接著抓起了電話打到了田部主任辦公室，說道：“田主任,，你馬上去找一個處分決定,，以教育整頓的名義，給中醫(yī)科杜杰一個通報批評,。他在本次醫(yī)風醫(yī)德大檢查教育整頓活動中不認真學習領(lǐng)會精神,，不積極參加活動，對教育活動態(tài)度極不嚴肅,，撰寫個人剖析材料敷衍了事,。為了嚴肅紀律，特此予以通報批評,，叫他本人做深刻檢查,，重新撰寫剖析材料?！?p> 田主任有些傻眼,，說道：“龍主任，其實那份材料寫的挺好的,，真的,，你抽空仔細看看?！?p> “好什么好，好不好老子說了算,，你照辦就是了,。十分鐘之后我要在內(nèi)網(wǎng)上看到這份通報，不然你給我等著,?！?p> 田主任聽對方出口威脅，顯然是已經(jīng)氣急敗壞到了極點,，不敢頂撞,，惹誰也別惹瘋狗。趕緊連聲答應,，馬上起草了一份處分決定,，想了想他還是把處分決定拿到了龍主任辦公室,，讓龍主任在處分決定的空白處簽名。龍主任也沒想,，提筆在空白處寫了一個大大的龍字,，還打了一個圈，再加上了自己的大名,。
田主任眼珠一轉(zhuǎn),，又說了一句：“要不要把杜醫(yī)生的那份文章也附到后面，既然是反面典型,，讓大家看看,。”
“當然要,，就他寫的那個狗屁文章也掛上去,。”
田主任答應了,，立刻讓技術(shù)處把這份處分連同杜杰的這份自我剖析材料一并掛在了內(nèi)網(wǎng)上,。
而幾乎在與此同時，衛(wèi)健委的教育整頓活動專欄網(wǎng)站的首頁同樣看出了一篇剖析材料,，標題是高度重視教育整頓,，撰寫高質(zhì)量剖析材料范文，括號丹海醫(yī)院中醫(yī)科杜杰,。
因為有消息提醒窗,，所以在那份處分決定在內(nèi)網(wǎng)刊出來幾分鐘之后，田主任就注意到了衛(wèi)健委的這份優(yōu)秀范文消息,。點開一看頓時傻眼了,，就是杜杰的那份剖析材料，而且一模一樣,，一個字不差,。
他不由苦笑：“這下有熱鬧了?！?p> 院長辦公室劉禪平時很少上網(wǎng),，公務(wù)太繁忙，他正忙著處理事,。這時電話響了,，一看來電顯示，是衛(wèi)健委主任打來的,，趕緊接通,。
沒等劉嬋說話，衛(wèi)健委主任已經(jīng)在電話那頭罵開了：“劉禪，你誠心給我們的衛(wèi)健委拆臺是不是,，我們前面弄了一篇優(yōu)秀范文,，把你們醫(yī)院的杜杰醫(yī)生那篇范文刊出來作為優(yōu)秀范文，你們緊接著就出個處分決定,，說他態(tài)度不端正,，這篇范文空洞無物敷衍了事，你是存心打我們衛(wèi)健委的臉嗎,？這份范文可是是教育整頓活動辦公室把過關(guān),，親筆點將的，是唐市長決定的,，你不僅打我們衛(wèi)健委的臉,，也要打唐副市長的臉嗎？”
劉禪整個懵了,，被罵得狗血噴頭,，一愣一愣的，好不容易在對方咆哮的空隙插了一句：“主任,，到底怎么回事,，我怎么聽不明白?”
“聽不明白還是官僚主義，你自己看看你們丹海醫(yī)院的內(nèi)網(wǎng)處分決定,，再看看我們衛(wèi)健委掛出來的范文你就知道了,，我等著你的解釋?！?p> 說著啪的一聲扣了電話,，把劉禪嚇得臉上肌肉都抖了一下。他趕緊放下電話,，打開電腦,，手忙腳亂的上了醫(yī)院的內(nèi)網(wǎng)，立刻就看到了那份處分決定,，這是推送到最前面的,，正在主頁一閃一閃的。點開一看居然是對杜杰的處分通報批評,，以教育整頓活動辦公室做出來的,，說他撰寫剖析材料態(tài)度不端正，思想不認真,，撰寫的剖析材料空洞無物，敷衍了事,，給予通報批評,，還要他做出檢查。
劉禪腦袋嗡嗡的，點開那份后面掛著的剖析材料,，可不正是唐來才轉(zhuǎn)發(fā)給自己的那一份嗎,，一個字不差，這份怎么就成了空洞無物的狗屁文章,，這主任搞什么鬼,？
他緊接著又打開衛(wèi)健委的網(wǎng)站，果然杜杰那份文件已經(jīng)作為優(yōu)秀范文推出來了,。上面的通知還加了一份衛(wèi)健委的通知,，要求全市衛(wèi)生系統(tǒng)認真學習，好好領(lǐng)會這份范文的寫作風格和積極認真的態(tài)度,。要以高度責任心使命感投入到教育活動中,，撰寫出高質(zhì)量的優(yōu)秀范文，要像杜杰醫(yī)生那樣撰寫出高質(zhì)量的優(yōu)秀范文來,。
衛(wèi)健委出了個典型,，丹海醫(yī)院上去就是一耳光打臉，這什么意思,。
劉禪氣得都快發(fā)瘋了,，馬上將負責教育整頓活動的常務(wù)副院長潘順德叫了過來，指著網(wǎng)站把這件事告訴了他,。潘順德頓時一腦袋黑線,，立刻掏出手機打電話給辦公室所在的醫(yī)務(wù)科教育整頓活動的醫(yī)務(wù)科主任。
龍主任正在辦公室里得意揚揚,，等著這顆炸彈扔下去,，杜杰狼狽不堪，跑來求饒,，手機響時他還漫不經(jīng)心接過來說道：“喂,，誰呀？”
“你搞什么名堂,，你眼里還有沒有院長,，有沒有衛(wèi)健委，有沒有上級領(lǐng)導,？居然在后面捅刀子,，挖墻腳拆臺子，你是要讓我們丹海醫(yī)院丟盡臉面嗎,？”
龍主任沒來由的劈頭蓋臉挨了一頓臭罵,，有些莫名其妙。他也聽出了是常務(wù)副院長潘德順的聲音,，趕緊陪個笑說道：“潘院長您先消消氣,，到底咋回事,？”
“咋回事，你馬上到劉院長辦公室來,?！?p> 龍主任趕緊答應，甩了電話就往外跑,。他弟弟跟在屁股后面,，緊張的問道：“表哥，怎么了,？”
“好像院長生氣了,。”
“沒事吧,，會不會是那姓杜的把這事捅到院長那去了?”
“他在院長那兒能說得上話嗎,，他算老幾?”
龍主任輕蔑的撇了撇嘴：“你先回去，我去看看,，回頭再說,。”
他一路跑到了劉院長辦公室,，進門之后看見兩個院長臉色鐵青的盯著他,，心里打了個突，趕緊陪著笑上前說道：“院長,?！?p> 劉院長忍住氣問道：“衛(wèi)健委剛發(fā)了一個這次教育活動的剖析材料的優(yōu)秀范文，你看了嗎,？”
“剛才在忙,，還沒空呢?！?p> “你先在網(wǎng)上看一下,，就在我電腦上看?！?p> 他趕緊答應了,，湊到電腦上仔細看了看，把那篇文章很快的看了一遍,，贊不絕口,，連挑大拇指：“好文章，寫得真的好啊,，意境高遠,，認識深刻的核心要義，理解得十分的到位,。而且對照檢查,，自我剖析都非常深刻,，言之有理,，言之有物,，不可多得的好文章?！?p> “那你再看看這篇文章?！?p> 他切換到了通告處分決定后面附的那份杜杰的文章,，龍主任也沒仔細看，仔細瞅了一眼說道：“這不就是剛才那篇文章嗎,，一模一樣的呀,。”
“你也知道是一模一樣的,，你剛才也說了這篇文章是優(yōu)秀文章,，對吧？”
“是呀,，寫得非常好,，堪稱楷模，足可以當范文推廣??！”
“那你為什么還要懟杜杰，說他這篇剖析文章空洞無物,，敷衍了事,，到底誰在敷衍了事？”
龍主任腦袋嗡的一下,，他意識到了什么,，仔細看了一下，更是感覺臉上被人狠狠抽了一耳光,。這不就是剛才他要田主任他們弄出來的那份處分決定嗎,，難道衛(wèi)健委推出來的優(yōu)秀范文居然是杜杰的？
他何德何能,，為啥能得到衛(wèi)健委如此推崇,，竟然作為范文推到全區(qū)。那篇文章倒也是寫的的確不錯,，但是這樣的官樣文章要想得到上級領(lǐng)導的推崇,，絕對必須有后臺，因此這杜杰極有可能有著強大的后臺,，難道自己這一腳居然踢到了鐵板上嗎,？