吳柏你先回去吧，我之后把結(jié)果告訴你,?！?p>　　吳柏笑了笑，“輔導(dǎo)員，我想在這看著,。沒(méi)事,，反正都習(xí)慣了，也沒(méi)什么,?！?p>　　瞧瞧這話說(shuō)得，都習(xí)慣了,，到底是受過(guò)多少苦才能說(shuō)出這種話,！

　　輔導(dǎo)員跟書記又勸了半天，解釋了一籮筐的話,，可吳爸吳媽就是堅(jiān)持自己的看法,，吳柏他就是欺騙了學(xué)校，欺騙了老師,。

　　吳柏幽幽道：“那你們想怎么樣,？我從這跳下去好不好？那樣也趁了你們的心,?！?p>　　輔導(dǎo)員心里一咯噔,，連忙做好準(zhǔn)備,，不能讓人跳樓。

　　吳爸吳媽卻是大怒道：“你翅膀硬了,，還敢威脅父母,。我們養(yǎng)你這么大，連教訓(xùn)你一下都不行了,？你跳,，你有本事就跳啊，長(zhǎng)本事了,，還敢用自殺了威脅我們......”

　　“咳咳”書記也坐不住了,，這叫什么話，讓一個(gè)有抑郁癥的人去自殺,，那不是火上澆油,，雪上加霜嗎？到時(shí)候出了問(wèn)題還不是得學(xué)校負(fù)責(zé),！

　　“兩位家長(zhǎng),，有話我們就坐下來(lái)好好說(shuō)，別動(dòng)不動(dòng)自殺,?！?p>　　“要不這樣，學(xué)校先給吳柏同學(xué)幾天假，你們先帶他去大醫(yī)院檢查一下,，如果是真的病了,，就讓他回家治療，如果沒(méi)病,，就銷了假來(lái)上學(xué),。你們看怎么樣？”書記道,。

　　“不用,，不用”，吳爸?jǐn)[手道,，“不能耽誤學(xué)習(xí),，這樣，等周末的時(shí)候我?guī)ゲ椴?，到時(shí)候就能證明他是在說(shuō)謊了,。”

　　“也不用這么麻煩,，我記得吳柏他明天就沒(méi)課,，你們今天晚上就帶他回去吧，明天去檢查一下,。等確定了身體不舒服,，就請(qǐng)假在家里休養(yǎng)休養(yǎng)?！?p>　　書記也發(fā)現(xiàn)了,，跟吳爸吳媽溝通就不能用解釋的語(yǔ)氣，你越解釋,，他們?cè)絹?lái)勁,，恨不得將吳柏從小到大的錯(cuò)誤全數(shù)落一遍。

　　反之,，學(xué)校強(qiáng)硬起來(lái),，然他們?nèi)メt(yī)院檢查，他們倒是氣焰落下來(lái),，接受了,。

　　吳柏跟在吳爸吳媽身后離開(kāi)了辦公室。

　　等他們走了,，輔導(dǎo)員才道：“書記,，明天吳柏是有課的?！?p>　　書記道：“有沒(méi)有課他都得去醫(yī)院,，在學(xué)校萬(wàn)一出了什么事怎么辦,？等到醫(yī)院檢查后，一聲自然會(huì)跟他們說(shuō)問(wèn)題的嚴(yán)重性,，那不比咱們說(shuō)一晚上有用,。”

　　也是,，輔導(dǎo)員也有點(diǎn)擔(dān)心自己一不注意,，學(xué)生就自殺了。還是回家去好,，雖然他父母看起來(lái)不太靠譜,，但也許是他們不知道問(wèn)題的嚴(yán)重性，等檢查后就好了,。

　　但另一邊吳爸吳媽并沒(méi)有如書記意料的那樣,，帶吳柏去醫(yī)院檢查，而是回家掄直了皮帶,，準(zhǔn)備揍吳柏一頓,，讓他清晰地認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

　　子衿很生氣,，要不是吳柏的執(zhí)念是讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，子衿都想反過(guò)來(lái)揍他們一頓。但現(xiàn)在,，他也只能用魂力作弊,，保證自己不會(huì)真的被打到。

　　接收完教訓(xùn)后,，吳柏就被關(guān)進(jìn)了小黑屋,。吳家有一個(gè)專門用來(lái)懲罰吳柏的小黑屋，每次打完后就把他關(guān)到里面,，直到吳爸吳媽確定他知道錯(cuò)了，才會(huì)放他出來(lái),。

　　吳柏搜索了一下原身的記憶,，發(fā)現(xiàn)只要想到這段經(jīng)歷，身體都會(huì)不自主地害怕,。

　　小黑屋里什么都沒(méi)有,，也不會(huì)有人給他送飯送水，每次原身都覺(jué)得自己要死了,，才會(huì)被放出去問(wèn),，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。如果認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤就會(huì)被放出去,，否則就繼續(xù)關(guān),。

　　久而久之，原身也學(xué)乖了，每次都乖乖認(rèn)錯(cuò),，以求盡快從小黑屋出去,。

　　但現(xiàn)在被關(guān)著的是子衿，她當(dāng)然不會(huì)像原身那樣祈求吳爸吳媽的一點(diǎn)慈悲心,，等著兩人把自己放出去,。

　　她在吳爸吳媽睡覺(jué)后，自己打開(kāi)了小黑屋,，然后離家出走了,。

　　這也是無(wú)奈之舉，本來(lái)她也希望能通過(guò)和平交談的方式讓吳爸吳媽認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，但現(xiàn)在看來(lái),，很顯然不可能達(dá)成目的。甚至,，子衿覺(jué)得,，自己一旦有什么措施，吳爸吳媽就會(huì)讓吳柏社會(huì)性死亡,。

　　現(xiàn)在吳柏只能采取第二套措施,，先調(diào)整好身體，然后做出成就,，讓吳爸吳媽看看,，吳柏已經(jīng)不是他們能高攀得上的，到時(shí)候自然就有了平等交談的資格了,。

　　這也是在原身記憶里發(fā)現(xiàn)的一個(gè)點(diǎn),，吳柏發(fā)現(xiàn)吳爸吳媽面對(duì)成功人士，態(tài)度就會(huì)不不自覺(jué)地變得謙卑,。這也是為什么吳爸不相信兒子有抑郁癥,，卻聽(tīng)從了書記的建議，帶吳柏回家的原因,。