二年級(jí)升學(xué)考核很快就來(lái)了,，和武魂系與魂獸對(duì)戰(zhàn),，充滿(mǎn)危險(xiǎn)的升學(xué)考核不同,，魂導(dǎo)器考核的是魂導(dǎo)器的制作以及魂力的控制能力,，安全性有很大的保障,。

　　魂導(dǎo)系升學(xué)考核的地點(diǎn)在中央魂導(dǎo)系試驗(yàn)區(qū)，原本的模塊化魂導(dǎo)實(shí)驗(yàn)器材以及被扯掉,，換成了一張張魂導(dǎo)制作桌,，桌子上的器具一應(yīng)俱全，甚至連高溫火爐都有,，根本不怕考核的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有合適的器材而導(dǎo)致無(wú)法制造魂導(dǎo)器,，不過(guò)火爐上帶罩子應(yīng)該是老師們大意了，畢竟火爐上一般是放金屬罩的,，這次卻是一個(gè)纖維罩,。

　　帆羽走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始宣布第一場(chǎng)考核的考核目標(biāo)：“這是你們第一場(chǎng)考核需要使用的魂導(dǎo)桌,，而這場(chǎng)考核的目標(biāo)就是運(yùn)用你們面前有限的資源,，豎直擊穿這個(gè)長(zhǎng)兩名的實(shí)心長(zhǎng)方形鐵塊，現(xiàn)在,，你們有10分鐘時(shí)間來(lái)觀察,，構(gòu)思，如果制作這個(gè)魂導(dǎo)器,，無(wú)法在5分鐘內(nèi)擊穿實(shí)心長(zhǎng)方形鐵塊（兩米長(zhǎng)）的都會(huì)判做失?。　?p>　　‘金屬制的桌子,，為了安全考慮上面是不會(huì)有電極打制器的,，而且一年級(jí)要學(xué)的東西中只學(xué)習(xí)了水屬性的魂導(dǎo)核心陣法以及同屬性的排列組合陣法,，根本沒(méi)有學(xué)雷屬性的陣法,，桌上的資源看起來(lái)是制作一級(jí)魂導(dǎo)器魂導(dǎo)消融機(jī)的,，多出的材料可以做一個(gè)加速充能或者加速輸出的魂導(dǎo)法陣，本場(chǎng)考的是對(duì)增幅陣法的判斷,?！ㄟ@個(gè)時(shí)候選擇加速輸出會(huì)快于加速充能，因?yàn)橐患?jí)的魂導(dǎo)消融機(jī)只靠本身的充能足夠滿(mǎn)足消融的所需,。）

　　電極打制器：制作一次性魂導(dǎo)器核心魂導(dǎo)陣法的工具,，可以制作火屬性，無(wú)屬性,，雷熟悉的核心魂導(dǎo)陣法,。

　　鄭玄選取了一塊金屬：魂導(dǎo)桌的一角，固定好以后開(kāi)始切割雕刻,，不一會(huì),，一個(gè)雷屬性的陣法就已經(jīng)雕刻完成了。

　　“但其實(shí),，這個(gè)考核對(duì)于先修的天才學(xué)生來(lái)說(shuō),，一點(diǎn)難度都沒(méi)有，二年級(jí)第一章講的就是雷屬性陣法,，不過(guò)能否制成,，還得看學(xué)生對(duì)選材的判斷，畢竟臺(tái)上的資源除了桌子本身外,，都是雷屬性流通性不好的材料”（金屬不夠）

　　站在一旁的帆羽自然目睹了一切,，他也知道，這樣的考核是難不住鄭玄和軒一的,，畢竟他們兩人在一年級(jí)的時(shí)候就已經(jīng)制作過(guò)雷屬性的魂導(dǎo)義肢了,。

　　“完成了?！?p>　　“老師我完成了”

　　兩道聲音先回響起,，一道是鄭玄的，一道是軒一的,。

　　“上前來(lái)測(cè)試,。”

　　鄭玄制作的是魂導(dǎo)靜電發(fā)生器,，而軒一制作的則是魂導(dǎo)雷擊器,，而這兩種魂導(dǎo)器的區(qū)別在于一種耗材少，一種耗材多,，鄭玄的桌子上大部分材料都在,，而軒一桌子上已經(jīng)沒(méi)有什么材料了。

　　帆羽帶著兩人來(lái)到另一間屋子里,，拿出一張紙放在金屬塊的后面,，說(shuō)到：“讓紙產(chǎn)生反應(yīng),，你們就通過(guò)了?！?p>　　鄭玄拿著魂導(dǎo)靜電發(fā)生器對(duì)準(zhǔn)金屬塊,，摁下開(kāi)關(guān)，另一端的紙片瞬間焦黑（部分）

　　“鄭玄通過(guò),?！?p>　　軒一則是進(jìn)行了幾秒鐘的充能后，才對(duì)準(zhǔn)的金屬塊,，摁下開(kāi)關(guān)的瞬間,，另一端的紙片直接被電成飛灰，殘留的也燃燒了起來(lái),。

　　“軒一通過(guò),。”

　　接下來(lái),，越來(lái)越多的人做出了魂導(dǎo)消融機(jī),，不過(guò)通過(guò)的人也不算太多，畢竟老師上課是沒(méi)有講過(guò)這個(gè)優(yōu)劣選擇的,，畢竟充能也可以,，但是消融的時(shí)間絕對(duì)超過(guò)五分鐘。

　　第二項(xiàng)考核

　　帆羽不知從何處拿來(lái)了一個(gè)文件夾,，從里面抽出一張又一張的表格,，放在每一名同學(xué)的桌子上。

　　“這場(chǎng)考核的目標(biāo)就是在10分鐘內(nèi)將這張紙層層分開(kāi),，但是不能破損,，你們可以使用你們面前的材料制作魂導(dǎo)器，兩分鐘后開(kāi)始,?！?p>　　‘考核魂力控制的精細(xì)程度，不過(guò)絕對(duì)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單,，紙上和桌子上可能有玄機(jī),，說(shuō)不定桌子上有對(duì)這張紙的提示’

　　一番尋找，果然在一個(gè)刀具盒的內(nèi)襯上找到了一個(gè)圖案,，這是另外兩個(gè)刀具盒上沒(méi)有的,，而這個(gè)圖案上畫(huà)的是一個(gè)沒(méi)封頂?shù)目蚣埽锩娈?huà)著六條線(xiàn),，一條曲線(xiàn)在最上面,，剩下五條直線(xiàn)在下面依次排開(kāi)。

　　“水，但不僅是水,。水能干什么,？喝、造紙,、工業(yè),、導(dǎo)電,、做飯,、米飯、稀飯,，等等,，導(dǎo)電？對(duì),，上一場(chǎng)考核做的魂導(dǎo)器老師并沒(méi)有回收,，所以還可以使用，對(duì),，消融光線(xiàn)可以溶解在水中,，就是它了?！?p>　?。ú灰f(shuō)什么憑空造水，魂力這東西本身就不科學(xué),，你們看我瞎扯就完事了,。）

　　鄭玄拿出一塊材料，固定好后開(kāi)始雕刻,，很快,，一個(gè)水屬性的魂導(dǎo)核心法陣就被鄭玄雕刻出來(lái)了。

　　之后取下火爐上的纖維罩,，不出所料果然是防水的,，鄭玄使用核心法陣制造了2/3的水（纖維罩容量），之后將紙放入其中,，在使用魂導(dǎo)靜電發(fā)生器電擊,，果然，紙一層一層的分開(kāi)了,，鄭玄小心翼翼的控制魂力將五張輕薄柔軟的紙取出平鋪在準(zhǔn)備好的桌面上,，帆羽也適時(shí)出現(xiàn)在鄭玄身邊，告訴他完成了,。

　　10分鐘時(shí)間過(guò)去,，除了一名硬核學(xué)生用內(nèi)盒特質(zhì)的刀具一層一層分開(kāi)的以外，使用正常方法過(guò)的，只有寥寥12人而已,，而這些被刷下去的學(xué)生,，則需要去1年級(jí)重修，如果第二次還不過(guò),，就要回家了,。

　　帆羽清了清嗓子，吸引了眾人的注意力,，說(shuō)到：“恭喜大家,，不需要進(jìn)行下一輪考核了，因?yàn)槿藬?shù)太少了,，你們自動(dòng)通過(guò)第三輪考核,，好了，現(xiàn)在解散,?！?p>　　“好耶！”

　　帆羽原定的第三輪考核是只收取15人的,，這下倒好,，只剩12人，要是第三輪考核在刷幾個(gè),，這一屆的魂導(dǎo)系學(xué)生連一個(gè)班都坐不滿(mǎn),，不對(duì)，已經(jīng)坐不滿(mǎn)一個(gè)班了,。

　　“軒一,，御九郎他現(xiàn)在怎么樣？”（眾人面前不叫御子）

　　“他和新生融合的很好,，而且已經(jīng)有了班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的勢(shì)頭,。”

　　“這是好事,，看來(lái)咱們?yōu)樗傩牡臇|西少了一項(xiàng),，行了，回去做緋紅女皇的改良了,?！?p>　　“好吧，不過(guò)可以由我送給御九郎嗎,？”

　　“當(dāng)然,，我不會(huì)在劍上刻下我的名字的?！?p>　　“請(qǐng)不要提機(jī)械義肢這件事,，謝謝,，對(duì)我冒犯很大?！?p>　　沒(méi)錯(cuò),，鄭玄改良緋紅女皇的圖紙給軒一看過(guò)了，軒一也是一眼就看出來(lái)鄭玄想干什么了,。

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　　本章完——

　　這張聽(tīng)我瞎掰就完事了,，不要想太多。