我同桌上學(xué)的那時候,，可能是因為人緣太好，以至于擁有了超級無敵多的小名,，大多是調(diào)侃用的,，可一叫就叫了三年,，也就自然而然成為全班的習(xí)慣了。

　　但是我卻一次都沒叫過他小名,，可能我認(rèn)識他的時候,，他還沒有展示他的人緣之前，就叫習(xí)慣了他的大名,，我們文理分科的時候,，我選了理，男生居多,，偏巧他就是我同桌,。

　　我對緣分什么的,，深信不疑,。

　　以前還未分文理科之前,，往上數(shù)十幾年,，我都沒有跟男生同過桌，很是忐忑,，小女人的一面,，表現(xiàn)的淋漓盡致,，什么輕聲細(xì)語啊,，少言嫻靜的啊,。

　　這種狀態(tài)并沒有維持很久，很快,，我就當(dāng)選了語文課代表,，上臺領(lǐng)讀，催作業(yè),，收試卷,，無疑把我培養(yǎng)成了祖國的棟梁，十足的女漢子,。

　　那時候年輕,，可能還未對我同桌萌生別的念頭，十分不在意他對自己的看法,，也不愿和他說話,，就上課時前后桌小組討論，我們依然沉默非常,，就有時這道題我不會,，或者他不會的，就都會虛心請教,；要是都會的,，就十分懶得開口。

　　別看我說的自己有多厲害,，其實是我不會的居多,，他為我解答的次數(shù)，呃,，居少罷了,。那時真的話少的可憐。

　　那時候我真的是一個實事求是的孩子,，可就是不知道為什么,，太多題不會做了，以至于耗時太久,，六科中可能就物理化被我選擇性的擱置了,，這時，我同桌就很有用了,，我很快的就抄完他的作業(yè)本了,。

　　可我還不是全抄，我還得先理解,，稍稍改動一點前后,，讓老師看不出有抄的痕跡，這一舉動,，也得花費我不少時間,，我同桌見狀，吐槽一句,，“錯都錯一樣去了,，誰會看不出？”

　　“這雖是個人作業(yè),，但可以小組討論的啊,，這是我們小組討論做的題,，當(dāng)然錯也錯一樣了?！?p>　　記得我看著我同桌嘴角動了動,，似乎想說些什么，好久說不出來,，“公式都對,，就答案算錯了，小組還能給你討論出錯誤答案,？”

　　“我算過了,，如果你這解法沒錯，你答案是對的,?！?p>　　“我不是說這道，我是說萬一,?！?p>　　“沒事的，我和你的本子不放一起,，就算看出來了,，老師也不記得之前改過什么了?！?p>　　“……”他張了張嘴,，沒出聲，猛地低頭做題,。

　　現(xiàn)在想想,，他那表情就差真的問出口，我到底還能要不要點臉了,。