顧慈笙看著書，陸川看著她,，面前這個(gè)少女雖長的不太好看,，但眼角眉梢間，透露出一股娟秀,，好似林黛玉般嬌柔陰郁,。

　　可是不該是這樣的。

　　語文老師在黑板上寫著詩經(jīng)的注視,，顧慈笙時(shí)不時(shí)扭身,，認(rèn)真的抄寫筆記。

　　陸川百無聊賴的看著書上的古詩,，目光呆滯,，知道他成績的人，知道他那是看不懂,，不知道的人,，還以為他看古詩就像是看白話文一樣簡單，所以懶得去看,。

　　他目光一轉(zhuǎn),，看到書上，用鉛筆畫著的幾個(gè)白胡子老頭,，忍不住撇撇嘴,，真丑，全都是一個(gè)表情,，木訥,，又看看眼前的這個(gè)少女，那不茍言笑的樣子,，別說還真和她畫在書上的老頭表情有幾分相似,。

　　陸川在書桌里隨便掏出一本書，在上面撤下一頁紙,，寫道：

　　【喂,，這你畫的？】

　　然后把紙放到顧慈笙面前,。

　　幾秒后看顧慈笙沒理會(huì)他,，又在紙上寫道：

　　【真丑，還沒我畫的好】

　　見顧慈笙繼續(xù)聽課不理他,，他拿出筆明目張膽的在顧慈笙眼皮底下,，改了她畫的畫。

　　將三個(gè)沒有表情的老頭，一個(gè)在老頭鼻子下面畫出兩條橫線,，像極了從鼻子里流出來鼻涕,。

　　在第二個(gè)老頭的嚴(yán)謹(jǐn)下面畫了幾滴眼淚。

　　第三個(gè)老頭,，直接把臉涂黑了,。

　　幾分鐘后。

　　顧慈笙視線從黑白回到書上,，看到陸川用水筆改的她畫的人物的，微促眉頭,。

　　陸川則是一副得意的表情,，說：“好看嗎？”

　　“別再畫了……”顧慈笙小聲對(duì)他說,。

　　講臺(tái)上語文老師放下教案,，說道：“好，現(xiàn)在我開始點(diǎn)名,，點(diǎn)到的同學(xué)給我翻譯一下這句話,。”

　　聽完語文老師的話,，陸川看向顧慈笙說道：“好啊,，一會(huì)老師點(diǎn)名，我好不會(huì),，你偷偷告訴我”,。

　　顧慈笙沒有抬頭，心想,，這家伙怕是想多了吧,，老師怎么會(huì)叫他回答。

　　還沒等顧慈笙同意,，陸川就深出結(jié)實(shí)的手臂,，頂著一臉玩世不恭的樣子對(duì)語文老師說，“我翻譯”,。

　　趙洪偉扭頭,，想看看是哪個(gè)好學(xué)生，竟然主動(dòng)請(qǐng)纓,，結(jié)果看到的卻是陸川那張帶著痞笑的臉,。

　　“呦呵，阿川和女孩子看一本書,，都開始愛學(xué)習(xí)了……有意思……”

　　孟千堯也回頭看過去,，像是在看神奇的一幕。

　　“那陸川你說說,，這句話什么意思,？”語文老師看向陸川,。

　　“意思是……”陸川停頓，看向顧慈笙,，此時(shí)她已經(jīng)轉(zhuǎn)過身去,，背對(duì)著自己。

　　“是什么,？”語文老師追問,。

　　幾秒后，陸川雙手撐在桌子上,，身子前傾,。

　　顧慈笙耳邊感受到一股溫?zé)釟猓懘粗Z文老師,，低著身子在顧慈笙耳邊說,，“是什么，得要問問我前桌,！”

　　此話一出,，班里同學(xué)發(fā)出低低的笑聲，目光都轉(zhuǎn)移到了顧慈笙身上,。

　　語文老師剛要發(fā)火,，卻又逼著自己把火壓了下來，果然差生就是差生,，習(xí)慣性擾亂課堂,。

　　“那顧慈笙你說?！?p>　　被語文老師點(diǎn)到,，顧慈笙默默站起，因?yàn)閯倓偤完懘ㄕf話,，自己根本沒聽到老師讓翻譯的是那句話,。

　　她沉默了幾秒，抬頭咬唇看向語文老師,，想要問要翻譯那句,。

　　那話還說出口，就聽到一個(gè)清亮的男生聲音說道：“xxxxx”,。