大部分資源掌握在士族的手里，只有士族才有可能接受教育而成為知識分子，朝廷機構(gòu)的各個組成部分,，實際上主要由門閥子弟組成,。

　　兩漢實行察舉制和征辟制,，來為朝廷選拔人才，通過選拔與考試相結(jié)合，為有才干的士人提供了較多晉身仕途的機會。

　　由于選才之權(quán)集中在皇帝以及中央和地方官員之手,，人為因素對選才有著決定性的影響，也是這一制度的根本弊端,。

　　到了后來,，被舉者多是沾親帶故之人，造成平民儒士中之優(yōu)秀人才被拒之門外,。

　　特別在東漢后期,，任人唯親、唯財,、唯勢,，權(quán)門勢家把持察舉的結(jié)果，成為了士族門閥掌控權(quán)利的途徑,。

　　但曹昂覺得,，科舉并不合適現(xiàn)在的時代。

　　首先,，知識的傳播都掌握在門閥手里,，寒門都未必有門閥的知識儲備量。

　　就更不用說布衣平民了,，能識數(shù)的平民更是屈指可數(shù)。

　　之所以這樣,，主要還是因為知識的傳播途徑,，難以企及到平民，卻代價大,。

　　這使得布衣平民,，沒有足夠?qū)W習知識的土壤，即便有上升的通道,，這些布衣平民也難以參與其中,。

　　“父親,！我以為應(yīng)該打破士族壟斷的局面，讓寒門有更多的上升途徑,，這樣一來,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，士族即可為朝廷所用,，又不會禍亂朝廷?！?p>　　曹昂說道,。

　　老曹眼前一亮，曹昂所說的不就跟他唯才是舉一樣嗎,？

　　“那你說說,，應(yīng)該怎么做，既可以讓寒門能夠有上升途徑,，又不會遭到士族的反彈,。”

　　“士族與寒門之間,，又該如何平衡,，才能不出現(xiàn)亂子，待你我百年之后,，即便后繼之君平庸,，也不會出現(xiàn)士族做大的局面?！?p>　　老曹捋著胡須,，問道。

　　“可以開科選士,，通過考試的方式,，來選拔人才，在任官吏,，要進行考核政績,。”

　　“合格者留任,，不合格者貶官,，直到不用為止，優(yōu)秀者升遷,！”

　　曹昂說道,。

　　雖然科舉還行不通，卻可以改良選拔人才的方式,，才不至于導致權(quán)利被士族壟斷,。

　　對付士族,，就應(yīng)該用溫水煮青蛙的方式，逐漸瓦解,，同時,，不斷補充新鮮血液進來。

　　要想有優(yōu)秀的人才,，就要有良好的教育,，所以，抓教育才是儲備人才的頭等大事,。

　　“你說的不錯,！這樣確實有利于基礎(chǔ)建設(shè)，以及社稷的統(tǒng)治,，即便是出現(xiàn)平庸的后繼之君,，也不用擔心士族壟斷權(quán)利?！?p>　　老曹笑道,，對于曹昂的回答，還是滿意的,。

　　但問題是,，具體要怎么實施，才能行之有效,！

　　父子二人,，就這個話題，進行了更深入的討論,。

　　而此刻,，曹丕在府上，宴請了他的四位好友,，一起暢想未來,。

　　陳群開始向曹丕灌輸，門閥階層的思想,，就是士族,、寒門、布衣平民之間,，是三個不同的階級,。

　　相互之間，不應(yīng)該有任何的關(guān)聯(lián),，以及逾越，要做到階級與階級之間的距離,。

　　這也是士族想要的結(jié)果,，士族的未來如何,，就要看未來繼任者，親近士族的程度,。

　　陳群心中的選官制度,，自然是九品中正制，這也是所有士族心中所期盼的,。

　　士族的壯大,，勢必要削弱皇族勢力，打壓寒門,、布衣平民,，徹底斷絕他們上升通道。

　　只有這樣,，才能徹底的掌握至高權(quán)利,，到最后，所有重大決策,，都必須由士族和皇帝共同決定,。

　　“子修，我決定開辟玄武池,，訓練水軍,，待七月出兵南下，以謀逆之罪,，討伐劉表,。”

　　“我已派曹仁為主將,，率領(lǐng)李典,、呂曠、呂翔等將,，屯兵于樊城,，虎視荊襄，打探荊州的虛實,?！?p>　　老曹突然來了一句。

　　曹昂有些迷糊,，不明白老曹想要說什么,，便沒有急著表態(tài)。

　　他知道,，老曹等會接著說下去,，而不是虎頭蛇尾。

　　“我擔心，曹仁等人立功心切,，輕易出兵,，襲擾新野，必敗于劉備之手,?！?p>　　老曹接著說道。

　　“父親的意思,，是要挑選一個信得過之人,，前去監(jiān)督子孝叔，時刻提醒他不要輕易冒險,?！?p>　　曹昂猜測道。

　　老曹點了點頭,，隨后說道：“我打算讓你去,，以督軍的身份去，監(jiān)督曹仁,，必要時,，可都督諸軍事！是戰(zhàn)是守,，全憑你自己做主,，不知你意下如何？”

　　“孩兒愿為父親分憂,！”

　　曹昂急忙起身,，拱手躬身行禮。

　　“好,！我再給你五萬兵馬,，你先回去準備，盡快動身前往樊城,?！?p>　　老曹說道。

　　“諾,！孩兒告退,！”

　　曹昂應(yīng)聲，轉(zhuǎn)身離開,。

　　曹昂回去之后,，叫來袁彬，讓他繼續(xù)了解許都的情況,，隨時像他匯報,，以方便他了解許都的情況,。

　　萬一許都有變，他好隨時做出應(yīng)對的方法,。

　　曹昂覺得,，老曹這次讓他南下，監(jiān)督曹仁,，沒有那么簡單。

　　如果只是監(jiān)督曹仁的話,，又何必給他五萬兵馬,，一起帶過去。

　　安排好袁彬工作后,，曹昂叫來丁瑤,、甄宓，與兩個兒子一起吃個團圓飯,。

　　難得有這么整整齊齊,，一起吃飯的時候。

　　曹昂告訴她們,，這次老曹讓他南下督軍,，做好南下圖謀荊州的準備，希望他不在家中,，二人能夠相互配合,，照顧好家里。

　　他不在家的這段時間,，辛苦她們二人了,，他還為曹量、曹睿找了啟蒙老師,，教他們學習識字,。

　　丁瑤和甄宓應(yīng)下，交代完府里的事情,，吃完飯后,，曹昂帶著兩個孩子去后院玩耍。

　　第二天一早,，曹昂去見了丁夫人,，給丁夫人請安問好，懇請丁夫人,，他不在家里的這段時間,，能夠多照顧丁瑤她們。

　　丁夫人自然不會不同意,，便滿口應(yīng)下,。

　　安排好一切之后,，曹昂這才踏上了前往樊城道路。

　　五萬大軍,，浩浩蕩蕩的開赴樊城,，曹昂的到來，使得荊州方面,，更加緊張,，紛紛猜測，老曹這次是鐵了心要奪取荊州,。

　　為此,，身體不好的劉表，召集荊州文武商議對策,，怎么才能擊敗曹軍,，確保荊州不失。

　　將來荊州依舊能夠,，掌控在他的手里,，等他死了之后，順利的傳到他兒子手里,，而不是落入老曹手里,。