董卓府上的宴會(huì)還在繼續(xù),，只不過(guò)眾人心思各異，恐怕除了董卓外,，其他都是食不甘味,。

　　韓遂此時(shí)分析董卓以后怎么安排自己，對(duì)馬超,、呂布二人的比試只能算是略有興趣罷了,。

　　董卓做出這樣的安排，恐怕還有其他意思在里面,。

　　不過(guò)韓遂也沒(méi)有繼續(xù)糾結(jié)下來(lái),，反正明日便開(kāi)始比試，到時(shí)候靜觀其變便是,。

　　而馬騰起先也是和韓遂一樣的想法,，想看看董卓以后怎么安排自己。

　　只是如今因?yàn)樵诙康囊笙?，兒子馬超即將和呂布比試武藝,，心中頓時(shí)忐忑起來(lái)。

　　相對(duì)于馬騰的忐忑,，馬超則顯得自在許多，馬超本身的“手藝活”便不俗,，武藝比斗那可是自己的拿手強(qiáng)項(xiàng),。

　　別看馬超如今年歲還小，但在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺上與那些老將相比也不遑多讓,，已有不知多少人命喪其槍下,。

　　其一桿虎頭湛金槍使得出神入化，那還真是依馬超所說(shuō),，手上并無(wú)十合之將,。

　　正因此他才敢應(yīng)下董卓所說(shuō)比試之約。

　　一番飲宴,，待眾人酒足飯飽后,，董卓不再挽留便遣散了眾人，畢竟明天還有好戲要看呢,。

　　馬騰,、韓遂各自回到了住處。

　　剛回到住處的馬騰對(duì)其子馬超怒氣沖沖道：“之前怎么說(shuō)的,！”“說(shuō)了不要惹是生非,！”

　　“你看你現(xiàn)在！”

　　馬騰瞪了馬超一眼,，馬超吶吶無(wú)言,，只是呆立在那里。

　　馬騰看馬超這服模樣，氣更是不打一處來(lái),。

　　他在房?jī)?nèi)走動(dòng)起來(lái),，繼續(xù)訓(xùn)斥道：“哼！別以為在涼州有了些建樹便眼高于頂,，天下之大英雄豪杰輩出,，你這樣總有一天回吃大虧的?！?p>　　聽(tīng)了父親此言,，馬超硬著頭皮道：“孩兒并沒(méi)有小瞧天下英雄，只是那董卓說(shuō)若是勝了呂布,，父親便是征西將軍了,，孩兒這才應(yīng)了下來(lái)?！?p>　　馬騰無(wú)奈的搖了搖頭,，“超兒你還是太年輕了?！薄熬蒲缟险f(shuō)的話豈能當(dāng)真,？”

　　馬超滿臉的不可思議，回道：“董卓身為相國(guó),，當(dāng)眾之言,，豈能作假？,！”

　　馬騰沒(méi)好氣的看了一眼兒子,，解釋道：“那征西將軍既然能從董相國(guó)口中說(shuō)出，說(shuō)明其心中已有計(jì)較,?！?p>　　“若不出意外，就算是沒(méi)有比斗之事,，那征西將軍的官職也跑不了,，必然是為父囊中之物?！?p>　　“而且如果董相國(guó)不想授官,，總有百般推脫的理由?！?p>　　“正因此,，酒宴之中有些話聽(tīng)聽(tīng)也就算了，何必較真,，只要做到心中有數(shù)便可,?！?p>　　馬超聽(tīng)了父親的解釋，這才明白這里面的套路,。

　　馬超望向馬騰,，踟躕道：“那以父親的意思，明日這比試……”

　　馬騰輕嘆一聲,，無(wú)奈道：“既然董相國(guó)將此事單獨(dú)拿出來(lái)說(shuō),，恐怕還有其他深意在其中，只是我等并不知曉,?！?p>　　“而且明日你盡全力比試便是，切不可掉以輕心,?！?p>　　“切記！切記,！”

　　馬超見(jiàn)父親如此鄭重,，他也知道呂布乃是自己難得的敵手，心中打起百倍精神來(lái),。

　　父子二人各自安歇,，等待次日的到來(lái)。

　　長(zhǎng)安城外北部有一巨大校場(chǎng)建立于此,。

　　此時(shí)校場(chǎng)中的士卒正在列隊(duì)訓(xùn)練,。

　　一位身著半身家的校尉口中發(fā)出一陣陣呼喝聲。

　　伴隨著他的呼喝聲后,，列陣的士卒也齊聲回應(yīng)。

　　“左,！”

　　“殺?。?！”

　　“右,！”

　　“殺！??！”

　　“攻！”

　　“殺?。,。　?p>　　“盾,！”

　　“御?。。　?p>　　一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的命令由校尉口中喊出,。

　　士卒們只需要根據(jù)這些簡(jiǎn)單的命令來(lái)進(jìn)行變動(dòng)即可,。

　　所謂擂鼓進(jìn)攻，鳴金收兵,，用的均是最簡(jiǎn)單,，最有效，最直接的方法,。

　　因?yàn)閼?zhàn)場(chǎng)中命令傳遞,，可不能太復(fù)雜。

　　而且戰(zhàn)場(chǎng)嘈雜,，只有簡(jiǎn)單的命令最為有效,。

　　其中還有一個(gè)原因那就是有鼓舞士氣的作用。

　　隊(duì)伍中不可能一直是老卒,，征戰(zhàn)之中總會(huì)有傷亡產(chǎn)生,，有傷亡后自然就會(huì)有新兵的加入。

　　練兵之效,，最重“令行禁止”,。

　　很多新兵在經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后進(jìn)入戰(zhàn)場(chǎng)中，戰(zhàn)場(chǎng)的殘酷可不是那么好適應(yīng)的,。

　　第一次上戰(zhàn)場(chǎng)的人難免會(huì)有緊張,、恐懼等等情緒。

　　當(dāng)這些情緒來(lái)臨時(shí),，有些人可能會(huì)愈加興奮,、愈加冷靜，但大部分人表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài)則是腦袋一片空白,。

　　在這樣的情況下,，完全不知道自己要做什么。

　　而平時(shí)的訓(xùn)練培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣便能在戰(zhàn)場(chǎng)中指引他們,。

　　與此同時(shí),，戰(zhàn)場(chǎng)中的呼喝聲能給自己一種加油打氣的作用。

　　所謂氣勢(shì)便是這樣產(chǎn)生的,。

　　一個(gè)人帶動(dòng)一隊(duì)人的情緒,，一隊(duì)帶動(dòng)一片。

　　一人殺一人,，極度亢奮下一人殺兩人,，若是整個(gè)隊(duì)伍都有這種狀態(tài)，此消彼長(zhǎng)之下,，便能產(chǎn)生優(yōu)勢(shì),。

　　與之相反的則是一人怯則十人怯,，十人怯則百人怯，戰(zhàn)場(chǎng)中膽怯明顯是尋死的行為,。

　　這個(gè)校場(chǎng)很大,，能容納下數(shù)千人馬在此訓(xùn)練。

　　長(zhǎng)安城四周像這樣的校場(chǎng)共有四個(gè),，四個(gè)校場(chǎng)分在東,、南、西,、北四個(gè)方向,，既起到練兵、募兵的作用,，而且還能拱衛(wèi)長(zhǎng)安城,。

　　隨著時(shí)間過(guò)去，“止,！”

　　一聲令下,，訓(xùn)練的士卒進(jìn)入了休憩狀態(tài)。

　　“今日訓(xùn)練的時(shí)間比往日要短上不少啊,?！?p>　　“怎么回事？”

　　“難道要上戰(zhàn)場(chǎng)了,？”

　　“應(yīng)該不會(huì),，離上次輪調(diào)時(shí)間還有些時(shí)日，還沒(méi)到時(shí)間呢,?！?p>　　“嘿，這事我可知道,，俺給上官倒洗腳水時(shí)可是聽(tīng)說(shuō)了,，今日呂將軍要與人比試呢！”

　　“我等提前結(jié)束訓(xùn)練,，這是給他們騰位置呢?！?p>　　“呂將軍,？！”

　　“哪位呂將軍,？,！”

　　“還能是那位，自然是并州的那位,！”

　　“嘶,！”

　　眾人倒吸一口涼氣,。

　　“呂將軍要與人比試？,！是誰(shuí)吃了熊心豹子膽了不成,！”

　　“嘖嘖嘖。沒(méi)想到啊,，竟然還有如此膽大之人,。”

　　“是啊,?！?p>　　“是誰(shuí)？,！”

　　“是啊,，到底是誰(shuí)啊?！?p>　　“不知道呢,！今日等人來(lái)了就知曉了。不必著急,?！?p>　　“說(shuō)是這么說(shuō)，可還是有這些好奇啊,?！?p>　　“嘿，誰(shuí)說(shuō)不是呢,?！?p>　　“不過(guò)呂將軍與人比試，整個(gè)校場(chǎng)都騰了出來(lái),？”

　　“嘿,。這你就不知道了，光是呂將軍比試還不算什么,，屆時(shí)董相國(guó)要來(lái)觀戰(zhàn)呢,。”

　　“嘶,！”

　　“董相國(guó)要來(lái)?。?！”

　　“俺可是聽(tīng)校尉說(shuō)的,，難道還有假！”

　　“嘶,，難怪動(dòng)靜這么大,?！?p>　　“……”