根據(jù)課程大綱的安排,，這一節(jié)課開始講二次函數(shù),。

　　石井涼太按照講義,，流利地闡述著這些對他來說像是嬰兒常識一樣的內容，島國寬松世代的教學大綱質量實在是有些差勁,。

　　他講課時特意加快了語速，預計能留出十分鐘的時間，足夠自己好好地給上周挑釁自己的藤原義上一課,。

　　上周沒回答上藤原義的問題肯定是自己準備不足,，區(qū)區(qū)一個高一學生，哪怕是外部入學第一,，數(shù)學水平也不可能真的比東大數(shù)學系學生強,。

　　因為一件小事就針對學生似乎有損師德，但石井涼太必須跨過這道坎,，否則他會在未來的人生里,，無數(shù)次在睡覺前回想起那令自己尷尬到恨不得跳出窗外的一幕。

　　“作業(yè)是全部課后習題,，下節(jié)課交,，還有十分鐘時間下課，來自由討論數(shù)學吧,?！笔疀鎏梅酃P寫下最后一個符號，長出了一口氣,。

　　轉過身來,，他雙手撐在講臺上，目光掃過教室,，但根本沒留意其他人,，一下就鎖定住了坐在靠窗第二排的藤原義。

　　真會挑座位啊,，這個陰暗的家伙,，......好像變得陽光了一些？不對,，真正沉迷數(shù)學的人怎么可能這么陽光,，不準打扮得像畢業(yè)后準備去做量化交易的功利現(xiàn)充一樣！

　　就在石井涼太被藤原義氣質變化所震驚的時候,，后者的心思卻完全沒放在課堂上,，正低著頭，仔細地倒騰著塔羅牌,。

　　塔羅牌的使用技巧有很多,，藤原義正在琢磨用哪種展現(xiàn)方式最能吸引異性，為此已經(jīng)苦惱了一整節(jié)課,。

　　他甚至都不知道這節(jié)課在講什么內容,，反正講什么對他來說都像常識一樣簡單。

　　石井涼太看著低頭沉默的藤原義,，以為是后者心虛,，不敢直視自己,，

　　用古怪的問題逞能之后，就再掏不出新花樣了嗎,？水平不過如此啊,。石井涼太嘴角露出一絲笑意，準備繼續(xù)用言語挑撥一下藤原義的逆反情緒,。

　　“沒有人有問題嗎,？班里不是有覺得自己很有數(shù)學天賦的同學嗎？”

　　藤原義完全沉浸在自己的小世界里,，壓根沒注意到石井涼太的發(fā)言,，反倒是班長棲川綾主動舉手，問了幾個不痛不癢的問題,。

　　回答完棲川綾的問題后,，石井涼太瞅了眼表，還有三分鐘就下課了,，這節(jié)課自己想對付的主菜卻一直沒有反應,，必須得主動出擊了。

　　“藤原義同學,，上節(jié)課你表現(xiàn)得很好啊,，這節(jié)課沒有什么能問出來的問題了嗎？”石井涼太直接點名道姓,，班級里其他學生的注意力隨之立刻聚集到了藤原義的身上,。

　　聽見有人叫自己的名字，藤原義總算是從內心世界里回過了神,。

　　他茫然地看向石井老師,，下意識地回答道：

　　“沒有?！?p>　　“誒,，上節(jié)課能問出那種水平的問題，這節(jié)課卻什么都問不出來了,，好奇怪?。　笔疀鎏每鋸埖恼Z調說道,。

　　藤原義腦袋微歪,，隱約察覺到石井涼太好像對自己有負面情緒，但懶得深思,，隨口答道：

　　“上節(jié)課后,，棲川班長對我提出了批評，說我不該問超綱的內容來為難老師,。我覺得班長說得很有道理,，所以沒什么能問的,?！?p>　　不是問不出來,，而是問出來超綱的內容一定會刁難住老師，會被棲川綾訓——這是藤原義想要表達的意思,。

　　問不出來問題,，所以想借遵守班級秩序的名義替自己開脫——石井涼太這樣理解道。

　　“沒關系,，在教學中偶爾超綱是很常見的,，如果大家要考東大水平的大學，自主考試中百分百有超綱的內容哦,?！笔疀鎏淮蛩憔瓦@樣放過藤原義，笑吟吟地把超綱這個問題拋在一邊,。

　　聽見石井老師這樣說,，班長棲川綾忍不住蹙起了眉頭，用厭惡的眼神看了眼前者,。

　　“......”藤原義沉吟著,，他在思考接下來該怎么做。

　　很明顯,，今天的課堂事件源自上周五自己對老師們的突擊試驗,，石井老師這個自尊心很強的家伙被破防后不相信我的真實水平，迫切地想重新樹立自信,。

　　隨手拋出一個難題問倒石井老師,，這點很容易做到，但東大生的堅韌程度不容小覷,，類似今天的事還要發(fā)生多少次呢,。

　　說不定會發(fā)展成上輩子偶然間翻閱到的玄幻小說劇情：打倒小的，大的又來了,，直到祖師爺出馬,，然后換地圖再來一遍。

　　到底該怎么回答呢,？藤原義陷入沉思,。

　　就在這個時候，系統(tǒng)突然彈窗,。

　　【?！?p>　　【隨機任務：人類先鋒自白——大膽說出自己對于數(shù)學的真實看法，獎勵人類先鋒稱號進度】

　　原來如此,，自己這樣做不就好了嗎,？藤原義眼皮一跳,，想都沒想就接受了任務。

　　“石井老師,，我其實不熱愛數(shù)學,，所以沒法提出問題?！碧僭x從座位上站起身來,，緩緩自白道。

　　“誒,，別這么說?。∧闵瞎?jié)課那個集合論的問題就很有意思,，不要謙虛,！能真正‘自學’到這種程度的高中生，怎么會不熱愛數(shù)學呢,？”石井涼太以為藤原義在主動認輸,，語氣不善地嘲諷道。

　　“我雖然真的自學到了某種程度,，但我始終無法對數(shù)學抱有熱愛的感情,。”藤原義搖了搖頭,，露出一副誠摯的表情說道,，“如果是真正熱愛數(shù)學的人，恐怕不會拒絕任何一個討論數(shù)學的機會,，會不分黑白晝夜地研究數(shù)學,，把數(shù)學當作空氣和水一樣的必需品去享用吧?！?p>　　“石井老師應該在大學里見過這樣的人,。當你問他：你一天內用多少時間研究數(shù)學？他會回答：一天中除了幾分鐘的走神之外,，沒有一秒鐘不在思考著數(shù)學,。”

　　“我完全不是那樣的人,，我學習數(shù)學,，只為了實現(xiàn)自己‘人類先鋒’的理想，數(shù)學是我不得不用痛苦的心情去掌握的工具,?！?p>　　“如果提出問題的目的是享受探求答案的樂趣，那我從來沒真正意義上的提出過問題,。我只是想以最節(jié)省時間的方式獲得答案,，然后把知識像磚瓦一樣填進腦海,，成為某棟宏偉建筑的根基?！?p>　　“如果老師因為我過去的表現(xiàn)而將我誤解成‘熱愛數(shù)學’的那類人,，期待我繼續(xù)提出問題，那么請接受我的道歉,，我只是一個將數(shù)學當作工具的人而已,?！闭f完這句話后,，藤原義朝石井涼太深深地鞠了一躬，下課鈴幾乎同時響起,。

　　【任務完成】

　　【人類先鋒（自稱）經(jīng)驗值：+5】

　　連進度條都不顯示嗎,？這個稱呼到底還要多久才能從自稱進化到貨真價實啊，藤原義一臉無奈,。

　　而另一邊,，石井涼太此刻的狀態(tài)只能用“一臉懵逼”來形容。

　　這個叫藤原義的家伙在說什么啊,，扯了半天,，最后因為自己不是“熱愛數(shù)學的人”而向我道歉——雖然我很期待你的道歉和90度彎腰鞠躬，但你不應該先承認自己只是個普通水平的高中生,，用故意看來的知識刁難老師才對嗎,？

　　完全不對勁，搞了半天,，這家伙根本沒承認這一點,！

　　但藤原義用來辯解的那番話，卻也不是一個普通高中生能說出來的,，倒是和數(shù)學系里那些畢業(yè)后轉行金融或者其他行業(yè)的天才同學們的自白一樣,！

　　自大狂？還是貨真價實的天才,？

　　還沒來得及思考出答案,，回過神來，石井涼太發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)離開了教室,，像是身體本能地在抗拒和藤原義繼續(xù)針鋒相對,。

　　他回頭望了一眼，看見藤原義剛好從一年B班的教室里出來,，穿著黑色的制服,，面貌俊美，像21歲的伽羅瓦一樣令人頭暈目眩,。

　　總之藤原義向我道歉了,，我應該算是勝利了吧,？大腦下意識地閃過這樣的想法，石井涼太匆匆返回辦公室,，再沒回頭過一次,。