“對于年級稍大的孩子,，院里也安排了一些課程,，讓他們學習,，這里的孩子大部分是在孤兒院進行學習,，因為一些自身因素，出去的孩子不多,，我們會安排老師傳授一些知識，比如計算機,、英語,，還會有一些大學生來志愿，教小朋友們學習,?！?p>　　一路上，院長陸陸續(xù)續(xù)說了很多，所有人都在沉默的聽著,，將屋子內(nèi)的情況收入眼中,。

　　院長介紹完之后，有事情離開了,，大家一時間有些沉重,。

　　面對這么多孩子，尤其是其中大部分的孩子身上有殘疾,，各種各樣或輕或重的病癥,，出現(xiàn)在那些稚嫩的身軀上，直擊心靈的力量更加猛烈,。

　　節(jié)目組安排了三十名小朋友,，這些小朋友都是隨機挑選的，沒有任何選擇的條件,。

　　三十個孩子,，年級有大有小。

　　節(jié)目開始,，節(jié)目組提前給嘉賓們提前準備了零食,，所有人一起將零食分給孩子們。

　　不遠處,，沈文看著女孩溫柔的側臉,。

　　對待小孩子的時候，平日眉心間略帶懶散的神色,，盡數(shù)斂去,，看得出來是一個心善的姑娘。

　　沈文覺得對于溫哲讓他關照沐然的事情,，是多此一舉了,，沐然很獨立自信，不需要別人的關照,。

　　這一期下來,，沐然表現(xiàn)可以說是無可挑剔，要說最大的問題就是有點鋒芒畢露,，但是這也不是什么實質(zhì)性的問題,。

　　這邊孩子們因為收到了零食十分開心。

　　一張張小臉上洋溢著歡欣的笑容,，天真中帶著一種陽光的味道,。

　　于凱最是討厭嘰嘰喳喳的小孩子，這時候臉上卻也掛著虛偽的笑意,，他的神色正常,，還有時間在鏡頭面前“關心”臉色蒼白的夏馨兒,。

　　沐然分完零食，便開始和小朋友們聊天,。

　　其他人也笑著加入進入,，一些小孩子，年齡很小,，說話間都是懵懂可愛,，干凈的心靈，洗滌著眾人心中的陰霾,。

　　這個孤兒院管理的很好,，可以看出來，孩子們的精神狀態(tài)很健康,。

　　但是在孩子們的身上都有一個共同的特點,，這些孩子都比同齡人要成熟很多。

　　文攜看著孩子們,，喜歡又心疼,，眼神不自覺的落在沐然身上，對于沐然的身份,，文攜有所了解,。

　　對于這個女孩，文攜覺得確實跟佩服,，但是對沐然還有點心疼,。

　　這是文攜很少對圈里的人產(chǎn)生的感覺，人心隔肚皮,，有的時候是在浪費自己的感情,。

　　對沐然，文攜卻難得的產(chǎn)生了心疼,。

　　沐然感覺到一道視線落在自己身上,，轉頭就看到文攜目光慈愛的看著自己。

　　沐然忍住翻白眼的沖動,，她堂堂頂尖特種兵部隊隊長,，心智早就非尋常人可比，需要別人的同情,。

　　這二貨的眼神,，對沐然更像是一種挑釁，只有弱者才會被同情,。

　　沐然沒搭理某個傻缺,，轉頭對對向孩子們。

　　節(jié)目組安排嘉賓做游戲,，都是尋常的小游戲,，像是老鷹捉小雞這種，大家玩了一會,。

　　嘉賓們都放下身上的架子,。

　　節(jié)目的性質(zhì)已經(jīng)被改變，在這里,，沒人會在意任務的輸贏,。

　　在小游戲之后，節(jié)目組正式安排了任務,，讓他們給孩子們輪流上課,。

　　一組一節(jié)課，課程內(nèi)容自己決定,，抽簽決定順序,。

　　第一組是沈文和曾歇，安排了一個房間,，其他嘉賓坐在后面旁聽,。

　　沈文和曾歇商量決定教孩子們唱歌，有曾歇這個專業(yè)歌手在,，唱歌是最好不過的選擇,。

　　三十個孩子乖巧的坐在自己的位置上，眼神中透露著求知的渴望,。

　　一個大一點的孩子表現(xiàn)的更加明顯,，眼中的成熟讓人心疼。

　　曾歇的聲樂課效果還是很好的,，沈文活躍氣氛,，孩子們玩得也開心。

　　稚嫩的童聲在一方小屋內(nèi)回蕩著,。

　　夏馨兒和于凱選擇教孩子們武打動作,，于凱在這方面還是精通的。

　　來到室外——

　　他教的動作并不多,，以娛樂為主,，看上去效果還不錯。

　　很快到了沐然這組,，他們兩個并沒有什么為人熟知的特長,，眾人對他們兩個的教學內(nèi)容還是有些期待的。

　　沐然和文攜對著院子里的孩子們,，并沒有明確說要教什么,。

　　沐然走到一旁，做了一套武術動作,，文攜在旁邊唱歌配樂,。

　　沐然的動作凌厲干脆,，行云流水，一種浩然之氣流淌在里面,，文攜嗓音清淺,，唱著一首古典歌曲，二者相得益彰,。

　　曾歇和沈文面色不變,，反倒是于凱臉色有點難看，沐然這一手多少是沒給他留臉面,，把他剛才的表現(xiàn)襯托的有點敷衍了,。

　　沐然對著孩子們：“你們覺得姐姐的動作好看嗎？”

　　“好看——”孩子們聲音齊齊,。

　　“那姐姐教你們好不好,？”

　　“好——”每個孩子稚嫩的聲音交織，眼眸亮亮的,。

　　沐然展示了第一個動作,，讓孩子們和他一起，文攜在旁邊也跟著做,。

　　沐然將文攜的動作指正,，然后對著孩子們說：“看著這個哥哥的動作，姐姐講給你們,?！?p>　　她緩步走到孩子們面前，孩子們分散著站著,，學著文攜的動作,。

　　沐然一個個的糾正，嚴厲又溫柔,，認真的讓人側目,。

　　跟來的溫哲站在鏡頭在，眉心微擰,，覺得今天沐然表現(xiàn)有點認真了,，這個環(huán)節(jié)最好是以陪伴孩子們開心可以了。

　　雖然沐然是好心,，但是難保不會被噴,，說沐然功利心重，太過于較真,。

　　鏡頭里,，沐然一個個的教給孩子們動作。

　　沈文也跟著在旁邊笑呵呵的一起做：“小沐老師,，給我也指正指正,?！?p>　　沐然笑著看他，知道他是在幫你自己解圍,，應聲過去,。

　　沐然并沒有全部教完，只教了一組十二個動作,。

　　然后讓孩子們連起來做一遍。

　　不出所料,，動作還是不太標準,，沐然面上無波，并沒有打斷,。

　　孩子們這個時候已經(jīng)有所疲憊,，動作不多，但是在沐然的嚴格要求下,，這幾個動作卻是很累,。

　　沐然讓孩子們停下休息。

　　“你們覺得累嗎,？”沐然聲音清冷中帶著一絲溫柔,。

　　孩子們因剛才的運動，臉色紅紅,，疲憊寫在臉上,。

　　“累～”一個微弱而稚嫩的小女孩的聲音響起。

　　小女孩看起來不過五六歲的樣子,，看起來有些瘦小孱弱,。

　　但是沐然注意到，雖然這個孩子比一般的孩子孱弱,，但剛才這個小女孩一直在堅持,。

　　沐然笑道：“嗯，寶貝很誠實,?！?p>　　“姐姐看到你很認真的在堅持，姐姐覺得你特別棒,?！便迦怀錆M溫柔的說。

　　小女孩被沐然夸的十分羞澀,，本來紅潤的小臉,，變得更加羞澀。

　　“你們都很厲害啊,?！?p>　　“可能你們不認識姐姐,，姐姐和你們介紹一下自己吧，姐姐以前也是和你們一樣,?！?p>　　“姐姐呢，也在孤兒院長大,，但是姐姐的院長告訴姐姐,，只有認真和堅持，才能變成一個很厲害的人,?！?p>　　“姐姐今天要交給你們的就是堅持?！?