“咳咳,，不說了,，不說了,，我?guī)銈內(nèi)W(xué)院,，對(duì)了,，你們?cè)趺磥淼眠@么晚,？學(xué)院里基礎(chǔ)測(cè)試都完事了,?！?p> “姚叔叔,，我們?nèi)?zhí)行任務(wù)了,，所以晚了?！睂儆诒Ｃ芟盗?，他要有心應(yīng)該也能知道。
“哦,，明白了,，走！”
姚澤明帶著我們走進(jìn)了一個(gè)學(xué)院大門,，這屬于一個(gè)校中院,，門里有守衛(wèi)和一個(gè)掃地老大爺，咦,，這大爺不就是剛才給我們指路的那個(gè)嗎,？大爺抬頭看看我們，仿佛知道我們最后要來這里,，表情很平靜,。
“爸，您都多大歲數(shù)了還掃地,，差不多得了”,。
“爸？”“爸,？”“爸,？”我的天，每個(gè)院的掃地大爺果然全TM是高手，這老大爺竟然是姚澤明的父親,，花花的爺爺,？
“姚爺爺您好”先下來打個(gè)招呼吧。
“好好,，就是來得太晚了,，老規(guī)矩，人進(jìn)去,，車不能進(jìn),，車?yán)锏臇|西會(huì)在稍后送進(jìn)去的?！?p> “哦,，好的姚爺爺”，估計(jì)是要做一番檢查吧,。帶我們來這里后,，姚將軍就離開了。
跟著姚爺爺走進(jìn)一棟普普通通的大樓,，大樓里有很多同齡人在上課,，開始還覺得奇怪，以為自己進(jìn)入的只是一所普通的大學(xué),，不過仔細(xì)聽他們上課的內(nèi)容就發(fā)生了破綻,，原來這一些都是幻像，教室里的人全是假的,，再往向走,，到三樓最里邊的一個(gè)問題班級(jí)，穿過亂哄哄地打鬧教室,，對(duì)著有些涂鴉的大墻,，就那樣走了進(jìn)去，也不知道是誰設(shè)計(jì)的入口,，真的有夠奇葩特別的。
進(jìn)入其中,，仿佛走入了虛無混沌,，時(shí)間好像沒有了概念，前方只能看見老姚的背影,，這一瞬間仿佛是一秒,，又或者是一年。當(dāng)前方重新有了色彩,，我們才真正到了地方,。
“哇！”“哇,！”“哇,！”我們?nèi)齻€(gè)人都驚呆了,，這里根本不屬于地球，因?yàn)樵谝曇爸?，我們看到的天只有星辰,，大地呈紫黑色，根本沒有植物,，空氣中各種元素能量強(qiáng)弱交替著,，空間感覺也是無限大，再看看剛走過來的通道,，竟然是空間中形成的一個(gè)小亮門,，我們?cè)谀睦铮?p> “姚校長，您親自接人上來呀,！”一個(gè)穿著西裝的眼鏡男,，意外地看著老姚，我靠,，老姚竟然也是校長,？這太意外了。
“啊,，只是順路,，接下來，你帶他們?nèi)W(xué)校吧,?！?p> “是?！闭f完話,，他就這樣穿過小門離開了，那小亮門也隨著老姚的進(jìn)入而消失掉,，我們還有好多問題沒有問吶,。
“這里就是超人學(xué)院，其實(shí)你們能來到這里也是經(jīng)過了重重考核過的,，再往前走一段時(shí)間就到教學(xué)樓了,，我還有事要做，就不陪你們過去了,，還有,，這是你們的學(xué)生證，8”有這么不負(fù)責(zé)嗎,？這就走了,？不過我只是吐槽一下，就被此處的場(chǎng)景吸引了。
“騙人的吧,，你們說這里是地球嗎,？”
“不好說，但看過小說里有寫過,，這里如果按照那個(gè)說法來講,，應(yīng)該叫做小世界吧?！?p> “但我為什么能感覺到一種熟悉的氣息,？很奇怪?！?p> “先不管這些了,，我們還是快點(diǎn)去報(bào)道吧，竟然是超人呆的地方,，自然應(yīng)該會(huì)有所不同才是,。”
“嗯”“嗯”
順著路往前走,，走了1個(gè)多小時(shí)才看到教學(xué)樓,，竟然是建在一座龐大的懸浮山上，整個(gè)山體被一個(gè)泡泡包裹,，在山體上長滿了奇花異草,，數(shù)不清的藤蔓透過泡泡垂直地下，非常神奇,，這才是真正的超人學(xué)院吧,。
“你們是誰？”
“您好老師,，我們是來報(bào)到的,，由于任務(wù)，所以來晚了”
“證明那,？”
“哦,，這是我們的學(xué)生證?！?p> “嗯,，學(xué)校就在上面，由于你們來晚了,，所以只能自己爬上去，加油,，我看好你們,。”靠，這個(gè)帶著紅帽子的陽剛男,，就不能送我們一程,，做任務(wù)也是為了國家嗎，干嘛這么小氣,。以阿云的體能來說這只是小意思,，我背著辛芳向上攀爬，當(dāng)爬到一定高度時(shí),，空氣中的元素開始輕微暴動(dòng)起來,，而且重力慢慢變大了，到頂時(shí)可能會(huì)增20倍左右,，呵呵搞笑,，像這種能量暴動(dòng)，只要運(yùn)起氣勁就可以完全屏蔽掉,，而這點(diǎn)重力的增加更是小的可憐,，魔界的空氣都比這猛多了。又過了20幾分鐘,，可算爬到了終點(diǎn),，累倒是不累，就是太無聊了,，只有穿過那層泡泡的時(shí)候可以研究一下,，話說回來，到頂了怎么空氣反而好了,，是這層泡泡的緣故嗎,？也不知道學(xué)校里還有沒有更新奇的東西。
在不遠(yuǎn)處的教學(xué)樓里,，兩位觀察儀器的老師正在記錄三位學(xué)員的綜合成績,。
“今天這三個(gè)質(zhì)量相當(dāng)高，測(cè)試蔓藤應(yīng)該沒有測(cè)出他們的極限,?！?