府主和班主任,，對自己保持著友好態(tài)度,。

　　不用擔心會被切片研究！

　　高澤也慢慢放松了下來,。

　　但接著,，他就又有些緊張了,。

　　“說再多長遠的，也沒用,?！瘪R平新坐在桌前,，喝著苦澀的茶水：“你現(xiàn)在，太弱,！有保命的手段嗎,？沒有！輕易就能被別人斬殺,！無法兌現(xiàn)的天賦,，有什么用？”

　　高澤低了低頭,。

　　他明白馬平新的意思,。

　　是啊，自己是擁有煉器和煉丹的能力,，很是罕見,！可同樣的一個事實是，他現(xiàn)在不過是化凡境,！

　　剛剛踏入戰(zhàn)師的菜鳥,。

　　沒有任何保命的手段。

　　很容易夭折,。

　　夭折了,，那么再為妖孽的天賦，又有什么用,？去到下面兌現(xiàn)嗎,？

　　高澤保持好問的學生態(tài)度：“那老師的意思是？”

　　“我會教你保命的秘技,?！?p>　　馬平新很是平靜，說出的話卻讓高澤心下一震：“記住,，再多的可能性,，都要以活著作為前提！活著,，才有未來,，才有希望！

　　而秘技,，就是你能活下去,，能自保的底氣！”

　　秘技,，即是戰(zhàn)師對于自身力量的運用,。

　　可以理解為技能,。

　　對敵,，治療,，保命···都是依靠的秘技！力量藏于體內(nèi),，要想好好利用,，就需要用到秘技。

　　秘技分兩種,。

　　一種是獨門秘技,。這種，是自己從自己的古字中領悟出來的,，需要對于古字的深刻理解,，時間的積累。

　　高澤是不指望這個的,。

　　他畢竟成為戰(zhàn)師的時間太短,，很難從古字錘中領悟到什么秘技。再說了,，他一直都在煉丹和煉器,，沒試過對戰(zhàn)，沒有戰(zhàn)斗經(jīng)驗,，就算真的祖墳冒青煙,，領悟到秘技，基本也是煉丹和煉器相關的,。

　　可他現(xiàn)在需要的是戰(zhàn)斗秘技,。

　　具有殺傷力的。

　　只能依靠另一種秘技,，傳承秘技,。

　　這種，就是大家都可以學的秘技,！由前人流傳下來,，具有普遍性的，不需要特定古字來配合的秘技,。

　　比如說軍體拳,。

　　這種也能說是秘技，甚至普通人都能練習,。而如果戰(zhàn)師練了,，使出來，加上靈力的傳導,，力量大增,，威力更強。

　　不需要特定古字來配合，才能使用,。

　　但配上不同的古字,，也會產(chǎn)生不同的效果。比如說古字火,，配合上了,，擁有燃燒的效果，一套打出來,，對方衣服可能都要燒沒,！

　　總的來說。

　　哪怕同樣的傳承秘技,，不同的人施展出來,，配合上不同的古字效果，可能整個威力就不一樣了,。

　　這個誰也說不定,。

　　當然了，越好的秘技,，自然威力是越強的,。

　　高澤是希望班主任教自己的秘技越強越好，畢竟是拿來對敵保命的,，誰會嫌太好,？

　　但他也明白，這個不現(xiàn)實,。

　　一個,，班主任的實力上限擺在那里，再好也有限度,。二個,，他只是化凡境，接受不了太好的秘技,，怕學了也用不出來,。

　　“我要教你的秘技，名為極拳,?！?p>　　馬平新不知道高澤內(nèi)心的小九九，知道也不在意,，他轉(zhuǎn)頭看向府主,，似乎在征求同意。

　　老師私下教導學子,，是沒問題的,。

　　但關鍵在于，這門秘技叫做極拳。

　　“可以,?！?p>　　府主點了點頭，喝了一口馬平新沖的茶,，苦澀的味道讓他皺眉。

　　這是軍中傳承的秘技,！

　　不得隨意傳授,。至少，作為老師,，要先經(jīng)過府主的同意,，才能傳授出去。

　　······

　　三水學府的練武室,。

　　馬平新申請了一個房間,，以他老師的身份，這個完全沒難度,。

　　“今天是五月最后一天,，距離學考，還有四天,?！彼P了門，面色嚴肅：“這四天時間,，你不用去上課,，但一定要學會這門秘技?！?p>　　“我會的,。”

　　這是自己的第一門秘技,，高澤不會怠慢,。

　　他知道，這會在戰(zhàn)師的考核上用得到,。

　　“嗯,。”馬平新點了點頭：“我還要看管班級,，不可能一直在這里教你,。所以接下來的話，你記好了,，都是關于這門秘技的關鍵,。”

　　“是?！?p>　　高澤認真聆聽,。

　　秘技，極拳,。

　　這是軍中傳承的秘技,，只有戰(zhàn)師才能傳承，也就是說至少要化凡境的實力,，才能掌握,。

　　這門秘技并不復雜。

　　就是一拳一腳的架勢,！

　　關鍵就在于,，將丹田內(nèi)的靈力，引導到手腳上,，然后在一瞬間爆發(fā),。

　　以突然爆發(fā)的強大力量，來重創(chuàng)敵人,。

　　當然,，這對于自身的手腳也會造成影響，肉身不夠強大的,，爆發(fā)的力量太過猛烈的,，造成的反噬就越大。

　　可謂是傷敵一千,，自損八百的秘技,。

　　“這···老師，有沒有比較沒那么暴力的秘技,？”

　　高澤猶豫了一下,，眼角在跳動，這門秘技不出手則已,，一出手就要命,，不是對方的，就是自己的,！

　　太危險了,！

　　“有?！?p>　　馬平新神色平靜：“但是你認為區(qū)區(qū)四天,，你就能掌握？你會用槍,？會用大刀,？會用盾,？”

　　見高澤搖頭。

　　他繼續(xù)說著：“沒有那個基礎,，別想太多,！是，或許還有其它更好的秘技,，但是我不會,！我能教你的，最適合的,，就是這門極拳···你愛練不練,，說的好像我求你一樣?！?p>　　很坦白,，很直接,。

　　好吧,。

　　高澤摸了摸頭，班主任發(fā)火了,，他只能認錯：“是學生不懂,！老師，您繼續(xù)講,，我聽著,！”

　　馬平新繼續(xù)。

　　很快講完了,。

　　事實也的確像馬平新所說的,，這門秘技不復雜，但是存在著幾個無法忽視的難點,。

　　一個,，是不能輕易使出。

　　用了,，就代表你死我活了,，你不躺下，那待會就我躺下,。一招出,，決生死，不含糊,！

　　二個,，肉身要足夠強大。

　　不然用了,，還沒落到敵人身上,，自己身體就受不了了,。嚴重的，甚至當場手腳炸裂,，承受不住那股靈力的爆發(fā),。

　　三個，前提要打通至少一處四肢,。

　　畢竟施展出來,，需要通過手或者腳，來將力量爆發(fā),。手腳沒有一處打通,，靈力沒法引導，那也沒有威力了,。

　　只剩下一個架子,。

　　這些問題必須解決，沒法忽略,，而馬平新卻也早已考慮到了,。

　　“你是服下通神丹，突破成為戰(zhàn)師的,，肉身強度完全足夠,。”

　　第一點沒法說,，這個只能自己注意,。

　　第二點的肉身強度問題，高澤聽著班主任的話,，則是心下一動,。通神丹，當時幫他疏通經(jīng)脈,，打通百會穴,，一邊破壞，一邊修復,，相當于對肉身的反復打磨,。

　　的確，通神丹讓他的肉身變得很強,！

　　有多強他不清楚,，可應對極拳的施展，應該是夠的了,。

　　第二點也解決了,。

　　至于第三點，關于打通四肢任何一處的問題···

　　高澤也懂的,，這其實就是化凡境的修煉方向,。晉升化凡境后,，接著就是打通四肢，使得靈力可以在四肢流轉(zhuǎn),，給予四肢強大的力量和保護,，足以以肉身之軀抗衡鋒利兵器！

　　要求和修煉方向一致,。

　　不過,。

　　高澤剛突破不久，一直忙著對付楊富和煉丹,，根本沒有修煉上的進度,，現(xiàn)在連一處都還沒打通。

　　所以···

　　接下來,，不但要打通至少一處四肢,，還要掌握秘技極拳？四天的時間,，夠不夠?。?p>　　高澤有些發(fā)愁,。

　　但是下一刻,，再看馬平新的眼神,，里面似乎藏著審視和質(zhì)問,。

　　有沒有信心？

　　沒有的話,，那就拉倒,，不教了！

　　高澤想起這位班主任之前說的話,，“愛練不練,，說的好像我求你一樣?！?p>　　遲疑了,，猶豫了，害怕了,，那就要和這門秘技說再見了,！

　　“老師，我可以的,！只不過是四天之內(nèi),，打通一處四肢，同時將極拳掌握而已···大不了我不睡覺了,，不吃不喝,，怎么也能擠出八天的時間來,，保證完成任務！”

　　他咬著牙,。

　　而馬平新,，則是懵了懵。

　　四天之內(nèi)擠出八天的時間來,？你可真是數(shù)學鬼才,！作為班主任的我可要哭了！

　　當然,，他也明白高澤的意思,。

　　正常人的一天里，包括睡覺,，休息,，吃飯這些，差不多就半天時間了,，剩下的半天拿來修煉,。

　　而高澤，要其它啥也不干,，一天只是修煉,！

　　這樣一天頂別人兩天！

　　所以,，他的四天時間,，換算過來，就相當于別人的八天時間,！真不愧是文化科第一的好學生?。?p>　　馬平新也不由感嘆,。

　　但真的四天下來,，不睡不吃的，就用命去修煉,，哪怕化凡境的戰(zhàn)師也頂不住的,。

　　“你別亂來?！?p>　　他看著高澤,，呵斥一聲：“那樣就算你真的做到了，到了學考那天,，你還能站著,？”

　　“我要你四天之內(nèi)掌握，自然有我的辦法,?！?p>