回到局里,，停好車，池浩輝馬不停蹄地趕到辦公室,，打開手機視頻,，認真復看了一遍李晉桌子上發(fā)瘋的視頻，這次他的心酸了,，眼里流露出來淚水,，莫名的感慨:難道葉落彼岸，花開茶靡,？獨奏二胡沮喪,，靜聽低泣吉他，無奈思哀,。他讀懂了李晉的生活,，在視頻里再聽李晉的話，雖然前言不搭后語,，但是,，有一種反差，酷似書里和現(xiàn)實截然不同,，李晉的過往是復雜的,，他并不像我們物質生活過得風聲水起,，他一直都脫離不開貧窮的生活，這么多年,，他一直在努力脫離,，現(xiàn)實往往不盡人意，帶給他的努力結果,，顯而易見--白費,。他疲倦了，也厭倦了,，放棄是唯一的出路,，沒有人懂得李晉，也沒有人體會過李晉的生活,，人活得太累,，一是太認真，二是太想要,。然而大多數(shù)你想控制的反而都控制了你,。所以學會看開，才成就了李晉一條違法犯罪的不歸路,。

　　池浩輝打開電腦word文檔,，決定把李晉的故事以自己的寫作手法敘述出來，雖然帶有添油加醋,，不能完全描述李晉的人生,，但池浩輝堅信，不讓這么好的故事被世人知曉,，是對李晉的最后的殘殺,，書里亦假亦真，不能闡述李晉的真實一面,，但是藝術就是這樣,，刻畫的時候需要比擬，池浩輝決定把真實案件和自己獨特的理解,，加上李晉的過往,，合理的融合在一起，寫出一段往史,。

　　就這樣,，重重地敲下鍵盤……

　　故事起源于安徽AQ市某縣城新路村，“小黃梅戲之鄉(xiāng)”,，國家十大貧困縣之一,，李晉就是從這里出生的。

　　因為家里窮,，李晉出生的時候,，連口奶水都喝不起,，為了緩解壓力，李晉的父母靠著唱戲賺錢,，給李晉喂奶,，那個時候，唱戲也只是杯水車薪,，很快,，就被李晉拖垮了，戲不得不中斷,，沒了奶水,，李晉的是饑一頓飽一頓，父母看在眼里,，疼在心里，無可奈何,，附近的鄰居也不富裕,，但不能看著李晉餓死，紛紛募捐,，這才讓李晉活了過來,，一轉眼，五年過去了,。李晉開始記事,。

　　因為吃不飽，發(fā)育不良,，智力跟不上,，五歲才開始記事。五歲的李晉,，第一次知道了,，父母有困難，那種挨餓受凍的滋味,，也變得成熟,，這讓李晉害怕，看見食物就搶,，一口也不剩,，實在餓了就喝水，喝完水閉眼睡覺,。父母依舊一貧如洗,，他們后悔生下李晉，抱怨,、痛哭,、流淚……每天置身于水深火熱之中,，日漸消瘦，李晉雖然記事,，卻不懂事,，看見父母這樣受折磨，便斥責父母無能為力,，終于有一天,，父親李滿堂架不住了，把一只破舊不堪的碗打碎,，指著李晉的鼻子罵:“你個廢物,，就知道吃吃吃，我哪有飯供你吃,，啊,，你活著干嘛？你能干嘛,？”父親的話,，句句屬實，字字扎心,，李晉卻不以為然,，他認為，父親實在開玩笑,。就這樣,，每當李晉開口要飯，父親就會破口大罵,，雖說罵,，李滿堂卻舍不得打李晉，始終當成心頭肉來對待,，母親丁河骨子里膽小怕事,，說不上話，也明白,，過一天算一天,，陪著一家吃苦，也不至于餓死,，對付著省吃儉用,，勉強挨過一年又一年，挨到了2006年,，這一年,，李晉11歲。

　　2006年，開春,，迎來了質的飛躍,，隨之而來的扶貧政策經歷了輸血式扶貧、開發(fā)式扶貧和消除貧困三個階段,。在全面建成縣村有保障,、構建和諧社會政策的指引下，扶貧政策開始執(zhí)行,，并將其真正落到實處,，鄉(xiāng)村教師成了一股清流，帶著無盡的知識,，下鄉(xiāng)扶貧,，正巧，李晉他們村成為了重點教育基地之一,。當時,，李晉的村里，由于窮,，很多父母文化程度不高,，為了生計被迫把孩子賣給了城里的人家，所以,，村里滿打滿算就剩下五個孩子:李晉，黃海洋,，黃海浪,，馬志，秦國遠,。

　　被派來的老師是個音樂學院剛畢業(yè)的女大學生名叫:關佳佳,，剛畢業(yè)因扶貧政策，分配到了李晉他們村當老師,，這就是李晉的啟蒙老師,。

　　關佳佳家里有錢，父親是高管,，母親是大老板,，她是個女版富二代，長得好看,，這次來扶貧是為了體驗生活,，在了解這里的情況之后，不僅開設了圖書館,，還置辦了電腦室,，用的都是最新配置。李晉對她留下了深刻的印象。