把少女送上出租車(chē),，看著她在車(chē)窗后面,，勾了勾嘴角。

　　拼出晚安的口型,。

　　何川回到公交站,，乘坐末班車(chē)回家。

　　事情發(fā)生的實(shí)在太快,，等到在車(chē)上回想復(fù)盤(pán)的時(shí)候,，他才發(fā)現(xiàn)兩個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題。

　　第一,，他應(yīng)該把少女送到家門(mén)口,。

　　第二，他甚至不知道少女的姓名,。

　　至于少女是怎么知道他的名字,，又如何具體推算出他生日距離法定結(jié)婚的時(shí)間，想來(lái)是從各種資格證上面搜集到的基本信息,。

　　是個(gè)相當(dāng)細(xì)心的女生,。

　　說(shuō)起來(lái)今天晚上的對(duì)話，幾乎都是她在問(wèn),，他在答,。

　　也要想辦法更了解她才行吧。

　　想著明天的考題,，何川回到家中睡下,。

　　次日。

　　實(shí)驗(yàn)高中，高二九班,。何川的座位在教室的最后一排,。

　　之所以坐在這里，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太差無(wú)藥可救,。恰恰相反,，或許是因?yàn)樗^(guò)于擅長(zhǎng)考試，成績(jī)長(zhǎng)期穩(wěn)居全校第一,，在課業(yè)上幾乎沒(méi)有什么對(duì)手,。

　　所以經(jīng)常在課堂上看些跟高中學(xué)業(yè)無(wú)關(guān)的書(shū)籍。

　　比方說(shuō)《全國(guó)教師資格證考試通用教材：綜合素質(zhì)》《教育教學(xué)知識(shí)與能力》,。

　　以至于各科任老師一度以為他要謀權(quán)篡位,，搶自己的飯碗。

　　確實(shí),，以何川的學(xué)習(xí)能力,，已經(jīng)可以出師了。

　　但他現(xiàn)在畢竟還只是高二學(xué)生,，該念的書(shū)還是要念完,。

　　于是若干科任老師聯(lián)名向班主任提出，該學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),，建議因材施教，采取放養(yǎng)手段,，不要讓他干擾班上其他同學(xué)的學(xué)習(xí),。

　　班主任找何川談了心，給他在班上隨便選擇座位的特權(quán),。

　　何川就順著自己的心意,，選擇了整間教室靠右后方的最后一排。

　　這間教室原本由教研辦公室改造,，后方有一處陽(yáng)臺(tái),。

　　陽(yáng)臺(tái)左右兩側(cè)各有飄窗，通風(fēng)良好,。

　　他也樂(lè)得在此,，每天他通常選擇用小半個(gè)上午的時(shí)間，完成全天的課業(yè),。

　　接下來(lái)的時(shí)間就用來(lái)備考自己想考的資格證,。

　　在教室中全身心投入學(xué)習(xí)是件幸福的事情，只是每隔45分鐘容易被鈴聲打斷,。

　　等到下課時(shí)間,，他就別想安生繼續(xù)了。

　　大家會(huì)各自抱團(tuán)，議論紛紛,，討論動(dòng)漫,，討論明星，討論學(xué)校的風(fēng)云人物,。

　　無(wú)非就是這幾個(gè)老生常談的話題,。

　　何川從來(lái)不參與也從來(lái)不聽(tīng)，但總有那么個(gè)人非要把話題傳到他耳朵里,。

　　比方說(shuō)面前走來(lái)的這個(gè)人形生物,。

　　“勁爆消息。勁爆消息,?！?p>　　毫無(wú)疑問(wèn)，來(lái)的人是許樂(lè),。一個(gè)把中二病帶到高二,，還聲稱(chēng)是堅(jiān)守初心的家伙。

　　此人每天下課的首要任務(wù),，就是要把學(xué)校最近發(fā)生的“勁爆消息”講給何川聽(tīng),。上上次他來(lái)講的是，體育課有個(gè)學(xué)生逃學(xué),，被自動(dòng)合頁(yè)門(mén)夾了,。上一次是，那個(gè)被夾了的學(xué)生報(bào)復(fù)學(xué)校,，跑到廁所炸蛆,。這就讓人很難對(duì)他所謂的勁爆消息感興趣。

　　“不要再說(shuō)那個(gè)學(xué)生的事了,，算我求你,。”

　　“當(dāng)然不是,，這次絕對(duì)勁爆,。”

　　“你每次都這么說(shuō),?！焙未ǘ斜话自胍舫錆M，沒(méi)打算摘下耳機(jī),。

　　“這次是關(guān)于那本書(shū),。《被路邊偶遇的美少女從泥頭車(chē)下面拯救之后,，順理成章跟她結(jié)婚了,。》你看的書(shū)多，肯定看過(guò)這本吧,?！?p>　　“沒(méi)有?！?p>　　何川一邊說(shuō)著不眨眼的謊言,，一邊決定回頭就把這本書(shū)燒掉之后挖個(gè)坑埋了。

　　“總之就是最近非常熱門(mén)的輕小說(shuō),?！?p>　　許樂(lè)喋喋不休，“馬上就要改編成動(dòng)畫(huà)了,?！?p>　　“就這？”

　　“當(dāng)然不是,，都說(shuō)了是勁爆消息,。”

　　許樂(lè)又強(qiáng)調(diào)一遍,，“動(dòng)畫(huà)的配音演員是我們學(xué)校,，高三藝術(shù)班的高嶺之花啊?！?p>　　“高嶺之花,？那是什么東西？”何川戴回被許樂(lè)扯掉的耳機(jī),。

　　“這你都不知道,？”

　　許樂(lè)用看原始人般的目光看著何川。

　　與此同時(shí),，身后的同學(xué)們開(kāi)始攢動(dòng)起來(lái)，紛紛往教室門(mén)口的方向擁去,。

　　一邊出門(mén),，一邊低聲念叨著一個(gè)神秘的名字。何川困惑間,，突然被許樂(lè)推往人潮的方向：“她來(lái)了,，快去看?？戳司椭懒?。”

　　實(shí)驗(yàn)中學(xué)的高三是單獨(dú)的教學(xué)樓,，分為平行班,、實(shí)驗(yàn)班和藝術(shù)班。

　　其中藝術(shù)班所在之處，正在高二九班的對(duì)面,。

　　何川微微昂起頭看過(guò)去,。

　　那是熟悉的身影。

　　這白日里的身影與昨天在月夜下所見(jiàn)相比,，更多了幾分耀眼,。

　　但還是毋庸置疑地迷人。

　　“怎么樣,，怎么樣,，是不是看呆了，”許樂(lè)的聲音打破他的回憶,，“這么好看的學(xué)姐竟然就在我們學(xué)校,，我真是，真是善莫大焉,?！?p>　　“是與有榮焉吧?！?p>　　“反正就這個(gè)意思,，完了她要回班里去了，以后等她成名是不是就見(jiàn)不到她了,?！?p>　　許樂(lè)喃喃自語(yǔ)，”要不,，你覺(jué)得我現(xiàn)在大喊一聲‘學(xué)姐我愛(ài)你’怎么樣,，未來(lái)等她回憶起有這么一個(gè)愛(ài)慕她的學(xué)弟，我也算是出現(xiàn)在她的青春記憶中了,?！?p>　　“……”

　　“你也覺(jué)得不錯(cuò)是不是，我要喊了,?！?p>　　許樂(lè)鼓起胸膛就要發(fā)出中氣十足的表白，然后又像個(gè)泄了氣的皮球似的,。

　　“呃,，說(shuō)起來(lái)，學(xué)姐她叫什么名字來(lái)著,?！?p>　　“別問(wèn)了，人家都走了,?！?p>　　上課鈴聲響起,。

　　簇?fù)碓陂T(mén)口的同學(xué)們悻悻地回到教室坐下。

　　何川試著看了幾部電影,，都沒(méi)太看進(jìn)去劇情,。無(wú)論屏幕上放映什么，眼前看到的都是昨夜畫(huà)面的反復(fù)回放,。

　　下課時(shí)間,，他甚至取下耳機(jī)，有意無(wú)意想聽(tīng)一耳朵關(guān)于學(xué)姐的事情,。

　　從眾人的口中大約捕捉到些有用的信息,。

　　約定的少女是同校藝術(shù)班的學(xué)姐，藝考相當(dāng)順利地靠過(guò)了鏡城著名的電影學(xué)校,，接下來(lái)只要成績(jī)能上本科,，就能前往那個(gè)萬(wàn)千明星的搖籃。

　　即使還沒(méi)畢業(yè),，她就接到了很多不錯(cuò)的邀約,。包括最近那部人氣動(dòng)畫(huà)的配音。

　　自然也少不了千千萬(wàn)萬(wàn)的追隨者,。

　　聽(tīng)上去,，仿佛遙遠(yuǎn)如同星辰般的存在。

　　放學(xué)后,。

　　何川如往常般走過(guò)馬路,，走向車(chē)站。想到昨天的約定沒(méi)有時(shí)間,，沒(méi)有地點(diǎn),。

　　似乎虛無(wú)縹緲、不能做數(shù),。

　　站在路燈下,，等待的公交正從遠(yuǎn)方駛來(lái)。

　　“Hi,，考官先生,，”

　　少女拍了拍他的肩，“輪到你給我出題了,。”