音音,，我好高興哦,，我看到了真正的恐龍蛋。林雨萱瘋狂的蹦了起來,。而且我居然還可以培養(yǎng)它,，好激動(dòng)哦,，音音。
萱萱,，我也是終于看到了恐龍蛋,，好開心。
班主任韓南在大廳等待著同學(xué)們,。只見簽署完恐龍合約的同學(xué)們都陸續(xù)的來到了大廳,。
韓南說道，大家都已經(jīng)選好了自己的恐龍蛋了吧,，拿好自己的恐龍蛋,，在恐龍樂園有一個(gè)溫?zé)崾遥抢镉写蠹业拿郑銈儼芽铸埖胺诺綔厥依锞涂梢粤?。每天記得來給恐龍蛋進(jìn)行擦拭,，跟它說說話，講講故事,，就可以了,，恐龍蛋孵化時(shí)間大約是三個(gè)月到六個(gè)月不等，每一個(gè)類型的恐龍時(shí)間是不一樣的,。大家再看看手里的恐龍合約,，里面有方法和說明?？铸垬穲@也有指導(dǎo)員會(huì)幫助大家的,。大家陸陸續(xù)續(xù)的按照恐龍樂園里指導(dǎo)員的指示放好恐龍蛋以后，指導(dǎo)員給每個(gè)人發(fā)放了一只手表,，這個(gè)是手表是恐龍蛋每天的變化和屬性,，都會(huì)在手表中顯示。大家需要驗(yàn)證個(gè)人信息和跟手表綁定后,。才會(huì)出現(xiàn)這些功能,。韓南說完后，接著說道,。之后大家驗(yàn)證成功后,，就可以回教室了。我在教室等著大家哦,。好了,，祝大家好運(yùn)。
今天的課就上到這里,，很期待大家的下一次課程,。大家把恐龍蛋放到溫室后就可以下課回教室了哦。
韓南老師說完,，就離開了恐龍樂園,。
萱萱，你綁定好了嗎,？好了哦,，音音，那我們回教室吧,，好的,。走吧。
同學(xué)們完成驗(yàn)證后,，都回到了教室，韓南老師在教室等待著大家。李龍,，你看看同學(xué)們都回來了嗎,。
李龍用眼睛掃描了一下，回答到,?！眻?bào)告老師，除了林雨萱和韓語音沒有到齊,，其他同學(xué)全部到齊了,。”
“李龍用你的掃描功能,，查查看,，她們兩個(gè)在什么位置。然后把定位發(fā)給我,。好的,，老師?！?p> 李龍,，你負(fù)責(zé)教室的秩序，今天給大家播放恐龍起源的電影,，大家先看看,。我去去就回。好的,，韓南老師,。
韓南老師走出教室，發(fā)現(xiàn)林雨萱她們所在的位置居然還是在恐龍樂園溫室里,。但是,，生命氣息很薄弱是怎么回事？
韓南再一次來到了恐龍樂園的溫室,，發(fā)現(xiàn)恐龍樂園處于停止的狀態(tài),，指導(dǎo)員和其他人都被定格了。韓南急忙呼喊著“林雨萱,，韓語音,，你們?cè)谀模俊?p> 這時(shí),，一個(gè)微弱的聲音,，喊到，”老師我在這,?！表n南望過去，居然是韓語音?！罢Z音你怎么樣了,。你沒事吧？林雨萱呢,？”
老師我沒事,，林雨萱好像被恐龍蛋的聲音吸引過去以后，她就像被附身了一樣,。慢慢的進(jìn)入到溫室的最里面,，不知道怎么回事，我使勁拉住她,，卻被一股奇怪的力量給推開了,。
語音，我先把你送到醫(yī)護(hù)室,。雨萱那邊我召集老師們想辦法,。
好的，韓南老師,，麻煩你啦,。傻孩子，說什么傻話呢,。韓南抱起韓語音,，急忙送到了醫(yī)護(hù)室。
緊接著韓南來到學(xué)院科技室,。只見,，校長安娜和其他老師都在等著他。
韓南,，我聽說有一個(gè)神秘的力量把你的學(xué)生帶走了是不是,？
是的，校長,，而且,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，這次霸王龍蛋好像認(rèn)定了林雨萱當(dāng)她的主人,。因?yàn)檫@次學(xué)生還有氣息,。說明，林雨萱應(yīng)該沒有事,。
韓南,，霸王龍蛋向來挑選主人，很難的,，不論是它的脾氣還是其他的習(xí)慣,，幾乎能讓它自己主動(dòng)選擇一個(gè)人當(dāng)主人,。看樣子,，這個(gè)孩子不簡單啊,。
校長你說的對(duì),，這次招來的這個(gè)孩子,，據(jù)說從小就喜歡霸王龍，而且好像她身體里有吸引霸王龍的力量,，這個(gè)力量說不好是哪里散發(fā)出來的,。也許這個(gè)孩子跟霸王龍有淵源也說不定。另外,，我剛才去恐龍樂園了,，所有東西全部停止了。韓語音已經(jīng)被我送到了醫(yī)務(wù)室,。而林雨萱好像進(jìn)入了溫室的最深處的房子,。
韓南。這個(gè)孩子既然選擇了霸王龍蛋就要面對(duì)這種挑戰(zhàn)的,，現(xiàn)在只能看她自己的造化了,。而且你不是說，恐龍蛋已經(jīng)認(rèn)定了她,，那就說明,，她沒有什么事的。
好的,，你可以回去了,，如果有什么事情，記得隨時(shí)上報(bào)給我們,，我們等你的好消息,。好的，校長,，那我走了,。
韓南離開科技室后，走向了教室……