午休時(shí)間里,，教室越來(lái)越安靜,，周?chē)耐瑢W(xué)們幾乎都趴在桌上睡著了,。
杜娜和左融的精力依舊充沛，用不著午休,，但這會(huì)也實(shí)在不好開(kāi)口聊天。哪怕是悄悄話(huà),，在這種安靜的環(huán)境里也有些明顯了,。于是兩人用了另一種方法，筆談,。
此時(shí)正午剛過(guò),，窗外的陽(yáng)光灑進(jìn)教室窗臺(tái)，而窗簾雖然基本都拉上了,，兩片簾子中間卻還有一絲空隙,。
一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)，剛好照在杜娜的身上,。
少女的發(fā)絲在陽(yáng)光照耀下,，似乎也籠上了一層金色?？粗@一幕,，左融不禁想象——如果杜娜的頭發(fā)現(xiàn)在是原本的白色，被太陽(yáng)照著是不是會(huì)更加好看？
忽然,，演算紙又遞了過(guò)來(lái),，最新的一句話(huà)是：【你盯著我想什么呢？】
左融看著這行字,，忽而有些惆悵,。杜娜學(xué)會(huì)中文的寫(xiě)法并沒(méi)有多久，但此時(shí)的字跡已經(jīng)比自己寫(xiě)的更整齊好看了,。
是因?yàn)榻?jīng)常畫(huà)魔法陣,，練出來(lái)的嗎？
忽然,，杜娜伸出蔥白般的食指,，輕輕戳了一下他的手背，又指了指桌上的演算紙,。
這就是催促回復(fù)的意思了,。
左融寫(xiě)到：【沒(méi)什么，發(fā)呆而已,?！?p> 然后他把紙推了回去。
杜娜稍稍猶豫了幾秒,，又寫(xiě)了一段話(huà),，再推給左融。
【我感覺(jué)有點(diǎn)無(wú)聊,。前兩節(jié)課還有點(diǎn)新鮮感,，越往后就發(fā)現(xiàn)，老師們講的都是我知道的東西,，就很沒(méi)有意思了,。而且你不在旁邊，我都不知道找誰(shuí)聊天,。你要是魔法師就好了,，我還能用傳音魔法跟你說(shuō)話(huà)?！?p> 看完這段文字,，左融揚(yáng)起眉毛，瞧了一眼身旁的少女,。
就在這時(shí),，鈴聲響了。
同學(xué)們紛紛坐起身來(lái),，打著哈欠,，伸著懶腰，準(zhǔn)備迎接新的課程。
左融將演算紙還給杜娜,，低聲說(shuō)：“我要回座位了,，你要是實(shí)在無(wú)聊……玩玩手機(jī)？”
杜娜盯著他,，眨了眨眼,。
左融拿出自己的手機(jī)，遞給了少女,。
杜娜拿著手機(jī),，輕輕嘆了口氣：“好吧,?！?p> ————
下午的生物課上，杜娜已經(jīng)翻完了高中的生物教材,。
當(dāng)然在此之前,，她在家里就已經(jīng)開(kāi)始看左融以前學(xué)過(guò)的教材，還看了一些網(wǎng)課,，再加上以前在魔法學(xué)院里的知識(shí)和實(shí)踐基礎(chǔ),，融會(huì)貫通起來(lái)就很輕松了。
合上課本,，她抬頭看了一眼,。
講臺(tái)上的老師拿著粉筆，一邊在黑板上寫(xiě)那幾個(gè)關(guān)鍵詞,，一邊認(rèn)認(rèn)真真地講著,。可是臺(tái)下的學(xué)生們,，卻并不是全都在認(rèn)真聽(tīng),。
前排的同學(xué)都還好，越往后,，似乎遠(yuǎn)離老師的監(jiān)督范圍,，開(kāi)小差的就越多。有的在偷偷聊天,，有的把書(shū)立起來(lái)?yè)踔?，已然睡著了?p> 老師講了一會(huì)，就拿起黑板擦使勁敲了敲講臺(tái),，怒道：“學(xué)習(xí)是給我學(xué)的嗎,？坐起來(lái)！坐正,！”
這樣教訓(xùn)兩句,，開(kāi)小差的同學(xué)就有所收斂。但過(guò)了幾分鐘，便又回到了原先的軌道上……
杜娜喃喃自語(yǔ)：“他們不可能和我一樣,，也是已經(jīng)自學(xué)完的吧,？”
少女愣了一會(huì)，終于忍不住拿出手機(jī),。
因?yàn)闆](méi)有帶耳機(jī),，她自然沒(méi)法看視頻。于是,，在屏幕上劃來(lái)劃去了猶豫了好一會(huì),，她點(diǎn)開(kāi)了一個(gè)名為‘少女戰(zhàn)線(xiàn)’的游戲APP。
游戲點(diǎn)開(kāi),，是左融玩過(guò)的檔,。沒(méi)有新手引導(dǎo)，對(duì)于從未接觸過(guò)此類(lèi)游戲的人來(lái)說(shuō),，就很難受,。不過(guò)杜娜并不是一般人，這點(diǎn)困難反而更激起了她的好勝心和探索欲,。
“所以沖鋒槍和狙擊槍要這樣安排……唔,，這些擬人化的槍都挺好看啊，所謂的娘化嗎,？”
杜娜近乎無(wú)聲地自言自語(yǔ)著,，忽然感覺(jué)全班都變得更加安靜了。她下意識(shí)地抬頭一看,，就見(jiàn)生物老師已經(jīng)走下講臺(tái),，徑直朝著自己走過(guò)來(lái)。
少女頓時(shí)想起了辦入學(xué)手續(xù)時(shí)聽(tīng)過(guò)的校規(guī),。如果在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生手機(jī)的話(huà),，好像是要沒(méi)收？
沖著自己走來(lái)的中年女老師,，明明只是個(gè)普通人,，此時(shí)卻讓身為中級(jí)魔法師的杜娜冒起了冷汗。幸好,，杜娜一瞬間就冷靜下來(lái),，思考出了對(duì)策。
很顯然,，老師是沖著自己來(lái)的,，現(xiàn)在還虎視眈眈地盯著自己。剛才低頭玩手機(jī)的動(dòng)作肯定是過(guò)于明顯了,。既然如此,，那就更不能被抓住現(xiàn)行,。
只要不被逮住證據(jù)，那么老師也拿自己沒(méi)辦法吧,？
這么想著,，杜娜立刻就意識(shí)到，自己掌握的瞬發(fā)魔法雖然不多,，但恰好有一招可以現(xiàn)在用上,。
老師又踏出兩步，距離更近了,，只剩下最后兩三米,。
周?chē)耐瑢W(xué)也都盯著這位容顏驚人的轉(zhuǎn)學(xué)生，許多人都隱隱有些期待,。不知道為什么,，看漂亮的女孩子出丑，似乎更讓人忍不住想看……
而此時(shí),，杜娜的掌心凝聚了一小股魔力,。
她拿手機(jī)的右手藏在課桌下面,。在那股魔力的作用下,，手機(jī)吸附在課桌下面。
生物老師走到她面前,，伸出手,。
杜娜把雙手都放在課桌上面，攤開(kāi),，兩手空空,。
生物老師皺眉道：“你騙誰(shuí)呢？”
杜娜無(wú)辜地眨了眨眼,。
生物老師又說(shuō)：“剛才手在下面,，你在玩什么？是不是偷帶手機(jī)到學(xué)校了,？拿出來(lái),，趕緊的?！?p> 杜娜站起身：“老師您找嘛,，我真的沒(méi)帶手機(jī)?！?p> 生物老師在她的座位上翻找起來(lái),。
然后，無(wú)論是課桌抽屜還是書(shū)包里,，包括地上,，都找不到絲毫可疑的東西,，更別提手機(jī)了。
生物老師放棄了,，卻還是緊緊盯著這個(gè)女孩,，嚴(yán)厲道：“你現(xiàn)在高二了，明白嗎,？”
杜娜點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
生物老師又教訓(xùn)道：“別以為長(zhǎng)得好看就可以隨便玩。你是學(xué)生,，你的本職工作就是學(xué)習(xí),，明白嗎！”
杜娜還是點(diǎn)頭,，卻有些疑惑,。
雖然她知道上課玩手機(jī)確實(shí)不對(duì)，但既然老師抓不住證據(jù),，那為什么還一個(gè)勁地批評(píng),。從邏輯上講，這似乎有些說(shuō)不通,。
杜娜忽然開(kāi)口道：“下次的月考,，您可以看我的生物成績(jī)?！?p> 老師不由一愣：“什么意思,？你覺(jué)得你能拿高分？”
杜娜點(diǎn)了點(diǎn)頭,，毫不猶豫道：“一定能,。”
生物老師嗤笑道：“呵呵,，行,，我等著看?！?p> 說(shuō)完,，老師回講臺(tái)繼續(xù)上課。
而杜娜坐回到椅子上,，將手機(jī)藏到書(shū)包最里面,，嘆了口氣。
不方便玩手機(jī),，這課就更無(wú)聊了,。
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