郭華明又點(diǎn)上一根煙,，表情嚴(yán)肅的開口了：

　　“我之前說過,，我們的工作是分析行為，分析兇手的心里特征,，進(jìn)而推出他的外部特征,，但,，我現(xiàn)在給不出來！到目前為止,，我還有很多想不通,。”

　　每個(gè)人的臉上不自覺的閃過失望,。

　　“但是,，”郭華明又接著說道：“我有兩個(gè)假設(shè)，或者說是兩個(gè)可能性,，你們可以分頭去查,，我希望這兩種可能性中，有一個(gè)是對(duì)的,?！?p>　　崔鳴不自覺的身體前傾，其他人也極認(rèn)真的聽著,。

　　“死者死前遭受了殘暴的侵害,，死后又被穿戴很整齊的拋尸,，第一個(gè)可能性，兇手有多重人格,！他一面暴戾,，一面沉穩(wěn)，一面心善,！”

　　“我們每個(gè)人都有多面性,，正常人會(huì)用不同側(cè)面去應(yīng)對(duì)不同的情境，但是如果不正常了,，就是我剛才說的多重人格,，就是有兩種或者更多相對(duì)獨(dú)立，并相互分開的人格在同一個(gè)人身上,，如果兇手是多重人格,，那么就是在他暴戾，冷血這個(gè)人格值班的時(shí)候,，奸殺了死者,，然后在沉穩(wěn)的這個(gè)人格值班的時(shí)候，他收拾了現(xiàn)場(chǎng),，再在他心善這個(gè)人格值班的時(shí)候,，為死者穿戴好，再等到穩(wěn)重這個(gè)性格值班的時(shí)候,，拋尸,！”

　　吳大力不自覺的看向陳兵，忍不住說了一句：“他挺忙??！”

　　“但是，如果是這個(gè)可能,，我有想不通的地方,，首先多重人格形成的原因，有遺傳因素,，這個(gè)不考慮,，如果是家族遺傳，別管在哪個(gè)村,，不可能瞞得住,，死者不會(huì)跟這樣的人離開！其他原因就是早年受過精神創(chuàng)傷,，尤其是童年,，或者成長過程中受過嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷和沖擊，或者長期生活在重壓之下，他必須分裂出另一個(gè)自己去分擔(dān),，防止自己崩潰,！在村子里誰會(huì)有這種壓力或者是遭遇讓他分裂出多重人格？之前村里人就沒人發(fā)現(xiàn),？再有，時(shí)間上,，總覺得太緊湊了,！說不通?！?p>　　“這是一種可能,，還有一種可能，”郭華明頓了頓說：“這起案子,，不是一個(gè)人作案,！”

　　“啥？不可能啊,，精斑是一個(gè)人的,！”石小磊喊了一句。

　　“強(qiáng)奸或許是一個(gè)人做的,，但之后不是一個(gè)人,！也許是事后才發(fā)現(xiàn)的，他們沒有選擇報(bào)案,，而是選擇了幫著隱瞞,，清理現(xiàn)場(chǎng)，拋尸,！”

　　崔鳴眼神一亮：“他們,？”

　　“對(duì)！他們,！你們可以看看法醫(yī)的尸表檢驗(yàn)報(bào)告和解剖檢驗(yàn)報(bào)告,，死者前胸的抓痕，皮下出血面積,，下體的擦挫傷,，出血，抓痕,，都說明兇手非常殘暴,，這樣一個(gè)人，很難在短時(shí)間內(nèi)完成從魔鬼到天使的轉(zhuǎn)變,，除非他是第一種可能,，但那也需要時(shí)間！但你們看死者雙手的指甲，”郭華明拿起一張照片遞給崔鳴,。

　　“像是剛剪過一樣,，基本上沒有一點(diǎn)長度，再看這張,，”郭華明又拿起一張照片說：“死者的長發(fā)梳的太整齊了,，被施暴的時(shí)候，她一定掙扎過,，反抗過,！”

　　崔鳴看著手里的兩張照片，嘟囔道：“細(xì)到這種程度,！”

　　郭華明問：“既然這么細(xì)心,，為什么沒有幫死者擦拭身體？”

　　崔鳴手中的照片被陳兵拿走傳看,。

　　“沒有時(shí)間,！”崔鳴答。

　　“目前我也只有這一個(gè)解釋,，這個(gè)人幫死者穿好衣服,，梳好頭，剪好指甲,，有可能是因?yàn)槔硇缘陌l(fā)現(xiàn)死者指甲里有抓到的某些纖維,，或者兇手的皮屑，但他沒有擦拭死者身體,，死者身上一定留有兇手的精液,，他把指甲剪了有什么用？所以我更傾向于純屬謝罪,，愧疚的表現(xiàn),。”

　　崔鳴點(diǎn)點(diǎn)頭認(rèn)真的聽著,。

　　“我之所以說是‘他們’,，因?yàn)檫@個(gè)人，這個(gè)幫著死者整理儀容的人未必有這份膽識(shí),，避開外人的耳目去拋尸,！”

　　“不是還有兇手嘛！”吳大力問,。

　　“兇手要是有這個(gè)本事,，就不會(huì)被這倆人發(fā)現(xiàn)！他只是一時(shí)興起做了自己想做的事,，沒有能力去解決這件事帶來的后果,?！?p>　　陳兵使勁撓了撓頭問：“我咋越聽越像一家子呢？兒子奸殺,，母親收拾遺體,，父親拋尸！”

　　“對(duì),！我一開始也是這么想的,，”郭華明頓了頓接著說道：“可也有說不通的地方，既然是一家子參與,，為什么要拋尸石鼓村,？隨便找個(gè)地方挖個(gè)坑埋了不是更安全？”

　　“郭老師,，那時(shí)候是最冷的時(shí)候,，地都凍著,，想挖坑可沒那么容易,！”于偉趕緊解釋道。

　　郭華明點(diǎn)點(diǎn)頭,，嘴里嘟囔著：“把這個(gè)原因忘了,。”

　　石小磊說：“要是一家子參與,，就算不挖坑,，先埋在自家院子里的雪中不是一樣？等找好了拋尸的地方再說唄,，如果處理得當(dāng),，說不準(zhǔn)到今天都找不到尸骨?！?p>　　陳兵問：“有沒有這種可能,，就是一開始就是一家子作案，母親出來引死者回家,，咱們一直糾結(jié)與小賣部到三姨家的路程,，如果是半路上遇到了一個(gè)相熟的嬸子大娘，家又離得不遠(yuǎn)……”

　　吳大力一拍大腿說：“這就能解釋的通為啥死者跟著去了,！”

　　趙光不可置信的問：“那,，這個(gè)媽還算……善良嗎？還,，還剪指甲梳頭,，把衣服一層層穿好？”

　　于偉馬上接口道：“感覺就像她兒子不這樣做就活不了了,，找大姑娘續(xù)命呢,！”

　　石小磊說：“要是這樣,，根本瞞不過鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，用不了多久就暴露了,?！?p>　　陳兵又問：“有沒有可能，這個(gè)媽當(dāng)時(shí)沒有惡意,，比如跟小姑娘說,，上我家拿幾個(gè)粘豆包，剛整好的,，等小姑娘到了她家,，就出事了?！?p>　　石小磊說：“這也不太可能吧,？拿個(gè)東西能用多久？還是現(xiàn)成的,，一個(gè)大姑娘被她家兒子糟蹋時(shí),，她干啥呢？”

　　崔鳴使勁搓了搓臉,，罵了一句：“特么的,，腦子用的時(shí)候不轉(zhuǎn)了！內(nèi)啥,，先不想那么細(xì)致,，兵分兩路，一路去查石磨村十里八鄉(xiāng)誰有多重人格的表現(xiàn),，李大研究生,，還得麻煩你跟著這一組，他們對(duì)人格這一塊兒了解的不多,?！?p>　　李一凡瞥了崔鳴一眼，沒有說話,。

　　“陳兵你帶著大嘴和趙光,，跟著研究生負(fù)責(zé)人格這塊兒，小磊和于偉跟著我,，咱們跟著郭老師查有可能一家子參與的嫌疑人,，首先先去找那個(gè)住在鎮(zhèn)上的男同學(xué)，先整他的DNA比對(duì),！”

　　幾個(gè)人都點(diǎn)點(diǎn)頭,。

　　“每天下午四點(diǎn)，過來郭老師辦公室開會(huì),，匯報(bào)情況,，及時(shí)調(diào)整方向,！”

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