樂初發(fā)誓,，這真的是巧合。

　　她給校長寫信,，主要是說明今日上午發(fā)生的事情,，以及倉庫的情況。

　　她進去的時候,，明明到處都很正常,，怎么會突然起火呢？

　　帶著這個疑問,，她的好二哥樂南拜托消防員重返倉庫,，找到了一些被燒得變了型的燒烤架子，以及幾塊黑了吧唧的木炭,。

　　這些證據(jù)自然都交到了校長那里,，可是校方的態(tài)度都是多一事不如少一事，但這對于樂初來說很重要,，她想要弄清楚,，這一系列的巧合到底是“天災”還是“人禍”。

　　樂初將信寫得委婉又誠懇,，最后還特別感謝了學校對她的照顧,，并申請參加明日的分班考試。

　　她在下樓的時候,，恰好遇見開完會的校長從會議室出來,。

　　幾位領(lǐng)導很訝異她怎么這么快就來了學校,，聽完前因后果,，校長邀請她去辦公室坐坐。

　　在等待校長看信的過程中，樂初看到桌上有題,，盯著思考了一陣,，拿起桌上的筆演算了起來，越做越發(fā)現(xiàn)很有意思,，其中一些題目涉及高等奧數(shù),，她解起來興致勃勃。

　　別看樂初已經(jīng)兩個多月沒有碰過這些高難度題目,，真正握筆找起感覺來,，思維之靈敏，反應之快捷,，還是絲毫不亞于高三的,。

　　系統(tǒng)瞧了都默默感嘆：“主人，你要是將學習的勁頭分一點到生活上,，也不至于還是個小白女主啊,。”

　　樂初哼了聲,，沒理它,，繼續(xù)心算。

　　待她心算了幾個數(shù)字,，用筆在演算紙上寫下正確答案后,，身邊的人忽然道了聲“好！”

　　樂初一怔,，這才反應過來自己還在校長辦公室,，立即尷尬站起身。

　　李東葵拿著演算紙,，大致看過一遍步驟后,，笑道：“我算是看明白你為什么堅持一定要查清楚這件事了?！?p>　　樂初搓著手,，有點緊張。

　　太大意了,，一做題就忘記自己身在何方,。

　　李東葵笑了笑：“這是高三的奧數(shù)題，這么短的時間就能算出來這么難的題目,，想必你的學習一直非常優(yōu)秀吧,？”

　　樂初不好意思笑：“沒有沒有，都是瞎算的,?！?p>　　正巧，李東葵打算叫幾個高三的學生做這些題，馬上就是數(shù)學競賽,，到時候安排幾個學生試練一下,，好讓他們代表學校出去，為市八中爭光,。

　　這種難度的題,，就算叫那些高三競賽老油條來做，都不一定能在這么短的時間內(nèi)做完,，更何況樂初還做對了,，連步驟都是更簡約化的，人家就列了幾個公式,，別的都是心算出來的,。

　　李東葵心里很有數(shù)，市八中有天賦的人很多,，但像樂初這么機敏又聰慧的,，還是很少。

　　這個孩子是個可塑之才,。

　　“荊溪惠子鬢鬅鬙,，義理鉆研到粹精。你才高一就會做高三的奧數(shù)題,，說明你本來就是個喜歡鉆研學習,，保持好奇心的人。學習上能勉勵奮強,，生活上肯定也是奧義直追的,。”

　　吼吼,，校長你夸人好直白哦,。

　　“校長，我的確是想弄明白這件事情的前因后果,。我可以不對外講,，但我心底得有數(shù)。學?？隙ㄒ膊幌胗羞@種事情再次發(fā)生,，您是管理學校的人，我相信您的決定,?！?p>　　李東葵笑了：“好，那我們就一塊看看,，到底是怎么回事?，F(xiàn)在是活動課時間,，不如一起去看看？你也可以參觀一下社團,，加入幾個喜歡的鍛煉鍛煉?！?p>　　樂初就這樣和校長出辦公室,，下樓。

　　校長問她要不要準備參加一下高一的數(shù)學競賽,，樂初欣喜同意,，她最喜歡做題了。

　　她又試著提起她要參加明天考試的事情,，校長很愉快的答應了,。

　　校長背著手，視察的心里還在笑,，要是不讓她在分班考試的時候表現(xiàn)一下,，如何能讓別的同學對她參加競賽心服口服？

　　系統(tǒng)此時也上線：“嘀——恭喜您成功完成攻略校長贏得話語權(quán)任務,，相應獎勵已經(jīng)分發(fā)到系統(tǒng)背包,，您可以選擇其一打開使用?！?p>　　樂初選擇現(xiàn)在看看有哪些可選擇獎勵,。

　　一、指定性技能,。

　　二,、可查視結(jié)果。

　　三,、回憶往事,。

　　樂初看了會，沒太看懂,。但現(xiàn)在校長還在她邊上,，她不方便與系統(tǒng)對話，要是自言自語引起旁人疑惑可怎么是好,？她決定等放學再探究獎勵問題,。

　　兩人逛了一圈，校長正要帶她去數(shù)學競賽培訓室去,，恰好路過涼亭,，就聽到了孫莓與蔣琪琪那番驚心動魄的對話,。

　　校長怒容滿面,，當即站出來教育兩個學生,，將人帶到了辦公室。

　　這兩人樂初都認識,，就說命運的安排巧不巧吧,。

　　三人尷尬完了，樂初就這樣被打發(fā)自己去競賽那邊,，立在原地,，目睹他們遠去。

　　孫莓姨媽跑過來質(zhì)問怎么回事時,，孫莓已經(jīng)哭得不行,。

　　校長也如鋼鐵直男一般，絲毫沒有給張紙巾的意思,。

　　魯周藝心疼孩子,，跟校長道了好幾聲歉，說著話就作勢要把孩子帶走,。

　　校長冷著臉：“你知道她犯了什么事,？”

　　魯周藝尷尬道：“校長，這是我外甥女,?！?p>　　蔣琪琪在一旁發(fā)抖，孫莓是有人撈了,，可她怎么辦,？

　　魯周藝仗著自己好歹在學校教書多年，是學?；ㄖ亟鹜谶^來的身份,，跟校長說了好幾句不痛不癢的話。

　　“孫莓她從小學習好,，性格也是文文靜靜的,，怎么可能做出那些事？不知道是被誰帶壞了,，我們都跟您道歉,，我以后肯定好好教育她，不會再這樣了……”

　　“咚咚,?！毙ｉL辦公室門被敲響，一大幫學生擁堵在門口,。

　　幾人朝門口望去,，鐘丁曜舉著手機，大大咧咧朝校長道：“舅舅,，我有證據(jù),，要揭發(fā)某些人,。”

　　說著斜了某些人一眼,。

　　切,，誰還沒個親戚？

　　孫莓見到這伙人,，其中還有池均時,，哭得抽抽的身子頓時僵硬了。

　　蔣琪琪也悄悄望了眼來人,，一直顫抖不安的心突然靜了下來。

　　事情又不是她做的,，再說孫莓是什么樣的人,，校長都看見了，她最多被定個校園互毆的罪名,，她又沒欺壓同學干出那些損事,，她怕什么？

　　劉預被帶走時,，面上還在放肆笑,。

　　誰有證據(jù)？

　　他帶人在倉庫后地燒烤,，最后走的時候?qū)镜任锒既舆M了倉庫某個小黑屋,。

　　那一帶又沒有攝像頭，就是說漏嘴了也拿他沒辦法,。

　　證據(jù)呢,？誰能證明里頭易燃的燒烤架還有木炭是他扔進去的？

　　某個時間段,，白時對著電腦屏幕一笑,。

　　隨意點了下，就將他在商店購買東西的監(jiān)控視頻發(fā)給了樂南,。