班主任白桃意識到其中的問題,，她眼神一凌：“喬酥,，到底怎么一回事？”

　　李小萍已經(jīng)慌了：“老師,，喬酥陷害我,，她亂說的！”

　　“李小萍,，你先不要說話,。”白桃看著喬酥：“你繼續(xù)說,?！?p>　　喬酥憑借著殼子的記憶,，她對白桃是有好感的,。

　　畢竟，她喜歡有能力有性格的女性,。

　　喬酥淡淡道：“杜宛如的作業(yè),，也是我?guī)兔懙摹,！?p>　　話落,，全班一片嘩然！

　　杜宛如的眼淚當即就掉下來了，搖頭：“白老師,，喬酥在亂講,，作業(yè)都是我一個人完成的?！?p>　　“如果哭,，能為你說的話增加幾分可信度，你這點眼淚可是不夠的哦,?！?p>　　喬酥說完，可愛一笑,，整個人成了甜喪風,。

　　杜宛如臉色一僵，下一秒,，眼淚更多了,。

　　白桃不可能無緣無故冤枉人，也不會輕易相信喬酥,。

　　而且,，杜宛如成績雖說不拔尖，但是也是好學生,，同學老師都看在眼里,。

　　喬酥說的話，未免有些荒唐,。

　　“有證據(jù)么,？”

　　李小萍和杜宛如心一緊，但轉(zhuǎn)念一想,，喬酥從來不敢反抗她們,，哪里有膽子留下證據(jù)？

　　今天喬酥當著全班同學說出這些事,，杜宛如也是沒有想到的,。

　　只要喬酥敢繼續(xù)亂來，她絕對不會放過喬酥,！

　　此刻,，她就隔著同學，眼神警告喬酥,。

　　可喬酥連看都沒有看她,，這讓杜宛如極為生氣！

　　下一秒,，喬酥說話了,。

　　“昨天,，語文老師收的周記本，應(yīng)該就在辦公室里吧,，白桃,，你下課后，你可以看看李小萍和杜宛如最新的一篇周記,，每段開頭第一個字,，連起來讀，應(yīng)該會得到兩句話,?！?p>　　喬酥思索兩秒，調(diào)出殼子的記憶,，道：“第一句是,，我是喬酥；第二句,，我是被逼迫的,。”

　　“當然,，字不一樣,，但發(fā)音是相近的。你甚至可以翻開這學期她們兩人的每一篇周記,，都會得到意想不到的驚喜,。”

　　喬酥直視白桃銳利的目光,，眼神帶笑,，唇角微勾：“這些，都是你要的證據(jù),?！?p>　　殼子雖然軟弱，但腦子很聰明,。

　　不然中考也不會得到全市第一的好成績,，被厚德中學這所貴族學校破格錄取。

　　所以就留了藏頭詩這一手,。

　　此時,，大家都震驚了。

　　“我去反轉(zhuǎn)啊,，如果喬酥說的是真的,，那喬酥才是被欺負的對象吧,！”

　　“咦,，杜宛如你怎么還在哭呢,，如果沒有逼喬酥，你大可以理直氣壯的反駁回去??！”

　　“你是不是心虛啦？”

　　杜宛如整個人都懵了,。

　　她完全不知道,，平時軟弱膽小的喬酥，膽子居然大到這個地步,！

　　喬酥從昨天開始就已經(jīng)很奇怪了,，到底發(fā)生了什么！

　　剛好,，下一節(jié)課就是語文課,，語文老師提前抱著周記本路過教室，被白桃叫住,。

　　找出李小萍和杜宛如的周記本,，翻開一看。

　　白桃瞳孔一縮,。

　　喬酥說得果然沒錯,！

　　還有，這學期的每一篇周記,，都有喬酥留下的證據(jù),。

　　隨便翻開一篇，每段開頭的一個字連起來是：我背你校憑其富,。

　　意思就是：我被李小萍欺負,。

　　這樣的證據(jù)，還有很多,！

　　語文老師很意外白桃的舉動,，就道：“白老師，這學期得要好好表揚李如萍和杜宛如兩位同學,，她們的作文進步很大,，每篇周記都寫得非常好呢?！?p>　　喬酥沒有撒謊,！

　　白桃心底怒不可遏，但是壓制住情緒,，打發(fā)了語文老師,，回到班上。

　　此時,，杜宛如和李小萍極其忐忑,。

　　從白桃的臉上,，看不出任何的情緒。

　　一顆心懸著,，非常的害怕,。

　　如果喬酥真的留下證據(jù)，應(yīng)該怎么辦??！

　　回到講臺，白桃眼神復(fù)雜的看向喬酥：“你先找個位置坐下上課,?！?p>　　喬酥拒絕：“課桌和書本不翼而飛，留在這個班級,，也沒必要,。”

　　白桃有很多話要問喬酥的,，她確定,，喬酥公開辱罵杜宛如一定也有蹊蹺，她打算在弄清楚一切,，只要喬酥是無辜的,，她會去跟校長求情。

　　“你先和同學擠著坐,?！?p>　　“我說了，我沒必要留在班級,?！眴趟致柤纾瑳]有一點點委屈,。

　　這讓白桃皺眉：“那你要去哪里,？”

　　喬酥想了想，笑道：“跳級,，我去讀高三,。”

　　呀,。

　　可以和沈西野小朋友當同班同學了呢,。

　　好期待喲！