2008年我7歲了,，上了小學(xué)一年級(jí),，走進(jìn)教室后，發(fā)現(xiàn)了許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué),，在朦朦朧朧中一天已經(jīng)過(guò)半,，下午后兩節(jié)我們上的是體育課,，因?yàn)槲冶容^怕生，就不敢主動(dòng)找別人玩,，我在石椅子上坐著,，坐了一會(huì)兒，有個(gè)女生跟我說(shuō):“嗨,，你好??！我叫夏安茹，你玩不玩123木頭人??？“我要答應(yīng)的時(shí)候，這時(shí)站出來(lái)了一個(gè)我從來(lái)都不認(rèn)識(shí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的男生說(shuō):“如果她玩我就不玩了”聽(tīng)到這句話,，夏安茹看了看我，我也明白了她的意思,，便拒絕了她的邀請(qǐng),。

　　后來(lái)我也知道了那個(gè)男生很壞的人叫什么名字。

　　上課老師點(diǎn)名的時(shí)候無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)了他叫蘇墨洋,，我聽(tīng)到他名字的第一瞬間就是感覺(jué)這個(gè)名字就是有點(diǎn)欠揍,，還欠罵。

　　就在這樣的打打鬧鬧,，吵吵嚷嚷,，環(huán)境中，轉(zhuǎn)眼過(guò)去了四年,，這四年中,，他可沒(méi)“少″打我的小報(bào)告，但是他也沒(méi)“少”被我揍,，有的時(shí)候還被老師請(qǐng)去喝茶了,。

　　只要我上黑板上做題有一個(gè)字寫錯(cuò)，緊接著傳來(lái)的就是一聲“報(bào)告”的聲音,，報(bào)告的那個(gè)人想也不用想就知道是那個(gè)特別欠揍的“蘇墨洋”,。

　　“老師，徐沫那個(gè)字寫錯(cuò)了”,。每當(dāng)老師確認(rèn)我這寫錯(cuò)了時(shí),，他都會(huì)特別特別開(kāi)心的，看向我,，他那個(gè)表情種感覺(jué)夾帶的一絲嘲諷與勝利的喜悅,。

　　但我也不差，他上黑板做題的時(shí)候,，有個(gè)最大缺點(diǎn),，就是字跡潦草，我就抓住這個(gè)特點(diǎn),，只要他敢上黑板做題,，我就會(huì)跟老師說(shuō)，他做的題,，字跡過(guò)于潦草看不清,，等我說(shuō)完,，緊接著就是老師批評(píng)他，也就因?yàn)檫@樣他上黑板做題再也不敢潦草,，因?yàn)樗歉易鲱}字跡潦草,，我就會(huì)打小報(bào)告。因此我上黑板做題也減少了寫錯(cuò)字的次數(shù),。