傍晚的河畔,，微風習習,，岸邊草叢里小孩子們在夕陽余暉下玩耍打鬧,，好一派其樂融融的場景,。

　　波可,、豆子,、薩金特,、肯恩并坐一起,，像家長望著自家孩子一樣，看著小孩子們嬉戲,。這段日子以來,，他們在團隊中默契地形成了以波可為核心,，重要事件由這四人共同商量,。

　　波可坐在中間，她明白團隊不可能永遠這樣,，只是暫時的光景,。解決了溫飽，勉強教授孩子們知識又如何,。她不能保證這方屬于他們的小空間永遠不被發(fā)現(xiàn),，已經(jīng)有不少人覬覦過他們的資源。因為有肯恩的加入,，暫時免除了危機,，但是沒有解決根本問題。

　　卡蘿塔修女的意圖,，她太清楚了,。她是一定要送豆子去戰(zhàn)斗學校的，另外,，如果自己能有機會,，她也愿意去，改變自己命運的機會,，誰不愿意呢,？

　　想著心事，波可不知覺地咬上自己手指,。

　　豆子皺了皺眉頭,。他知道波可最近心事重重，她對誰也不說,，他也不問,。卡蘿塔修女說的那番話,，他大概明白,，畢竟他還是個很小的孩子，經(jīng)歷實在有限，并不能完全理解修女話中的轉(zhuǎn)機是什么,。

　　“不管發(fā)生什么事,，波可在哪里，我就去哪里,?！睆牟删攘怂瑴嘏怂男撵`,，他從來沒有動搖過這個信念,。他會思考自己的來歷，會想念未曾會面的父母,，但他更懂得珍惜眼前人,。波可曾講過的故事中有句話：“不念過往，不畏將來,，活在當下,！”他是團隊中最聰明的孩子，當然更能領(lǐng)悟真諦,。

　　如同往常一般,，波可最先開口對大家說，“上午課程結(jié)束后,，修女嬤嬤留下我和豆子,，還有那個叫阿喀琉斯的，她告訴我們下次測試結(jié)果,，會決定某些很重要的事,。”她頓了頓,，本來準備說國際聯(lián)合艦隊儲備人才,，以應(yīng)對蟲族再次入侵，可是這些人本來就是小孩子,，他們對關(guān)乎整個人類未來這事的理解能力是有限的,。

　　于是，她變了一種說法：“如果誰能通過測試,，他就可以脫離流浪生活了,。”

　　“真的嗎,？那是去哪兒,？”薩金特好奇地問道，他們這群無父無母的孤兒,，還能去哪兒,。

　　戰(zhàn)斗學校,，波可心里想著。她沒必要說得太清楚,，“你們只要明白,，修女嬤嬤能提供的機會，可能開始會很辛苦,，但肯定比流浪生活好上千百倍,。”

　　豆子往波可身邊靠了靠,，心里想著,，“你果然知道一些我們不知道的事吧！”

　　波可繼續(xù)說道,，“所以,，我希望大家都好好發(fā)揮實力，做出自己最大的努力,，盡可能取得最好的成績,。”她邊說邊盯著豆子,，眼神似乎在告訴他，這一次,，你必須認真考出真實水平,。

　　豆子完全領(lǐng)會波可眼神中的意圖，她到底知道什么事,！

　　“如果你通過了修女嬤嬤的測試,，而我們沒有，那怎么辦,？”肯恩很少說話,，但這話如一塊石頭打破了水面的平靜，大家都沉默了,，內(nèi)心卻各負心事,。

　　波可最近被阿喀琉斯的事搞得心煩意亂，完全忘了還有這樣的可能,，一時之間語塞,，不知該如何回應(yīng)這樣的問題。對啊,，送了豆子去戰(zhàn)斗學校,，如果自己也去了，剩下的孩子們呢,？又如何安頓他們呢,？

　　感受到了波可的沉默，大家也不作聲。如果團隊沒有波可,，他們也感覺很迷茫,。當然，與豆子無關(guān),，豆子是決心要跟著波可的,。

　　“其實最近我心里也挺煩亂的?！辈蓻Q定袒露一些心事,。

　　其他三人看著她，等著她接下來的話,。

　　“你們知道那個阿喀琉斯吧,，不知道為什么，我對他有一種相當懼怕感,。他是個危險人物,，大家請?zhí)貏e留意不要招惹他！”有些事先說出來,，給大家打個預(yù)防針,，讓大家多留意些，雖然她已經(jīng)被他盯上了,。

　　“我明白的,。”豆子立即回應(yīng)道,。

　　“謝謝,。”波可欣慰看著豆子,，不愧是團隊中最聰明最有天賦的人,。

　　薩金特和肯恩聽了這話，也莫名地擔心起來,，他們是無條件信任波可的這段話,。

　　“很抱歉我暫時還沒想出更長遠的解決方法，但是,，目前我們有一件非常重要的事必須做,。”波可繼續(xù)說道,?！凹磳⒌絹淼臏y試，如果我們團隊有人能通過,，能脫離這樣流浪生活的有一個算一個,，總比大家都在這里掙扎的好,。后來的事，以后再說,?！?p>　　“記得我曾念過的詩嗎？山窮水盡疑無路,，柳暗花明又一村,。我們只需要一直往前走，總會想到辦法的,?！辈煽偸沁@樣充滿上進的理念，正是她對未來生活的這份積極態(tài)度,，將來為團隊帶來一次大轉(zhuǎn)機,。

　　其余三人點點頭，表示贊同,，先解決當下的事,，走一步算一步。

　　“你有什么想法嗎,？”豆子提出來,，她一定又想做什么事了。

　　“老大,，你又有新點子啦,？”薩金特也附和道。

　　肯恩也一臉期待地看著波可,。

　　“這不是修女嬤嬤馬上要測試我們了嗎？為了提高大家通過測試的幾率,，這兩天我們?nèi)珕T進入補課狀態(tài),！”波可擲地有聲地宣布。

　　“補課,？”三人異口同聲問道,，這又是啥新名詞。

　　波可聳聳肩,，又可以帶著孩子們做新嘗試了,，這樣使她本來有些低落的心情回升了一些。

　　她狡黠地眨眨眼,，“這不為了應(yīng)對修女嬤嬤的測試嗎,？把小孩子們都喊過來坐好，我們立即開始補課啦,！”

　　補課對于現(xiàn)代學生們再熟悉不過了,，一是尋找一些薄弱的環(huán)節(jié),，對其進行強化訓，二是有余力的同學進行的進階性訓練,，是現(xiàn)代社會眾所周知鞏固基礎(chǔ),，提升成績的最直接有效的方法。

　　雖然波可團隊整體比阿喀琉斯那邊有優(yōu)勢,，但有備無患,，補課是一種好手段。

　　就這樣,，在這處臨水的空地上,，沐浴著夕陽的余暉，波可扮演臨時老師,，帶著一群孩子復習鞏固在卡蘿塔修女課堂上的知識,，孩子們也懂事地跟著學習。