“唐老師,，校長請您下課之后去一趟校長室，有事要跟您商量,！”這天,，唐寧剛剛來到學(xué)校,，趙正風(fēng)就一臉諂媚的對他說道。
雖然平時趙正風(fēng)就對自己挺客氣的,，但不知道為什么,，感覺他今天格外的客氣，不過因為著急上課,，所以唐寧只是答應(yīng)一聲并沒有多想,。
講完課之后，唐寧本來打算直接去校長室的,，但一個同學(xué)忽然舉手提問道：“唐老師,，為什么我覺得畢加索的《讀書》和《格爾尼卡》并不好看，甚至還不如我畫的像呢,，請問這是我的問題么,？”
“在回答你這個問題之前，我先問你一個問題,，你覺得貝多芬的《命運交響曲》和《夜上?！纺膫€好聽,？”唐寧不答反問道。
“額,，都挺好聽的,。”學(xué)生想了一下,，然后答道,。
“呵呵，我相信如果到大街上去問的話,，一定是喜歡《夜上?！返娜硕嘤凇睹\交響曲》,，但為什么音樂界會公認(rèn)《命運交響曲》是經(jīng)典,、我們美術(shù)界公認(rèn)畢加索先生是大師呢？
其實答案很簡單,，因為這個所謂的“公認(rèn)”,，根本就不是廣大指人民群眾喜聞樂見，而是指業(yè)界或內(nèi)行的一致好評,。
比如說,，牛頓爵士是公認(rèn)的偉大科學(xué)家，這個絕對不是廣大人民群眾認(rèn)可的,，因為廣大人民群眾基本上開根號都不會了,，根本沒有資格對牛頓爵士進(jìn)行認(rèn)可或者否定，這個道理都是大家很好理解的,。
可是到了文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域,，評價的門檻就會低出很多，一句簡單的不好聽,、不好看,、聽不懂、看不懂就可以表達(dá)基于自我審美的“真知灼見”,，不用認(rèn)識五線譜便可以覺得自己有資格評判貝多芬,，不知道色相環(huán)也可以評頭論足畢加索，絲毫不用顧慮自己的專業(yè)知識是否充沛,，只需要根據(jù)本能的好惡進(jìn)行褒貶就可以了,，非常便利。
我們不會認(rèn)為牛頓和萊布尼茨是服務(wù)人民群眾的,，他們是在為人類做貢獻(xiàn),，可是為什么卻要求貝多芬就得是服務(wù)人民群眾的呢？事實上,，作為藝術(shù)家,，他們能夠?qū)崿F(xiàn)自我表達(dá)都已經(jīng)非常不易了,，服務(wù)自己都不一定服務(wù)的舒坦。
藝術(shù)鑒賞是需要門檻的,，有些行業(yè)非常親民,，比如音樂和繪畫，不像是微積分或者萬有引力定律一樣拒人以千里之外,，但這并不代表這些行業(yè)就簡單,，隨隨便便不用付出就能學(xué)個一覽無余，不是什么人都有資格進(jìn)行公認(rèn)的,。
或者簡單一點說,，如果你是一名普通人，那么只要遵循好聽好看的原則就行了,，并且不要試圖與專業(yè)人士討論審美的問題,；而如果你是一名專業(yè)人士，那么就不要把標(biāo)準(zhǔn)定在好聽好看的層面,，并且不要試圖強(qiáng)行提升大眾的審美水平,，因為這不是你一個人短時間之內(nèi)能夠做到的！你明白我的意思了么,？”唐寧解釋道,。
“我、我明白了,！”學(xué)生一臉尷尬的答道,。
“明白就好，回去好好消化一下這節(jié)課的內(nèi)容,，好了下課,！”說完，唐寧便轉(zhuǎn)身走出教室前往校長室,，并不知道他這一番話在學(xué)生中引起了廣泛的討論,。
到了校長室之后，唐寧客氣的問道：“校長,，您找我,？”
“哦唐老師來了啊，快請坐,，正風(fēng)啊你去給唐老師泡杯咖啡,！”
卜舫濟(jì)的這副熱情態(tài)度讓唐寧有點意外，連忙起身道：“不用,、不用我自己來就行了,。”
閑聊了幾句之后,，卜舫濟(jì)總算是切入了正題：“唐老師,，我聽說你跟特高課的松島少佐很熟,，是吧？”
唐寧心里苦笑道,，怎么連卜舫濟(jì)都知道這事兒了,？看來自己這漢奸的帽子是甩不掉了，于是尷尬的點點頭答道：“額,，其實我是在松島少佐還在診所當(dāng)醫(yī)生的時候認(rèn)識的,！”
卜舫濟(jì)擺擺手道：“唐老師你別緊張，其實我就是想拜托你幫忙在松島少佐面前找機(jī)會說說咱們學(xué)校的事兒,?！?p> 聽完卜舫濟(jì)的解釋，唐寧這才明白了他的意思,。因為“淞滬會戰(zhàn)”,，圣約翰大學(xué)被迫遷往南京路的公共租界，與滬江大學(xué),、東吳大學(xué),、之江大學(xué)和金陵女子文理學(xué)院共同組建了華東基督教聯(lián)合大學(xué),。
但卜舫濟(jì)對此并不甘心,，因為他在圣約翰大學(xué)當(dāng)了四十多年校長（最后是52年，估計全世界都找不到一位比他在任時間更長的大學(xué)校長了）,，可以說圣約翰大學(xué)就是他的心血,，所以怎么可能甘心被合并，因此在得知唐寧和松島楓子的特殊關(guān)系之后,，就想通過他聯(lián)系松島楓子看看能不能讓圣約翰大學(xué)搬回原校址,。
對于校長的這種合理要求，唐寧自然不能拒絕,，但有些話他還是得說在前面：“校長,，我跟松島少佐說這件事肯定沒問題，而且我也會盡自己最大努力來促成這件事的,，但有一點顧慮我得先跟您說一下,，畢竟松島少佐的權(quán)力有限，所以即便日方答應(yīng)咱們學(xué)?；剡w,，也一定是帶有條件的......”
卜舫濟(jì)嘆口氣道：“這個我自然知道，天下哪有免費的午餐,，但總得談一談才知道這個條件我到底能不能接受,，你說對吧唐老師？”
唐寧知道卜舫濟(jì)這是在抱最后一絲希望,，萬一日方的要求不那么苛刻的話,，那這個機(jī)會豈不就是浪費了,，要知道離開合并學(xué)校這種事是越早越好，否則時間拖長了,、學(xué)生們對于新學(xué)校一旦產(chǎn)生了感情,、外界對于新學(xué)校有了認(rèn)可度，那到時候再想離開可就不容易了,。
于是唐寧點點頭答道：“好的,，那我今天晚上就跟松島少佐說一下這件事！”
“那就辛苦唐老師了,，對了唐老師干脆就在外聯(lián)部再兼?zhèn)€職吧,，這樣以后沒有課的時候就不用過來了?！辈肤碀?jì)將唐寧送到門口之后又補(bǔ)充了一句,。
隨后在趙正風(fēng)送自己回去的路上，唐寧這才明白原來卜舫濟(jì)讓自己在外聯(lián)部兼職就是為了給自己補(bǔ)償,，這樣不但不用坐班而且還能多賺一份薪水......