“啊呀，爸,、媽,，你們想啥呢,？這錢真是我賺的,。沈毅開了個輔導(dǎo)機構(gòu),，之前不是邀我去幫忙嗎,？……”
張訓(xùn)帆言簡意賅，卻將事情闡述的極為清晰,。
張父、張母都是老實巴交的的農(nóng)民,，若是不說清,，說不定還真會拉著張訓(xùn)帆去警局“自首”。
“當(dāng)真,？”
不過張訓(xùn)帆如何勸說,，張父、張母就是很懷疑,。
那可是七千多?。?p> “啊呀,，還能騙你們不成,，實在不行，你可以問問吳敏他們,?！?p> 雖信了大半，但還是通過電話了解了下情況,。
內(nèi)心依舊被忐忑占據(jù)，二人你看看我,，我瞧瞧你,，愣了好一須臾，才強擠出笑容叮囑了幾句,。
“帆,，既然沈毅對你這樣好，你可不能辜負(fù)了人家,?！?p> “放心吧，媽,，我知道,。”
張家條件本就一般,，近幾日更是將沈毅的作為看在眼里,，張訓(xùn)帆早已暗下決心，就算去了大學(xué),，也要緊跟沈毅步伐,。
張父、張母的意思是,，既然承了沈毅這么大的人情,，說什么都要登門感謝一番,。
張訓(xùn)帆連連拽回，都這么晚了,，就不要去給人家添亂了,。
張父、張母一琢磨,，也對,。
于是聯(lián)絡(luò)了四五家，打算明天一早去沈家拜訪,。
沈毅的處境卻要好上許多,，經(jīng)過上次黨參的洗禮，沈華建,、溫玲的接受能力明顯要強上些許,，更不用說謝權(quán)隔三差五還將沈毅贊揚一番。
不過二老骨子里依舊有些傳統(tǒng),，一個勁叮囑沈毅莫要在輔導(dǎo)機構(gòu)亂搞,。
沈毅一一應(yīng)允答應(yīng)。
翌日,，眾人面如桃花,，笑呵呵的進門。
體驗重在傳授學(xué)習(xí)方法,，付費則是進行專項訓(xùn)練,。
讓學(xué)生知道，有些是必答題,，無論如何都不能出錯,；有些事選作題，關(guān)鍵時可適當(dāng)放棄,。
高考是階段性選拔考試,，無需將每道題做到盡善盡美，關(guān)鍵時要有取舍,。
吳敏用一表格說教,。
單科成績她不是最好的，但總分她卻是最高的,。
“來,，我們來看一下。通過近幾年高考題型的分析,，我們發(fā)現(xiàn),，這幾種類型的題幾乎從未出現(xiàn)，說明了什么,？”
臺下稍微一沉默,，就有人呼喊,，“說明這個知識點不太重要，高考不愛考,?！?p> “對也不對。知識點沒有重要與不重要之分,。其實是這個知識點不太好出題,，所以直接就不出題，也間接說明,，這種題型我們粗略了解即可,，甚至可適當(dāng)選擇放棄?！?p> “放棄,！那到時考上了怎么辦呢？”
這無疑是眾多學(xué)子的心聲,，翻開知識點,，總感覺這個會考那個也會考，然后到頭宛如猴子搬玉米,，兩手空空,。
所以學(xué)會取舍才更為重要。
吳敏不由輕笑,，這個問題曾幾何時她也曾反駁過,，但現(xiàn)在……
微微平復(fù)了番呼吸，繼續(xù)說：“恩,，這個問題問的很好,。那我問你們,，花費大量的人力,、物力、財力,，到頭考上了,，你一定能將這道題作對嗎？”
“這個,、這個……”
臺下霎時語塞,。
人都是健忘的生物，就連昨天吃過的晚飯,，都要好好回想回想,。更不用說不太常用的數(shù)學(xué)知識點了。
“看樣子大家想到了什么,。有些知識點,，天天做題,，天天老師講解，你也沒見到能掌握,。這些不太常用的你感覺你能掌握嗎,？更不用說，這些掌握了,，也不見得考試能用到,，那又為何不將這些時間花費到那些必考的知識點上呢？”
說著她又指向了表格,，“大家請看這個,、這個，還是這個,，不但今年,、去年、前年考了,，就連之前也是隔三差五的考一下,，我們有理由相信，它是重點,，每一次考試都會考,，那我們是不是應(yīng)該花費大力氣將它掌握呢？”
大多數(shù)學(xué)生慢慢接受了這種方法,，但依舊有人往死胡同里鉆,。
“你這樣不就是押題嗎？要是壓不準(zhǔn),，我們豈不是全盤皆輸,。”
吳敏極力表現(xiàn)的和藹可親,，說真的,，她怒了，用了諸多表格在闡述,，誰知這個人依舊在雞蛋里挑骨頭,。
“我是在用數(shù)據(jù)說話，并不是押題?，F(xiàn)在我們回到這個表格上,，這個知識點的分值不會超過五分，花費大量的時間不見得會掌握它,，那又為何不退而求次,，選一穩(wěn)妥的方法呢？”
“但,、但是……”
那人仍要反駁,，吳敏連連打斷,，“高考是選拔性考試，雖說一分可超越成千上萬的人,，但有時你也要適當(dāng)做出對比,，花費同樣的時間，一是有可能,，一是必須性,，你會如何選擇？不要說放棄就等于少了多少分,，面前為止你們老師沒讓你們做出任何的放棄,，你們也沒有考滿分?！?p> 最后一句吳敏幾乎是帶著情緒吼出,。
人貴在有自知之明，不要想著自己什么都可以得到,，到頭必然是猴子搬玉米,，兩手空空。
全盤兼顧倒是簡單,，殊不知舍得才最為重要,。
不然咋會有“舍得、舍得,，有舍才有得”,。
其余科目雖沒有這般明顯，但也相差無幾,。
能來這的必不是學(xué)霸,，所以第一堂要學(xué)會舍得。
能作對的一定不能失分,，不能作對的也努力要得分,。
輔導(dǎo)機構(gòu)也就這般有條不紊的進行，抽時間沈毅還是進去講了兩句,。
方法已經(jīng)說了,，剩下的就看吳敏等人的實施了,。
為了鞏固成果,，隔三差五還會組織一次做試卷。
雖然不太理解,，但學(xué)生們還是積極配合,。
隨著時間的流逝，有些改變依舊流露在外,。
原本那些很重要但不會做,，甚至說要思考好一須臾的題型,，現(xiàn)在隨手就能畫下來。
雖然依舊有極個別跟不上進度,，但與之前相比無疑也是有進步,。
與此同時，張母一行人卻來到沈家做客,。
溫玲笑呵呵一一接待,，每談起沈毅她臉上的笑容就從未間斷。
兒子有出息了,，她也就有面子了,。
“你看這個……”
說著張母直接將錢推了過來。
不管咋說,，這都不是筆小數(shù)目,，她相信，沈毅也未將這件事告訴溫玲,。
隨即吳敏媽媽,、梁娜爸爸等等也是有樣學(xué)樣。
他們雖然愛錢,，但這些錢他們心里難安,。
溫玲簡單掃過，一人少數(shù)也要五六千,，那加起來豈不是上萬了,。
著實不菲。
不過她并未接過,。
“你們這是干嘛,。這都是那幾個小家伙合伙賺的?！?p> “但,、但是……”
“啊呀，孩子有出息不應(yīng)該高興嗎,？你們怎么都擔(dān)憂了起來,。”
“哈哈哈,?！?p> 溫玲一席話惹的眾人大笑不易。
一說還真是的,，有出息了,，卻變的患得患失。
不過他們也知道這一切怎么回事，暗自打算,，一定要讓自家孩子和沈毅處好關(guān)系,。
她們更是隔三差五過來和溫玲聊天。