這也成為顛覆《打開》小組表演舞臺的轉(zhuǎn)折點,。

　　《打開》小組center決定好后,，正式開始練習《打開》的編舞。

　　“很好啊,，柳善皓,，編舞這么快全都記住了,，很好，很好,?！苯獤|昊練習生看到柳善皓的表現(xiàn)，很欣慰地鼓勵道,，還拍了拍他的后背,。

　　姜東昊練習生作為這個小組里年紀最大的練習生，也是已經(jīng)出道過的偶像前輩,，在這個小組里應該算大哥般的位置,。

　　“周學年啊，編舞都記住了嘛？”作為《打開》小組的center位,，姜東昊練習生還是重點關(guān)注了一下周學年練習生,，馬上過去問了問情況。

　　“正在努力的記當中,?！敝軐W年練習生有點膽顫心驚地回答道，就像是老師抽查學生的作業(yè)情況似的那種感覺,。

　　“沒關(guān)系,，要努力啊，要加油??！”姜東昊練習生也就像老師似的，說些像老師的話語,。

　　再練習了好幾遍,，可是周學年練習生熟知編舞速度還是比較慢，練習的時候舞蹈動作總是慢一拍,，跟不上其他幾位練習生的節(jié)奏,，甚至有的時候還比不過基礎比較差、還是后移動過來的柳善皓,。

　　看到這種情況,，姜東昊練習生一時也不知道說什么了。明明周學年練習生第二次競選center位置的時候表現(xiàn)的挺好的,，結(jié)果怎么到了現(xiàn)在要加把勁好好練習的時候拉了跨呢,？練習了好幾遍，周學年練習生的速度和動作都有點遲緩,。

　　倒不是說周學年練習生從一開始就不認真練習,，而是……心比天高、命比紙薄,，從節(jié)目開播以來就保持超高人氣的姿態(tài)培養(yǎng)出了強大旺盛的信心,，堅定不移地相信自己具備出眾的實力，但現(xiàn)實卻是殘酷的,。

　　而且啊,，在結(jié)束編舞練習到后面的聲樂練習階段，讓他練習和唱之前在競選時候已經(jīng)唱過的center的part,，結(jié)果他可好,，一次比一次唱的差勁，剛開始姜東昊練習生還以為他是太過于緊張,，放不開,，所以導致出現(xiàn)這種糟糕的情況的,。

　　其實，根本不是,，周學年練習生就是基本功有點糟糕,，根本不扎實，基本依靠小聰明來完成練習,，就像懸掛在半空中的木板似的,，一下子踩上去不實的話，就會掉下去,。演唱方面也沒有技巧可言，完全依靠本能,，發(fā)揮特別不穩(wěn)定,，時而能夠穩(wěn)定輸出高音、時而卻五音不全找不到調(diào),，更不要說一塌糊涂的節(jié)奏了,。

　　姜東昊練習生再次親自示范了一遍給他聽，他也點頭表示懂了,，然后再次演唱出來又在最后拉了跨,，掉鏈子，搞得姜東昊練習生其實都有點無名之火了,。

　　“我感覺啊,，center位置不換不行了。這表現(xiàn)不行啊,，這可咋辦?。恳煌镀卑?？”雖然這句話姜東昊練習生是笑著說的,，但是其實有的時候很多內(nèi)心的真實想法都是靠這種玩笑的方式說出來的。

　　“我會努力的,?！敝軐W年練習生很虛地說道，可能他自己都沒有什么自信了吧,，就這表現(xiàn),，被大家所看到。

　　“快點練習吧,，加把油,，周學年?！苯獤|昊練習生嘴上這樣說著,，快速地從地上首先站了起來去準備練習,。

　　其實，這時候大家還沒有發(fā)現(xiàn)真正嚴峻的問題,，這個問題呢其實就在于周學年練習生他本人,，他以為自己沒有想象中的那么大問題，這才是最大的問題,。

　　不管如何,，練習開始了。

　　學習進度緩慢,，這是可以理解的,，畢竟同一小組的柳善皓和金龍國練習生的學習舞蹈進度也是慢得不行，只要用功就好,。

　　但是,，周學年練習生卻特別容易感受到挫折。

　　稍稍進度滯后一些,、稍稍沒有達到預期,，自信心就徹底煙消云散，然后開始自暴自棄,，即使姜丹尼爾或者姜東昊練習生盯緊周學年練習生,，他也是消極怠工，就好像黑洞一般將所有活力全部吸引進去,，身體還在練習室,，靈魂卻已經(jīng)前往宇宙遨游了。

　　而且,，稍稍沒有盯得那么緊,，周學年練習生就喜歡玩消失，其實就是偷懶休息,，要么衛(wèi)生間,，要么去喝水，要么是其他,，總是能夠找到休息借口,。

　　問題就在于，姜丹尼爾也好姜東昊練習生也罷,，他們又不是保姆,，怎么可能時時刻刻都盯著周學年練習生一個人呢？

　　孩子,，依舊是一個沒有長大且自以為是的孩子,。

　　短短一天的練習相處下來就可以發(fā)現(xiàn)，周學年練習生有著一種錯覺,，總認為自己的實力應該比外人嚴重要更高,、自己應該得到比現(xiàn)在更好的贊揚,，就好像……自己只需要付出一點點努力就能夠輕松進步千里。

　　這樣的錯覺是根深蒂固的,。

　　一旦練習效果低于預期,，周學年練習生就會陷入一種煩躁乃至于暴躁的情緒里——問題就在于，圍繞在他身邊的基本都是哥哥,，又不能發(fā)火,，也拒絕溝通，于是,，他就開始逃避問題,，如同好動癥兒童一般，注意力的潰散根本無法阻止,，消極地對待所有事情,，然后練習效率就進一步降低，基本等于摸魚,。

　　對于周學年練習生來說，仿佛一切都會如同魔法般,，不需要付出努力和汗水,，打一個響指，自己就全部都會了,。

　　現(xiàn)實卻不是如此,。

　　為此，姜東昊練習生單獨面對面,、一對一地指導周學年練習生,。

　　他這樣做的目的呢,，就是覺得自己比起周學年練習生來說有更多的唱歌經(jīng)驗,，想最大程度上地幫他一把，萬一周學年練習生能夠煥然一新呢,，那對于大家來說都是一個好的結(jié)果,。

　　“學年啊,，因為你我都可以練習上這首歌了，真是謝謝你了（您類）,?！?p>　　“是吧?！敝軐W年這個回答讓姜東昊練習生只能尷尬地笑笑,，還真虧你有這樣的心態(tài)和想法啊。

　　練習了整整四個小時,，鐵腕嚴厲的訓練直接把周學年練習生練到脫形,，徹底打破周學年練習生的僥幸幻想,，狠狠地打磨出來，以至于后來周學年練習生看到姜東昊練習生就下意識地想要繞道而行,。