飯后，兩個小孩在屋里看電視，陳夕象與于老頭就在塘邊聊著天,。

　　“夕象，有沒有去當兵的打算,?！庇诶项^又開始整新活了。

　　“你有?。俊标愊ο蠛苤苯拥慕K止了這個話題,。

　　“不是我有病,，是你有病?！庇诶项^還是能順著這話茬接下去,，真是個難纏鬼。

　　“有你這種病的人,，去參軍,，是平步青云?！?p>　　“什么叫病?。繒粫v話,？”陳夕象怒道,。

　　“不是你先嘴里不干不凈的？”于老頭慢悠悠反問,。

　　還制不了你,？小樣。

　　陳夕象氣餒,，還是斗不過這老頭,。

　　“有我這種病的人，多嗎,？”他也就用病來指代“超能力”了,。

　　“不多，也不少,，最近兩年多了,，靈氣復蘇知道么？”于老頭說著說著,，嘴里就蹦出來了陳夕象聽不懂的詞,。

　　見陳夕象一臉云霧，于老頭驚詫道：“你不會連小說也不看吧,？你一天天的,，閑時都干啥？”

　　“我溜達,，咋滴,？”陳夕象就喜歡犟嘴,。

　　“不咋滴?！庇诶项^回了聲,，略一思索，繼續(xù)說道：

　　“你要想當英雄,，愛逞威風,，早早的去入伍，少不了那機會,，要是不想,，就趁早踏實下來，低調(diào)做人,，省得身不由己,。”

　　“聽明白了么,？”

　　“沒明白,，你說普通話?！标愊ο筮€是一頭霧水,。

　　“呸，傻炮,?！庇诶项^被攪了興致，徒自生起氣來,。

　　“就是說,，別他媽老仗著你身體不一般，到處裝逼現(xiàn)眼,，省得被軍隊強征了,，哭都沒地哭去，聽明白了么,？”

　　“別告訴我你不怕軍隊,，你要真不怕，我就此不與你說一句話,，是純純傻炮,！”

　　這下陳夕象明白了，于老頭哪是與他說入伍啊,，分明是借著這檔口說教他呢,。

　　不過他也聽進去了，且明眼的都看得出來，于老頭這貨知道不少內(nèi)幕,，平時不顯山露水的,，這下瞞不住了吧？

　　“當真會有軍隊來抓人,？”陳夕象這才開始惴惴起來,。

　　見陳夕象有了反應，于老頭也氣消不少,，不再嚇唬他,，壓低嗓子囑咐道：“不一定，要真有人來問你,，你就說你打小練武功，說你練過養(yǎng)氣武術,，這種人軍隊不抓的,。”

　　陳夕象這時才有些膽怯,，“那我也沒練過啊,，會給人看出來不？”

　　于老頭擺擺手,，“看不出來,，看出來他們也不敢抓?！?p>　　“當真,？軍隊還有不敢的？”

　　“總有,，放心就好,，大不了有我?！庇诶项^拍拍胸膛,，很自信。

　　陳夕象很感動,，重重點頭,。

　　難得有這雙方都融洽的氣氛，于老頭也掏心窩子的說了幾句心里話,。

　　他搭著陳夕象的肩,，絮叨道：“我呢，也不求你這崽子多本事,，多平步青云,，就想你和小芝開開心心平平安安得過一輩子，出了這碼事，你要注意,，不要玩脫了,，在村里還好，鄉(xiāng)親們念著你爺爺,，都疼你,，會護著你，要給村外人瞧去了,，難保不會起心思,，你要出了什么事？小芝不惦記死你,？”

　　“要注意啊,。”

　　于老頭雖博覽群書,，但也沒往系統(tǒng)這么離譜的地方去想,，權當陳夕象是因為“靈氣復蘇”而變異了。

　　近期,，他已然感覺到“靈氣復蘇”的狀況比之前更嚴重了,，金水婆婆家養(yǎng)了一只母雞，好家伙,，都比公雞大了,，生的蛋都比鵝蛋大，昨天撕開攔網(wǎng)跑了,，實在可惜,。

　　據(jù)他從非正常渠道得來的消息，軍方近期已然在大面積搜羅“非常人等”了,，其背后深意,，細思極恐。

　　同時,，他也在幻想著一個可能性,。

　　新能源計劃，或許該重啟了吧,？

　　聽著于老頭的肺腑之言,，陳夕象熱淚盈眶，連連點頭,。

　　他感動了一會兒,，欲言又止，最后還是問道：“于老頭,，軍隊會怕你,？你該不會是吹牛吧,？”

　　“不是怕我?！庇诶项^罕見的沒有生氣,。

　　他昂起頭，追憶昔日的風光無限與榮耀璀璨,。

　　“是需要我,。”

　　“還有,，你小子,，能不能看點氣氛？”

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　　送走了兩個小孩去上學,，于老頭回去午睡,，陳夕象坐在空蕩蕩的家里，這才想起看一眼徽信,。

　　他幾乎不看手機有兩個緣由,，一是因為下意識認為沒人會找他，二是因為手機的震動功能與響鈴都壞了,，難以提醒他有消息來。

　　徽信上,，也只有于芒,、何系文、于老頭,、家長群四個框有未讀消息罷了,。

　　于芒那里未讀消息最多。

　　【于芒：哈哈哈哈,，你怎么和二爺爺關系那么好?。俊?p>　　【于芒：他看上去很兇誒,，我很怕他來著,。】

　　【于芒：啊,，人呢,？】

　　【于芒：人呢？人呢,？】

　　【于芒：你打死了一只野豬?。繘]受傷吧,？】

　　【于芒：要不要我回去看你,？】

　　【于芒：收到請回答，收到請回答?！?p>　　陳夕象就著消息順序一一回復：1.于老頭都是裝的嚴肅聰明,，其實他很傻，又不正經(jīng),。2.我沒有受傷,，不用你回來看我。3.收到（序號是真的有打出來的）

　　消息發(fā)送,，陳夕象點開何系文的聊天框,。

　　【何老師：小芝在體育課上用沙子堆了一只大象?！?p>　　【何老師：（圖片）】

　　【何老師：以后不要讓她帶鏟子來學校了,，很危險?！?p>　　【何老師：多謝款待,，順帶問一下，野豬是用拳頭打死的嗎,？只是好奇,。（臉紅冒汗表情）】

　　【何老師：小芝今天又帶鏟子來學校了，我沒收了,，放學還給她,，再有就不還了?！?p>　　【何老師：小芝把鏟子偷偷拿走了,，人也不見了?！?p>　　【何老師：未接電話X3】

　　【何老師：收到請回撥,，麻煩對小孩上點心！】

　　【何老師：回去以后不要打小孩,，我們老師需要的是尊重,，而不是敬畏，教育是個循循漸進的過程,，使用暴力只是揠苗助長,，會對孩子有負面影響，會讓她認為暴力是一種正常的解決手段,，這是不對的,。】

　　【何老師：我們老師只是解決家長解決不到的問題,，相對的,，也有只有家長才能解決的問題,，只有作為家長的您和我們老師一起努力，才能給孩子帶來真正有益的發(fā)展,，作為哥哥,，你一定也想讓小芝變成更好的人吧？那不妨先嘗試著告訴她尊重的含義,?！?p>　　【何老師：豬頭肉很好吃，謝謝款待,，以后不用再送了,，謝謝配合?！?p>　　【何老師：小芝的骨頭吊墜很重要嗎,？她上課時老是把玩，可以的話麻煩上學前先放在家里,?！?p>　　陳夕象還是一一回復：1.小芝堆的大象很好看，2.以后不會讓她帶了,，3.野豬是用錘子錘死的,，4.沒有打小孩，我會好好教育她的,，5.好吃就多吃點,，6.不重要，以后我會收起來,。

　　點擊發(fā)送。

　　幾個呼吸過后,，何系文發(fā)來消息,。

　　【小芝又把鏟子帶來學校了，我和骨頭吊墜一起沒收了,，放學還給她,。】

　　陳夕象回：【收到】

　　打字聊天對他來說本就是一件辛苦事,，再加上對面是吳小芝的老師,，讓文化素養(yǎng)本就不高的陳夕象倍感壓力。

　　老師啊,，他最怕了,，哪怕沒上學了也怕。

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　　陳夕象終于回了消息,，這讓何系文松了口氣,，畢竟斟酌思索那種教育雞湯是很費腦且難為情的,，一直沒得到回復會讓她有一種“我講的道理其實是狗屁”的心慌感覺，總讓人面紅耳赤想要撤回,。

　　在懸著的心落地后,，陳夕象到底看沒看、看沒看懂這種事就顯得無足輕重了,。

　　更讓她在意的是陳夕象回復消息的方法,，很難想象打出這段字的是一個看上去跟她差不多歲數(shù)的年輕人啊。

　　字里行間透露著一股不懂電子設備的老朽氣息,，是于博文爺爺回的嗎,？

　　也不對啊，于博文爺爺講話可潮了,，各種流行語杠杠的,。

　　他倆不會靈魂互換了吧？《你的名字》什么的……

　　這都哪跟哪??？！

　　真是……令人無力吐槽,。

　　她收起手機,，看了眼班級內(nèi)，確定沒有學生繼續(xù)搞幺蛾子了,，這才轉(zhuǎn)身準備回宿舍睡個好覺,。

　　這節(jié)不是她的課，她只是來履行作為班主任的職責罷了,。

　　而后,，她正巧看見一頭灰，滿臉血,，腰懸撬棍,、手拎麻繩、咯吱窩夾安全帽的何友希,。

　　何系文皺眉,，這種人也能放進學校？保安真是……

　　臥槽,？那不是我姐嗎,？