兩個(gè)人坐了從?？诘铰尻?yáng)最早的航班,，飛機(jī)起飛的那一刻,，志強(qiáng)總算是輕松了，海南不是自己的地盤(pán),，而在項(xiàng)目操作上,，自己更上沒(méi)有任何的自主權(quán)，如今,，就要飛回河南了,，到了河南，那才算自己的地盤(pán),，他熟悉那里的一切,。

　　飛機(jī)落地洛陽(yáng)北郊機(jī)場(chǎng)，兩個(gè)人便打車趕往伊川思源學(xué)校,，志強(qiáng)已經(jīng)跟學(xué)校的校長(zhǎng)約好,，下午的時(shí)候去學(xué)校拜訪，伊川思源學(xué)校的校長(zhǎng)是個(gè)女校長(zhǎng),，志強(qiáng)已經(jīng)把商務(wù)關(guān)系做的很好了,，尤其是海口會(huì)議的時(shí)候,，志強(qiáng)不僅僅在接機(jī),，酒店安排方面做的很妥當(dāng)，而且校長(zhǎng)第一次來(lái)海南,，一心想要沙灘沖浪,，這些志強(qiáng)都全部安排妥當(dāng)全程陪同，與校長(zhǎng)同時(shí)來(lái)參加?？跁?huì)議的還有主管信息化的教育局副局長(zhǎng)，副局長(zhǎng)和校長(zhǎng)在?？跁?huì)議結(jié)束后,，明確表示要做智慧課堂項(xiàng)目。

　　這個(gè)商機(jī)較比定安仙溝商機(jī),，志強(qiáng)覺(jué)得更是靠譜一些,。

　　江海澤早已在飛機(jī)上，將項(xiàng)目申報(bào)的方案和報(bào)價(jià)寫(xiě)好,，按照志強(qiáng)的話說(shuō),，這個(gè)學(xué)校不需要再弄那些虛的了，不用調(diào)研,，直接做報(bào)價(jià)就好,。

　　司機(jī)師傅根據(jù)導(dǎo)航,，繞了幾圈卻始終找不到學(xué)校的正門(mén)，志強(qiáng)之前來(lái)過(guò)一次學(xué)校,，根據(jù)自己的記憶指揮司機(jī)開(kāi)車,，在志強(qiáng)的指揮下,，司機(jī)沿著一條小路緩緩的開(kāi)著,，道路是一條土路,，無(wú)比崎嶇，車子險(xiǎn)些拖底,，直到開(kāi)到路的盡頭，卻發(fā)現(xiàn)路已經(jīng)被幾個(gè)土堆和鐵板堵死,，“之前這還可以進(jìn),，現(xiàn)在竟然給堵死了,，那我們就從這下吧,。”說(shuō)著,，志強(qiáng)和江海澤下車,，為了表示對(duì)司機(jī)的感謝，志強(qiáng)還特意在滴滴里加了個(gè)紅包,。

　　“這個(gè)學(xué)校，屬于言愛(ài)所建的最后一批學(xué)校了,，學(xué)校目前施工還沒(méi)有結(jié)束，當(dāng)時(shí)只是留了這個(gè)門(mén)方便師生進(jìn)出,，學(xué)校大門(mén)還在建中,，我們只能從這繞過(guò)去了,，雖說(shuō)學(xué)校還沒(méi)有建好,，但學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始招生運(yùn)行了?！敝緩?qiáng)跨過(guò)土堆,，跳過(guò)鐵板障礙。

　　江海澤也跟著跳過(guò)了土堆,，才發(fā)現(xiàn)新建的學(xué)校就在不遠(yuǎn)處,，但是要走很長(zhǎng)的一段土路才能到學(xué)校：“這個(gè)學(xué)校的位置，有些偏僻啊,，你看這周圍,，很荒涼?！?p>　　“是啊，當(dāng)初,，這個(gè)縣教育局副局長(zhǎng)聽(tīng)說(shuō)言愛(ài)有一千萬(wàn)的建校捐助,，自己就準(zhǔn)備好各種申報(bào)材料,，跑到?？?，找到邢先生,，申請(qǐng)了這一千萬(wàn)的資金,，縣里又拿出幾千萬(wàn)的財(cái)政,，建設(shè)了這所思源學(xué)校,，這周圍全是村子,，招收的學(xué)生，也都是附近村子里的,，如果不是建設(shè)這所思源學(xué)校,，這些村子里的孩子，要到十幾里地外的鄉(xiāng)里去上學(xué),，鄉(xiāng)里的學(xué)校條件差,，沒(méi)有住宿,，他們就騎自行車上學(xué),，之前很多孩子就是因?yàn)槁诽h(yuǎn)，上著上著就不上學(xué)了,，現(xiàn)在這個(gè)思源學(xué)校就在家門(mén)口，而且學(xué)校有宿舍,，到真的是解決了這些孩子上學(xué)的問(wèn)題,?！蓖谅凡⒉缓米撸緩?qiáng)深一腳,，淺一腳的踩在沙土里,，鞋里灌滿了沙子。

　　“那這個(gè)局長(zhǎng)，算是功德無(wú)量了,！”江海澤雖說(shuō)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)局長(zhǎng),，但這個(gè)造福一方教育的局長(zhǎng)，聽(tīng)起來(lái)就令自己肅然起敬,。

　　兩個(gè)人走進(jìn)學(xué)校,，江海澤看了看學(xué)校，學(xué)校的大門(mén)還在建設(shè)之中,，學(xué)校的綠化還在做,，一些校園內(nèi)的小路甚至還沒(méi)有鋪好，志強(qiáng)指著那些還在建設(shè)的工程：“你看,，還在建呢,，這應(yīng)該是言愛(ài)最后建設(shè)的一批學(xué)校之一了，二百多所學(xué)校了,，言愛(ài)以后不會(huì)再搞基建了,，現(xiàn)在重點(diǎn)做的就是學(xué)校的信息化，這個(gè)學(xué)校工期已經(jīng)延誤了,，現(xiàn)在是一邊辦學(xué),，一邊繼續(xù)建學(xué)校，兩不耽誤,，但教學(xué)樓宿舍樓食堂等都已經(jīng)建好了,，能滿足日常的教學(xué)和生活需求?！?p>　　學(xué)校的教學(xué)樓前面,，是一塊空曠的廣場(chǎng)，幾百名初三畢業(yè)生正在開(kāi)大會(huì),，女校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上,，操著濃厚的河南方言在發(fā)表講話，通過(guò)學(xué)校的廣播大喇叭,，江海澤聽(tīng)到校長(zhǎng)在說(shuō)：“你們馬上就要畢業(yè)了,，你們是咱們伊川思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一批畢業(yè)生，你們帶著學(xué)校的榮譽(yù),，帶著父母和老師的期盼,，帶著自己曾經(jīng)的汗水，即將要奔赴中考的考場(chǎng)...............”

　　校長(zhǎng)發(fā)表完一番慷慨激昂的陳詞后,，開(kāi)始說(shuō)二模的考試成績(jī),，又安排接下來(lái)的教學(xué)任務(wù)，志強(qiáng)和江海澤聽(tīng)了一會(huì),，“走吧,，我們?nèi)バｉL(zhǎng)辦公室等她！”

　　“這邊，都不講普通話嗎,？”對(duì)于江海澤來(lái)說(shuō)，國(guó)家推行普通話,，規(guī)范字已經(jīng)十幾年了,，他依舊記得自己在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的宣傳欄里就各種“講好普通話,，寫(xiě)好規(guī)范字”的各種宣傳就鋪天蓋地,，而如今，十多年過(guò)去了,，在河南這種地方,，怎么如此重要的公開(kāi)場(chǎng)合，校長(zhǎng)居然還用當(dāng)?shù)氐姆窖宰龃髸?huì)講話呢,？

　　志強(qiáng)沒(méi)有說(shuō)什么,，他太了解河南這個(gè)地方了，他每次去各個(gè)學(xué)校拜訪校長(zhǎng),，用普通話跟校長(zhǎng)交流,，但校長(zhǎng)依舊是一口方言，反而顯得自己有些格格不入,，因此自己也常常用河南方言跟校長(zhǎng)交流：“這邊就是這樣,，很少有人說(shuō)普通話，我每次跟校長(zhǎng)交流,，也被他們帶的用河南話說(shuō)話,。”

　　初三大會(huì)開(kāi)完,，校長(zhǎng)騰出了時(shí)間,，回到了辦公室，雷厲風(fēng)行的給幾個(gè)副校長(zhǎng)安排了工作后,，倒是和藹可親的坐下來(lái),，跟志強(qiáng)交流項(xiàng)目的事情，依舊是一口河南方言：“那個(gè)報(bào)價(jià)和方案,，都寫(xiě)好了嗎,？”

　　“寫(xiě)好了！”志強(qiáng)說(shuō)著,，看了看江海澤,，江海澤早已將電腦打開(kāi)，準(zhǔn)備好,。

　　校長(zhǎng)看了看：“這個(gè)班級(jí)數(shù)量,，我看再增加幾個(gè)班吧，新初一馬上就要開(kāi)學(xué)了，多申請(qǐng)點(diǎn)預(yù)算下來(lái),，新初一一起做,，還有這個(gè)學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，我看就去掉吧,，現(xiàn)在學(xué)生數(shù)量少,，老師們手工判卷就可以，用不著上閱卷系統(tǒng),?！?p>　　跟校長(zhǎng)交流了一番后，按照校長(zhǎng)的意愿,，班級(jí)數(shù)量上調(diào),，去掉了學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，江海澤心底里想：看來(lái),，自己負(fù)責(zé)的學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)系統(tǒng),，今年怕是賣不出去了，沒(méi)有哪個(gè)客戶對(duì)這個(gè)系統(tǒng)感興趣,。但這個(gè)產(chǎn)品著實(shí)也很雞肋,，對(duì)于思源這樣的貧困學(xué)校，其實(shí)沒(méi)有太大的幫助,。

　　將方案和報(bào)價(jià)修改了幾次后,，又將給局長(zhǎng)寫(xiě)的申報(bào)方案修改完，借著校長(zhǎng)辦公室的打印機(jī),，江海澤把方案和報(bào)價(jià)全部打印出來(lái),，交到了校長(zhǎng)手里。

　　校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,，很滿意：“你們要不要給局長(zhǎng)做個(gè)匯報(bào),，是我約一下還是你們約一下？”

　　“局長(zhǎng)那邊,，我來(lái)之前已經(jīng)跟他約了,，他說(shuō)明天找個(gè)時(shí)間，見(jiàn)一下我們,?！敝緩?qiáng)回答，伊川這邊的局長(zhǎng)他早已搞定,，明天就可以見(jiàn)面談項(xiàng)目,。