暫時(shí)放下加入社團(tuán)的問題，萊克和財(cái)迷上身的室友們好好地碼齊并收好了早上的收入。
對于其他三位室友來說，五十枚銀幣本來算不了什么。
但自己付出了一定的努力幫助獲得的,，那意義就不一樣了。
萊克對于錢沒有什么想法,，自己系統(tǒng)整個兌換界面里,，就只有錢是最便宜的。
因此他非常大方地將早上所得分成四份,，最后剩余的兩枚銀幣作為集體開銷,，暫時(shí)由戈?duì)柕け９堋?p> 解決了這些事情，再送走依依不舍的客人們,，順便簡單說明明天有其他好貨上架后,，四人各自收拾好東西，拿上課本前往教學(xué)樓,。
通向宿舍區(qū)的石路依舊沒有幾個人走,，旁邊的草坪上被踩出一條又一條小路來，這讓萊克心想要不要立上兩塊“請勿踐踏草坪”的牌匾,。
路上不少人都在聊著天,，多數(shù)都和萊克及三位室友有關(guān),。
什么“新生召喚魔法課遭遇重大危機(jī)，是人性的扭曲,，還是道德的淪喪”,。
什么“昨夜風(fēng)雨大作，二棟宿舍樓傳出詭異氣味,，是有人進(jìn)行秘密研究,，又或是隱藏的教派所為”。
又或是什么“中午的學(xué)院餐廳惡臭事件,，是潛藏的陰謀,，又或是學(xué)院魔法質(zhì)量不過關(guān)”。
……
諸如此類,。
雖然大部分都經(jīng)過萊克的簡化思考和總結(jié),，但也足以說明學(xué)院內(nèi)的部分學(xué)員思想真是……
“很有跳躍性……不去做一檔科普類節(jié)目算是可惜了?！?p> 萊克露出一個贊許的表情,，很是贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“科普類節(jié)目,？”室友們又聽到了一個很具新意的名詞,。
“就是用科學(xué)的角度去解釋這些……”萊克抬頭想了想的，“看上去比較詭異的事情,?！?p> 這話倒是立刻引起了眾人的好奇，畢竟根據(jù)他們所受的教育和所處環(huán)境來說,，他們更愿意相信魔法,，而不是科學(xué)……
萊克很快意識到這樣的思想差距很容易影響交流，索性在這些問題上打了哈哈,，敷衍過去,。
一路說說笑笑，四人很快到了教學(xué)樓附近,。
萊克抬頭望向不遠(yuǎn)處的森林,，波伊的嬌小身影依舊混雜在鳥類中間。
但這些鳥兒正振翅飛走,，很快消失在了天際,。
希望它知道回來……
萊克跟上眾人的步伐，心里還是不由得擔(dān)心起來,。
他們很快來到一個更大的階梯教室里,，準(zhǔn)備今天上午的基礎(chǔ)魔法課。
不同于亞梅拉翰教授的魔法基礎(chǔ)理論，這是一堂正兒八經(jīng)的實(shí)踐課,。
根據(jù)負(fù)責(zé)教學(xué)的老師所說,，在這個課上，學(xué)員們會學(xué)習(xí)如何正確使用精神力,，以及如何自主釋放簡單的魔法,。
這位男性老師隨后做著自我介紹，萊克也知道了他叫做波伊塔,，罕見的是個半精靈,。
對方長得倒是俊俏，而且看上去就是個溫文爾雅,、很有耐心的人。
不過很快萊克的注意力就立即偏向了別處,，因?yàn)樗蝗话l(fā)現(xiàn),，一身學(xué)院長袍的伊莎貝爾居然也出現(xiàn)在了課上。
她怎么會來的,？
前一天的課程上并沒有見到伊莎貝爾,，難道對方是剛剛辦理的入學(xué)？
萊克突然想起昨天下午的召喚魔法課上,，是亞梅拉翰帶著伊莎貝爾來的,，也許就是先聽聽課，感受感受上課的氣氛什么的,。
看來她也是個關(guān)系戶啊……
萊克在心里笑了笑,。
看著對方認(rèn)真聽講的模樣，萊克越發(fā)覺得入迷,。
“看來我也得多努力努力才行,！”
萊克像打了雞血般振奮起來，果斷地又兌換了本筆記本,，開始認(rèn)真地記錄起來,。
坐在旁邊的戈?duì)柕さ热瞬唤麄?cè)頭看了看萊克的筆記本上，寫的居然真的是筆記,！
三人對視一眼,，點(diǎn)頭示意，備受鼓舞,。
值得一提的是,，在萊克看來，波伊塔的教學(xué)確實(shí)很生動,，而且他很適合再開設(shè)一個哲學(xué)課程,。
對于所有人來說，精神力都是一種不可見的力量,。
這個世界通用的魔法概念就是通過這種不可見的力量,，溝通另一種在大多數(shù)人看來不可見也不可感知的,，稱為“元素”的東西，再進(jìn)行可視化或可感知的具現(xiàn),。
如萊克所認(rèn)識的所有魔法使用者所說,，精神力受靈魂操控，決定了一個魔法使用者的上限,，以及其可評選的勛級,。
萊克自己有過精神力爆發(fā)的經(jīng)歷，雖然是不受自己控制,，但也算有了自己的感受,。
可元素這種東西，他就有些似懂非懂了,。
更何況在課堂上,，波伊塔還根據(jù)書本知識提出了一個概念，這個概念萊克比較熟悉,，那就是——魔力,。
如果把人的身體比作一個木桶，魔力就像木桶里的水,，而精神力就像是封閉水桶中不斷增加的壓力,。
魔法使用者們可以利用身體，將元素進(jìn)行壓縮,，作為魔力儲存,。
卻也應(yīng)當(dāng)對身體進(jìn)行修煉，以免被壓力撐破,。
當(dāng)然也有一些特殊的魔法使用者,，他們的身體天生可以作為元素流通的媒介。
這意味著他們能儲存的魔力量和能支撐的精神力,，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他同行,。
而更為特殊的人，甚至能將自己的身體作為一個反向召喚的媒介,，溝通至充斥著元素的元素界,。
這些比喻非常地直觀和恰當(dāng)，萊克很快理解了其中的意思,，也思考著要不要后續(xù)加入煉體社團(tuán),，好好提升一下身體素質(zhì)之類的。
但一想這個社團(tuán)的名字……
萊克又有些瘆得慌,。
他看了看室友們,，發(fā)現(xiàn)他們都在認(rèn)真地聽講，不由得好奇地問了句。
不出他所料的是,，三人都還沒能做到將元素進(jìn)行有效地儲存,，不然在靈界的時(shí)候，也許就會有更好的解決辦法了,。
課堂的后續(xù)時(shí)間里,，波伊塔簡單地介紹了使用精神力以及鍛煉精神力的方法，并做了簡單的示范,。
這位半精靈老師閉上雙眼呆呆地站在講臺上,，整個教室里突然刮起了詭異的風(fēng)，直吹得一眾學(xué)員衣帽擺動,，書頁翻飛,。
萊克當(dāng)時(shí)不能理解，只是覺得后背有些發(fā)涼,。
但當(dāng)戈?duì)柕じ嬖V他,，這位老師應(yīng)該利用精神力鎖定了所有學(xué)員，風(fēng)只是一種額外的提醒后,，那種被巨海怪攻擊的恐懼感突然涌上了心頭,。
他舔了舔發(fā)干的嘴唇,，突然對魔法這一項(xiàng)事物充滿了敬畏,。
時(shí)間在不知不覺間過去，很快在長鐘聲的敲響下,，這堂讓萊克覺得收獲頗豐的課程結(jié)束,。
他坐在座位上，一下就理解了為什么自己以前看的那些魔幻小說里,，魔法師們總是一手拿著法杖,，一手拿著鐵劍。
感情是都練過的……