“技能?”
“大師兄你的意思是……”
“剛才你和張浚師兄的身法,，還有黃寅平師兄的掌法……”
“是技能?”
蘇配大惑不解,，繼續(xù)道：“可我聽說(shuō)的技能沒(méi)有什么身法，掌法??？”
“我看書上說(shuō)，每個(gè)職業(yè),，每個(gè)等級(jí)只有有限的幾個(gè)技能可以學(xué)習(xí),。”
“戰(zhàn)士,，刺客初期的那幾個(gè)技能基本就是沖鋒,，重?fù)暨@幾個(gè)?！?p> “也沒(méi)有什么詭異的身法,，或者威力巨大的掌法?。俊?p> 蘇配顯然真的是一頭霧水了,，一句話翻來(lái)覆去重復(fù)了兩遍,。
“沒(méi)錯(cuò)?！?p> 聽到蘇配說(shuō)從書上看過(guò),，盧競(jìng)顯得有些驚訝。
但他還是微笑著回答道：“我們初期能學(xué)的技能,，來(lái)來(lái)回回確實(shí)也就是沖鋒啊,，重?fù)舭∵@幾個(gè)?！?p> “不過(guò)也沒(méi)人規(guī)定沖鋒就必須是直直的沖刺,，重?fù)艟捅仨毷菗]劍猛砍啊,？”
說(shuō)到這里,，盧競(jìng)話聲一頓，停了一會(huì)兒,，話鋒一轉(zhuǎn)接著道：“而且剛才你提到的沖鋒,，重?fù)簟?p> “其實(shí)你都見過(guò)了?！?p> 盧競(jìng)說(shuō)完,，看著蘇配有所懷疑又難以置信的樣子一笑。
“它們就是我和你張浚師兄的身法,，還有你黃寅平師兄的掌法,。”
Σ(°△°|||)︴
震驚蘇配一整年,。
技能還能這樣玩的嗎,？蘇配這樣想道。
他一直以為,，所謂的沖鋒也好,，重?fù)粢擦T，這種各個(gè)游戲都常有的技能應(yīng)該都是一樣的,。
對(duì)著目標(biāo)一放,，技能命中造成傷害，沒(méi)了（攤手）,。
他是真沒(méi)想到,，游戲制作人在做這個(gè)的時(shí)候，將技能具現(xiàn)成了類似武俠電影，仙俠小說(shuō)里面的武功招式,。
看樣子還能自己琢磨,，自己改?
六六六啊，做得好啊,，游戲制作人,。
蘇配逐漸興奮了起來(lái)，哪個(gè)國(guó)人小時(shí)候不渴望像大俠們一樣,，自由自在,，縱橫天下呢？
“啊～”
“大師兄～～”
“你能教我技能嗎,？”
為了夢(mèng)想,，蘇配終究是活成了自己最討厭的模樣，他學(xué)著張浚剛剛搞怪時(shí)的樣子,，捏著鼻子,，拉起肉麻的長(zhǎng)音對(duì)盧競(jìng)說(shuō)道,。
盧競(jìng)無(wú)比嫌棄地看了蘇配一眼,，心道小師弟不說(shuō)別的，學(xué)習(xí)能力確實(shí)強(qiáng)啊,。
“你不用跟你那張師兄學(xué),。”
“我本來(lái)就是打算教你技能的,?！?p> 張浚偏著頭，對(duì)蘇配說(shuō)道,。
“好的,，大師兄?！?p> 聽到盧競(jìng)說(shuō)的話,，蘇配當(dāng)即神色一正，嗓音平穩(wěn)道,。
……
看著蘇配變臉從良的速度,，大師兄的腦袋感到隱隱的幻痛。
本來(lái)組里有張浚這個(gè)家伙,，大師傅和我就夠頭疼的了,，又來(lái)了這么一個(gè)小師弟……
唉————
盧競(jìng)甩掉這些多余的想法，開始對(duì)蘇配講解起,，與蘇配印象中完全不同的技能,。
“早在最初的古老國(guó)們建立以前……”
“與各族競(jìng)爭(zhēng)求活的先輩們，就苦惱于人類孱弱的身軀?！?p> “為了解決這一問(wèn)題,，改善人類的生存環(huán)境……”
“他們之中的強(qiáng)者英雄想盡了各種辦法?！?p> “在嘗試提高整體人類的身體素質(zhì)無(wú)果后,，一批先輩們走上了傳授他人招式的道路?！?p> “那時(shí),，他們總結(jié)各個(gè)強(qiáng)者戰(zhàn)斗的方法模式，研究透徹,，從而簡(jiǎn)單簡(jiǎn)化傳授給所有滿足學(xué)習(xí)條件的同族,。”
“一代又一代,，這些招式的種類逐漸豐富,，職業(yè)傳承也逐漸分化多彩……”
“時(shí)至今日，這些招式的傳播越來(lái)越廣,，也開始有了更加嚴(yán)格,，精確的學(xué)習(xí)要求……”
“它們涵蓋了身體素質(zhì)，所選職業(yè),，甚至還有精神上的因素,。”
“最終招式被職業(yè)教師根據(jù)具體情況,，傳授給各個(gè)學(xué)習(xí)者,。”
“這就是技能的由來(lái),?！?p> 大師兄頓了頓，停下片刻后才繼續(xù)說(shuō)道：“之所以我所施展出的技能,，和你所在書上了解,，以及見識(shí)到的不一樣……”
“是因?yàn)槟闼J(rèn)知的技能，只是技能最標(biāo)準(zhǔn)的套路模板,?！?p> “技能之所以需要靠職業(yè)教師傳授，而不是隨便一個(gè)職業(yè)者……”
“有教學(xué)能力的因素,，但更多的是傳授上的困難,。”
蘇配聽到這里一愣,，微微扭頭,，偷瞄起那位坐在地上,，摸魚睡覺(jué)的大師傅。
我沒(méi)聽錯(cuò)吧,，可這位大叔明明一直在劃水呀,，有那么厲害嗎？
蘇配在心里疑惑道,。
“意,。”
?
蘇配迷惑地看著眼前繼續(xù)講解的大師兄,。
什么玩意兒,？
意?
“今天早上觀想流云就是為了體會(huì)意?！?p> “每個(gè)基礎(chǔ)技能都可以通過(guò)勤學(xué)苦練掌握,，可是要將它運(yùn)用自如，使之擁有你自己的特色,，那就需要意,。”
“這也是職業(yè)教師,，與試圖教學(xué)的普通職業(yè)者存在差別的地方,。”
“職業(yè)教師可以將難以言說(shuō)的意,，通過(guò)各種方式讓他的學(xué)員們感受體會(huì),?！?p> “而當(dāng)學(xué)員們將意和技能結(jié)合時(shí),，就像我們這些師兄剛才使用過(guò)的一樣……”
“我和你張浚師兄的身法，就是我們組的特色,?！?p> “將原本的沖鋒融入流云之意，喪失技能傷害,，減少技能消耗,，取消技能冷卻?！?p> “掌握融入妙意的技能,，也和職業(yè)晉升息息相關(guān)?！?p> “如果學(xué)員們能夠掌握足夠多的,，運(yùn)用妙意的技能就可以正式晉升為職業(yè)者?！?p> “想學(xué)嗎,？”
張浚嘴角一勾，對(duì)蘇配說(shuō)道。
“想!”
“特別想!”
“做夢(mèng)都想!”
蘇配瘋狂點(diǎn)頭,，以極其熱切的態(tài)度懇求道,。
“那你明天早上早點(diǎn)我來(lái)啊?！?p> “今天上午的課程就到這里了,。”
“下午和晚上就不用來(lái)上課了,，當(dāng)然要是自己想鍛煉也可以到之前的健身室,。”
“好——”
聽見明天才能學(xué)習(xí)技能,，蘇配有些沮喪,。
此時(shí)，在墻角障礙跑的張浚也結(jié)束了鍛煉,，氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái),。
“大師兄?！?p> “嗬嗬嗬～”
張浚雙手放到膝蓋上,，彎著腰吐出粗氣。
等到張浚緩過(guò)勁來(lái),，他抬起頭皺著眉看著盧競(jìng)道：“大師兄,，我能回去了嗎？”
“可以了,，路上小心一點(diǎn),，張浚?！?p> “哎!好嘞,。”
張浚瞬間眉開眼笑,，直起身子跑遠(yuǎn),。
他一邊跑著，一邊還不忘跟盧競(jìng)和蘇配道別,。
“大師兄,，小師弟再見啊?！?p> “我先回去嘍,。”
一眨眼的功夫,，他的身形就已經(jīng)消失不見,。
“那大師兄,，我也先走了?！?p> “嗯,，小師弟明天見啊?！?p> “哈哈哈,，明天見，大師兄,?！?p> “等明天看我一定要教我組里的特色沖鋒啊?！?p> “嗯,，一定?！贝髱熜治⑿Φ?。
“大師兄再見?！?p> 蘇配走遠(yuǎn),，舉起胳膊擺臂道別。
院里只留下了盧競(jìng)和那位漸漸睜開眼的大師傅,。
“嗯～～”
雙手交叉反握,，大師傅大叔伸起一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰。
“師傅,?！?p> 盧競(jìng)立刻走了過(guò)去，恭敬地想要扶他起來(lái),。
“不用扶,，讓我再坐一會(huì)兒,?！?p> 大叔砸了砸嘴說(shuō)道。
“盧競(jìng),，你覺(jué)得你這個(gè)新來(lái)的小師弟,，怎么樣啊,？”