“哈嘍同學(xué)好,，我是本次課程的老師易言歌~你也可以叫我小易老師，同學(xué)你叫什么名字呀,？可以告訴老師嗎,？”對著屏幕，易言歌微笑著柔聲問,。

　　屏幕另一頭,，本來應(yīng)該是小孩的臉，不過對面的攝像設(shè)備好像出現(xiàn)了問題,，此時小小的窗口一片漆黑,。

　　“小易老師好~我叫余黔！”音響里傳來了奶呼呼的小男孩的聲音,。

　　“嗯,！余黔同學(xué)你好呀！”易言歌和對面打招呼，然后詢問,，“老師在這里看不到我們可愛的余黔呢，是我們那邊的攝像頭出現(xiàn)問題了嗎,？”

　　那頭傳來撥弄設(shè)備的聲音,，余黔困惑：“我也不知道呢！我用的哥哥的電腦,，老師你可以等等我嗎,？我讓哥哥來修一下！”緊接著傳來了椅子被挪到以及叫人的聲音,。

　　易言歌點頭,，然后不確定對面有沒有看到，又連聲說好,。

　　線上課程,，公司的要求是需要教師和學(xué)生都露臉，這樣在上課的同時保存好的錄像才足夠有說服力,，避免家長投訴時無法構(gòu)成證據(jù),。而且上課老師需要看到學(xué)生的表情，確定好學(xué)生的反饋,，更方便進行課程,，判斷學(xué)生是否有在認(rèn)真聽講或是在走神等。

　　易言歌耐心的等待對面,。

　　沒多久,，對面的攝像頭就打開了，入目的是大半張臉——白皙的皮膚,，高挺的鼻梁以及淡色的唇,，下頷線流暢，組合在一起,，怎么看都是一個帥哥,，而不是一個，小學(xué)生,。

　　易言歌心里咯噔一下：壞了,，這是小學(xué)生？

　　她清清嗓子：“余黔同學(xué),？我們可以繼續(xù)上課了嗎,？”聲音中帶著不確定。

　　那人嘲諷的輕笑,，緊接著坐下,，露出完整的臉龐。漆黑的但是凌亂的發(fā)，像是剛從被窩里出來的,，被有些過長的劉海遮住的是細長的眼,，全臉更帥了，還有點眼熟,，易言歌想,。

　　“老師？”伴隨著奶呼呼的聲音的是角落里鉆出來一個圓圓的腦袋,，可愛的娃娃臉也是圓圓的,，黑黑的像小葡萄似的眼睛撲閃撲閃的，這個太可愛了,！像一休哥,！

　　很明顯這是一個烏龍，電腦前坐著的應(yīng)該就是余黔小朋友的哥哥,，長得一張明星臉,，越看越眼熟，不過——怎么他還坐著??？

　　顯然余黔小朋友也同樣有著這樣的疑問，他推了推自家哥哥的手：“哥哥我要上課了,！”示意這位趕緊讓一讓,，余以看了一眼自家弟弟，再看了一眼屏幕對面的那張似乎因為剛剛認(rèn)錯人而有點尷尬的小姑娘的臉——有點...可愛,，右手又點了幾下鼠標(biāo),，把攝像頭徹底調(diào)試好了：“上課吧?！彼酒鹕?，雙手插兜離開了。

　　課程繼續(xù),。因為是試講課程,，老師主要還得花時間了解整個學(xué)生的性格和愛好，以及學(xué)習(xí)等,，所以易言歌和余黔聊了會兒天,。這個可愛的像一休的小朋友特別外向活潑，最喜歡數(shù)學(xué),，因為簡單,，最討厭語文，因為寫字太累了,，尤其是作文,。但是在易言歌聽說他討厭語文而假裝傷心的時候又會安慰她,，說如果以后是小易老師上課的話應(yīng)該會慢慢喜歡語文的，雖然還是比不上數(shù)學(xué),。

　　易言歌心里覺得好笑,，既可愛又善良的小朋友呀，甜的像顆糖,。

　　余黔繼續(xù)說著,，除了學(xué)習(xí)以外最喜歡的就是上圍棋課，他媽媽給他安排了很多課外才藝班,，只有圍棋班他報了兩個機構(gòu)，可以在周六上兩次不同的課,。

　　雖然只有三年級,，課外生活以及才藝真是異常的豐富呢，易言歌想,。

　　短暫的聊天以后,，正式進入了課程。

　　因為課前溝通比較順暢,，余黔特別配合教學(xué),，記憶力也非常好，講的知識點能馬上記住,，易言歌出示了習(xí)題也能夠很快速的全部答對,，是個可塑之才。

　　課后,，按照規(guī)定是和家長的溝通交流時間,，余黔的爸爸媽媽都在工作，于是溝通交流的重擔(dān)落在了他的哥哥的頭上,。

　　“家長您好,。”易言歌揚起標(biāo)準(zhǔn)微笑,，沒辦法,，上課上得好是一方面，能和家長溝通到位才能是重中之重,，畢竟最后買課也是家長掏錢：）

　　“唔,。”對面含含糊糊的回應(yīng),，一看就是被迫營業(yè)?。?p>　　沒辦法了,，易言歌只能硬著頭皮繼續(xù)：“我是本次課程的老師,，我叫易言歌....”

　　“挺好聽的,。”

　??？我不說謝謝沒關(guān)系吧？——當(dāng)然有關(guān)系,。

　　于是易言歌拉大假笑弧度：“謝謝您,。是這樣的，我這里主要想向您做一個本次課程的反饋,，我們這節(jié)課......”

　　好在反饋的時候?qū)γ鏇]有再打岔了,。

　　易言歌巴巴說了一大堆以后：“大致就是這樣的情況，您看平時的話除了老師提到的這些問題,，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中還有什么其他的問題想要和老師溝通交流的嗎,？”

　　這句套話一出口易言歌就感覺不大對勁，都怪自己試講講多了已經(jīng)肌肉記憶了,，這句話也沒法撤回,。

　　對面笑笑，說：“我這邊沒有,，平時不是我看孩子,，我只是他哥哥而已?！?p>　　“啊,，可能平時都是爸爸媽媽在管余黔同學(xué)的學(xué)習(xí)把，那么沒關(guān)系的,，老師這里針對剛剛提到的問題想了一些解決措施,，我這里先告訴您，如果您有空的話可以幫忙轉(zhuǎn)告一下孩子的父母或者,，每次課程都會有錄屏,，也可以提醒他們看看回放余黔的表現(xiàn)喲?！?p>　　“行,，那謝謝老師?！庇嘁赞D(zhuǎn)頭,，把身旁正在玩玩具的余黔抓過來，“和老師說再見,?！?p>　　余黔懵懵地抬頭，然后燦爛得笑著對著易言歌揮揮手說再見,。

　　易言歌是真的很喜歡余黔,，一瞬間職業(yè)假笑也沒了,，她笑得眼睛微微瞇起，對余黔也道了再見,。繼續(xù)試講搬磚路,。

　　余以看著她的笑容，若有所思,。