童樂兒激動(dòng)地一路小跑穿過桌椅板凳,，來到了鄭藝的面前,，眉飛色舞的說道：“小藝！山河好厲害??！我的天呢,！我太喜歡他了！”

　　鄭藝從來沒見童樂兒這么夸張地表達(dá)過自己的感情,，故意說道：“你說的，你喜歡他,！我知道了,！”

　　童樂兒說道：“那又怎么樣？,！所有人都會(huì)喜歡他的,！”

　　鄭藝不屑地嘆了口氣,，搖了搖頭，說道：“不不不,，并不是所有人,！”

　　就這樣，年級(jí)第一易主的事情傳遍了整個(gè)高三年級(jí),，姜老師心里自然是喜滋滋的,，老師和同學(xué)們都在說著山河，只是見過他的沒幾個(gè),。上課鈴響了,，是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師柳老師走進(jìn)高三五班,，第一句話就是：“山河,，哪位同學(xué)是山河？”他只想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這個(gè)年級(jí)第一,，可沒想到,，山河根本沒來。

　　艾騰飛站了起來,，柳老師說：“你不是艾騰飛嗎,？！我說的是山河,?！?p>　　鄭藝想：這個(gè)艾騰飛，怎么這么喜歡找事兒呢,！總是莫名其妙地站起來,。

　　艾騰飛說道：“柳老師，山河基本上沒來上過幾次課,。姜老師都找不到他……”

　　柳老師說道：“我知道了……你坐下吧……”

　　沈圓圓的短信發(fā)過來的時(shí)候,，山河在面館的后廚，切了一些黃瓜絲,，準(zhǔn)備擺盤,。

　　沈圓圓：“山河哥，你太棒了,！年級(jí)第一?。」补?！”

　　山河沒想過自己能拿年級(jí)第一,，他估計(jì)自己會(huì)是年級(jí)前十，第一,，完全沒想過,，不過,，越是這個(gè)時(shí)候，越要低調(diào),，于是,，清了清嗓子，只回復(fù)了一個(gè)字：“哦,?！?p>　　沈圓圓：“你也太平靜了吧？,！你不知道,，現(xiàn)在全年級(jí)都把這件事情當(dāng)爆炸性新聞呢！”

　　山河回復(fù)道：“我知道了,，謝謝你,！”說完擺好黃瓜絲，切了一根萵筍,，炒了一盤萵筍肉片,，帶了兩盒米飯，就去了學(xué)校,。

　　對(duì)于自己丟掉年級(jí)第一個(gè)的名頭,，鄭滿其實(shí)并不是很難過，畢竟高考看的是成績(jī),，而不是年級(jí)名次,。反倒是其他同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，讓他覺得不自在,。

　　山河覺得應(yīng)該回趟學(xué)校,，只是想知道鄭藝是什么反應(yīng)。英語(yǔ)課上了一半,，山河從教室后門溜了進(jìn)來,，鄭藝被嚇了一跳，說道：“你干嘛,？鬼鬼祟祟的,！”

　　山河“嘿嘿”的笑著，說道：“難不成我還大張旗鼓得走進(jìn)來,？,！只有你……”

　　英語(yǔ)老師高老師，其實(shí)已經(jīng)看到有人從后門溜了進(jìn)來,，來了還說個(gè)不停,，說道：“剛才進(jìn)來的同學(xué)，站起來，你可能都不知道講到哪兒了,，看看鄭藝的書，這一句：What some people advocate is teaching one of the many attractive handwritings based on the handwriting of 16th-century Italy.簡(jiǎn)單分析一下句子成分并翻譯,?！?