棲川綾,，一年B班的班長(zhǎng),，同時(shí)也是學(xué)生會(huì)的會(huì)計(jì),。

　　被B班的男生暗地里稱作“東邦之鷹”，一位具有獨(dú)特大正時(shí)代氣質(zhì)的稀世美少女,。

　　此刻，午后的陽(yáng)光打在少女的身上,，像給完美的大理石塑像披上了半件和式金色羽織一樣迷人,。

　　可以看見(jiàn)，少女穿著略微有些緊密的制服,，勻稱纖細(xì)的雙腿套著黑色的褲襪,，瀑布似的長(zhǎng)發(fā)像黑曜石一樣發(fā)亮。

　　清雅絕俗的五官，像是和風(fēng)古畫(huà)中古代美人的長(zhǎng)相,，似乎是覺(jué)得還不夠完美,，少女的顴骨上被點(diǎn)上了一粒桃花痣，讓五官趨向極致的柔美,。

　　但當(dāng)少女眉毛微蹙,，眼神中帶上幾分凌厲，這份溫柔的感覺(jué)就會(huì)被徹底打破,，變成了一股讓人不禁產(chǎn)生負(fù)罪感的敵意,。

　　此時(shí)此刻，少女就用這樣的目光注視著藤原義,。

　　老實(shí)講,，如果藤原義是一名普通高中生，被擁有遠(yuǎn)超電影明星級(jí)別美貌的同齡美少女近距離凝視,，他此刻應(yīng)該已經(jīng)心律不齊,，面紅耳赤，手忙腳亂了,。

　　如果他性格再扭曲一點(diǎn),，或許還能從少女?dāng)骋獾哪抗庵蝎@得一種別樣的快樂(lè)。

　　可身為一名熱愛(ài)科學(xué),，尤其是熱愛(ài)數(shù)學(xué)的優(yōu)等生,，藤原義在被棲川的美貌震撼了0.01秒后，注意力就被少女光滑的臉蛋給吸引過(guò)去了,。

　　皮膚吹彈可破,，光滑如鵝蛋一般，讓人有一種想在臉頰上畫(huà)出一條曲線,，以少女的鼻梁為軸線構(gòu)建坐標(biāo)系,，然后求導(dǎo)數(shù)和微分的沖動(dòng)，又或者是勾勒出一張封閉曲面,，在上面應(yīng)用高斯定理,。

　　不對(duì)，現(xiàn)在不是把同學(xué)的臉當(dāng)草稿紙的時(shí)候,，藤原微微一怔,，打斷了自己的遐想。

　　“藤原同學(xué),?！睏ňc的語(yǔ)氣像剛從地窖挖上來(lái)的冰塊一樣寒冷。

　　“是,，棲川同學(xué),，你找我有什么事嗎,？”藤原義略帶緊張地看向似乎有點(diǎn)生氣的棲川綾，心中不由得擔(dān)憂起對(duì)方是不是察覺(jué)到剛才被當(dāng)成了一張草稿紙,。

　　“叫我棲川班長(zhǎng),，或者直接叫班長(zhǎng)也可以?！睏ňc微微瞇起眼睛,，“我是以一個(gè)班長(zhǎng)的身份來(lái)找你的，藤原同學(xué),，你今天早上的行為很過(guò)分,。”

　　“什么,？是早上的事,？”藤原輕輕地松了一口氣。

　　“難道你連自己做了什么事都不記得了嗎,？”棲川看向藤原的目光像在看一袋分錯(cuò)類的廚余垃圾,，“你連續(xù)四節(jié)課用奇怪的問(wèn)題去刁難任課老師，干擾課堂正常的教學(xué),。”

　　“這已經(jīng)違背了學(xué)生行為手冊(cè)的相關(guān)要求,，身為班長(zhǎng),，同時(shí)也是學(xué)生會(huì)的一員，我必須對(duì)你的行為做出警告,?！?p>　　“如果你接下來(lái)持續(xù)搗亂課堂環(huán)境，我會(huì)直接向班主任報(bào)告,，通過(guò)外部入學(xué)考進(jìn)東邦中學(xué)是一件很不容易的事,，請(qǐng)?zhí)僭瑢W(xué)不要因?yàn)樽约浩婀值谋憩F(xiàn)欲來(lái)背叛自己過(guò)去的努力?！?p>　　一長(zhǎng)串的發(fā)言結(jié)束后,，棲川班長(zhǎng)眼神中的敵意稍稍退卻，更多的被審視的目光所替代,，就像是斥責(zé)大臣的國(guó)王宣告完旨意后,，等待大臣辯解一樣。

　　在棲川班長(zhǎng)的注視下,，藤原義的臉上滴下了一滴冷汗,，他怎么會(huì)知道學(xué)生手冊(cè)里寫(xiě)著哪些東西。

　　不過(guò)仔細(xì)一想,，在課堂上用超綱的知識(shí)讓老師難堪,，似乎的確和規(guī)范的學(xué)生行為不符。

　　盡管這是為了自己更深層次的目的，但就大家所認(rèn)知的現(xiàn)狀來(lái)看,，被班長(zhǎng)追責(zé)似乎沒(méi)什么問(wèn)題,。

　　現(xiàn)在就向班長(zhǎng)道歉吧——藤原義下意識(shí)地這樣想到。

　　但看著棲川那像是國(guó)王般“上位者”的眼神,，藤原心中卻又生出了一種不忿,。

　　不知為何，他很討厭別人用這樣的目光來(lái)看自己,。

　　“棲川班長(zhǎng),，或許我的問(wèn)題確實(shí)讓老師們有些難堪，但不能解答學(xué)生的問(wèn)題,，這難道不也是老師的失職嗎,？”藤原學(xué)著棲川綾冷淡的口吻，緩緩說(shuō)道,。

　　“老師們的確失職了,。”出乎藤原的意料,，棲川班長(zhǎng)居然點(diǎn)了點(diǎn)頭,，可她接下來(lái)說(shuō)道，“老師們失職在沒(méi)有即刻阻止你擾亂課堂秩序的行為,，而是陪著你聊這些超綱的內(nèi)容,。”

　　“文部省的教學(xué)大綱,，東邦中學(xué)的學(xué)生手冊(cè)和教師行為規(guī)范,，課堂的秩序早已經(jīng)被完美地制定好了?！睏ò嚅L(zhǎng)用手輕輕拂過(guò)自己的長(zhǎng)發(fā),，眼神里滿是遺憾，“學(xué)生和老師一起,，在課堂上因?yàn)榇缶V之外的東西而擾亂秩序,，應(yīng)該一起受到責(zé)罰才對(duì)?！?p>　　“可惜我現(xiàn)在只是學(xué)生中的執(zhí)法者,，不能對(duì)老師們作出什么批判，所以只能先糾正藤原同學(xué)你了,?！睏ò嚅L(zhǎng)繞了一圈，重新把矛頭指到了藤原義身上,。

　　藤原聳了聳肩,，棲川的話聽(tīng)起來(lái)似乎能自圓其說(shuō),，可他卻對(duì)這樣的想法嗤之以鼻。

　　一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境,，當(dāng)然要容許討論超綱的內(nèi)容,，東邦中學(xué)又不是什么神學(xué)學(xué)校，老師們除了升學(xué)率還是有一點(diǎn)教書(shū)育人的追求的,。

　　棲川綾在這個(gè)年紀(jì)就抱有這么刻板的想法,，真讓人感覺(jué)有些不適。

　　于是藤原決定對(duì)棲川人身攻擊,，他用略帶挑釁的語(yǔ)氣說(shuō)道：

　　“棲川班長(zhǎng)不愧是學(xué)生會(huì)的一員,，發(fā)言充滿了官僚主義的腐朽味道?！?p>　　“秩序或許是腐朽的,，但卻是最穩(wěn)定的?！睏ò嚅L(zhǎng)微咬嘴唇,，回答道。

　　“抱著這樣腐朽的秩序,，東邦中學(xué)可能會(huì)錯(cuò)過(guò)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的校友哦,。”

　　“東邦中學(xué)從來(lái)都是保守主義政客的搖籃,?！碧岬秸瓦@個(gè)詞的時(shí)候，棲川班長(zhǎng)臉上顯得很是自豪,。

　　藤原義一時(shí)無(wú)言以對(duì)。

　　到底怎么從一件普通的課堂小插曲偏題到這方面來(lái)的,。

　　“棲川班長(zhǎng),，我向你道歉，請(qǐng)你放心,，我不會(huì)繼續(xù)擾亂課堂環(huán)境了,，但恕我無(wú)法同意你對(duì)‘超綱’這個(gè)問(wèn)題的看法?！碧僭x瞟了眼周圍似乎越來(lái)越靠近的其它午休人員,，有點(diǎn)擔(dān)心自己和棲川班長(zhǎng)這越來(lái)越中二的對(duì)話被天臺(tái)上其它午休的人聽(tīng)見(jiàn)，所以他主動(dòng)退了一步,。

　　在“人類先鋒”之外的其它事上,，他的中二羞恥度還是非常高的。

　　“我接受你的前半句話,，另外,，我會(huì)繼續(xù)監(jiān)督你的,。”棲川班長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,，面色微紅,，不知道是不是意識(shí)到自己的發(fā)言也有點(diǎn)中二了，

　　接著她轉(zhuǎn)身離開(kāi),，幾道發(fā)絲被空氣揮到藤原的臉上,，讓他忍不住想打噴嚏。

　　走出幾步路后,，棲川班長(zhǎng)像是想起了什么似的,，突然轉(zhuǎn)身，伸手朝藤原拋過(guò)來(lái)一個(gè)閃閃發(fā)光的小東西,。

　　“再提醒你一句,，在課堂上拋硬幣也是違反學(xué)生守則的?！?p>　　棲川的聲音真是令人討厭,。

　　“學(xué)概率學(xué)的時(shí)候，拋硬幣可一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有,?！碧僭舐暼氯碌溃瑫r(shí)接過(guò)硬幣,。

　　正面朝上,，看來(lái)今天的運(yùn)氣還有得救。

　　午休很快結(jié)束,，藤原回到教室,，安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)完了周五下午的最后兩節(jié)課，沒(méi)再惹什么幺蛾子,。

　　反正經(jīng)過(guò)一早上的試驗(yàn),，他已經(jīng)不對(duì)高中教育抱有什么希望了，安靜自學(xué)大學(xué)知識(shí)不香嗎,？

　　下課鈴聲響起,，愉快的周末到了，但大部分人收拾書(shū)包,，沒(méi)有走出校門,，而是去了各自的社團(tuán)。

　　東瀛高中的社團(tuán)氛圍很重,，強(qiáng)制所有學(xué)生都要加入社團(tuán),，而大部分人都參加了文藝或者體育社團(tuán)。

　　這些社團(tuán)的訓(xùn)練任務(wù)都很重,，加入進(jìn)去可不能摸魚(yú),，強(qiáng)度甚至比上課還高,。

　　對(duì)那些不喜歡文藝和體育的學(xué)生，倒也有“游戲愛(ài)好者”或者“漫研社”這種可以和同好放松的社團(tuán),。

　　但對(duì)于一心只想學(xué)習(xí)的藤原義來(lái)說(shuō),，打游戲和看動(dòng)漫又何嘗不是一種折磨呢。

　　所以,，藤原義開(kāi)學(xué)就仔細(xì)調(diào)查,，物色好了一個(gè)專門用來(lái)摸魚(yú)的社團(tuán)“未來(lái)社”，早早就加入了進(jìn)去,。

　　這個(gè)社團(tuán)摸魚(yú)到什么程度呢,？社長(zhǎng)本人從開(kāi)學(xué)以來(lái)就沒(méi)出現(xiàn)過(guò)，而全社一共只有三名成員,。

　　社團(tuán)的每周活動(dòng)就是沒(méi)有活動(dòng),，社員們自行去社團(tuán)活動(dòng)室劃水到六點(diǎn)鐘走人就可以。

　　提著書(shū)包,，藤原義地走到社團(tuán)活動(dòng)室外,，準(zhǔn)備推門而入。

　　忽然,，里面?zhèn)鱽?lái)小聲的抽泣聲,。

　　“嗚哇，我的高中生活,，一點(diǎn)玫瑰色都沒(méi)有啊,，大家都在享受青春，我只能在這里自習(xí),?？蓯旱奈磥?lái)，把我騙來(lái)這個(gè)社團(tuán),，自己不知道跑到哪里去了,。我的青春，我的青春啊,。”是一名正在為自己行將逝去的青春哀嚎的少女的聲音,。

　　不出意外的話,，這應(yīng)該是副社長(zhǎng)牧野晴香的聲音。這已經(jīng)是藤原義兩個(gè)月來(lái)第三次聽(tīng)到牧野晴香做出類似的發(fā)言了,。

　　而牧野晴香口中的未來(lái),，則是指“未來(lái)社”的創(chuàng)始人伊東未來(lái)，一位神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的人物,，和牧野晴香大概是初中時(shí)的好朋友,。

　　毫無(wú)疑問(wèn),，牧野晴香應(yīng)該是被社長(zhǎng)伊東未來(lái)騙到了這個(gè)摸魚(yú)社團(tuán)，而她本人壓根不想摸魚(yú),。

　　一種人的幸福,，卻變成了另一種人的痛苦，這世界上的事還真是奇怪啊,。

　　一邊這樣想著,，藤原義一邊后退了幾步，再次向活動(dòng)室走來(lái),，這次他腳上多用了點(diǎn)力氣,，踩在地板上發(fā)出了清晰的聲音。

　　社團(tuán)活動(dòng)室里少女崩潰的聲音戛然而止,，藤原義走到門前,，推開(kāi)了活動(dòng)室的門。