尹無(wú)雙愣在原地,，拳頭不由得握緊了,，然后在眾人措不及防之間,，一拳打到了課桌上,。

　　咣的一聲,，將全班的人嚇了一跳,。

　　“失敗過(guò)幾次就放棄了嗎,！你們就這么沒(méi)骨氣嗎,，一直說(shuō)什么倒數(shù)第一倒數(shù)第一,，你們努力過(guò)嗎,，只有班長(zhǎng)和班主任努力有什么用，我們是一個(gè)班集體,，需要每個(gè)人去奮斗,，去拼搏，

　　我們的腦袋就一定比其他人笨嗎,，各位也都是達(dá)官顯赫之人,，難道一點(diǎn)兒也不覺(jué)得自己羞愧嗎，連站起來(lái)都不愿意站起來(lái),，就是有人拉你你也站不起來(lái),！”

　　尹無(wú)雙這一番慷鏘有力的發(fā)言的確很有效，全部同學(xué)都被她鎮(zhèn)住了,。

　　就在她覺(jué)得自己的這招有點(diǎn)兒用處的時(shí)候,，一個(gè)男生打斷了她的話。

　　“等一下,！”

　　一直坐在后排睡覺(jué)的男生突然站了起來(lái),，看向講臺(tái)上的尹無(wú)雙。

　　他站的不直,，歪歪扭扭的,。

　　尹無(wú)雙看向那個(gè)舉手的男孩，才發(fā)現(xiàn)他竟然是那個(gè)大明星莫秋,，世界是真的小,，他竟然和自己一個(gè)班。

　　不過(guò)想想也沒(méi)什么不合理的,，他可是和自己一個(gè)考場(chǎng),，倒數(shù)第二，不外如是,。

　　“莫秋,，你想說(shuō)什么？”尹無(wú)雙最討厭別人質(zhì)疑自己了，再加上之前兩人相處的很好,，他這個(gè)樣子倒是讓尹無(wú)雙有些看不透了,。

　　莫秋站起來(lái)：“既然無(wú)雙同學(xué)說(shuō)要帶領(lǐng)我們班走向勝利，那么我是不是可以驗(yàn)證一下班長(zhǎng)的能力呢,，畢竟某人可是倒數(shù)第一?。∧銈冇X(jué)得呢,！”

　　莫秋滿臉笑意,，就是眼睛也在笑，在其他人看來(lái)他沒(méi)有惡意,，如同一個(gè)人畜無(wú)害的小孩子,，

　　只不過(guò)在尹無(wú)雙看來(lái)，他心思重的很,，不外乎時(shí)時(shí)刻刻的笑都是裝的,。

　　——是啊，莫秋說(shuō)的不錯(cuò),，你自己都倒數(shù)第一,，不得不讓人覺(jué)得你在信口開(kāi)河

　　——沒(méi)錯(cuò)，要帶領(lǐng)我們就先證明自己的能力

　　因?yàn)槟锏囊痪湓?，沉默的同學(xué)們馬上迎合著,，那些人本就喜歡用這種方式去讓其他人難堪，從而滿足他們心里的怪癖,。

　　“好啊,，那莫秋同學(xué)，你要驗(yàn)證我哪方面的能力,？”尹無(wú)雙絲毫不慌,，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩,。

　　“那好,，既然班長(zhǎng)這么說(shuō)了，那我就不客氣了,！”

　　莫秋說(shuō)著便看向班主任劉光：“老師,，不妨現(xiàn)出幾道數(shù)學(xué)難題考一下我們班長(zhǎng)，如果她全寫對(duì)了,，以后她說(shuō)什么,，我做什么如何啊,？”

　　“這……”

　　班主任劉光有些為難,，他是數(shù)學(xué)老師,，難題什么的要多少有多少，

　　只是那尹無(wú)雙是個(gè)倒數(shù)第一,，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)都?jí)騿芰?，還難題，他好不容易才找到一個(gè)班長(zhǎng),，如果就這么沒(méi)了,，再找一個(gè)恐怕是難上加難了,。

　　他猶豫不決,，臉也變得越來(lái)越紅。

　　尹無(wú)雙看出了班主任的為難,，拍拍他的肩膀：

　　“老師,，不要擔(dān)心，你放心出題,，我有信心,！不過(guò)老師，我有個(gè)請(qǐng)求,，你出的題要讓全部同學(xué)跟我一起寫,，要不然她們認(rèn)為你出的題簡(jiǎn)單就不好了?！?p>　　“尹同學(xué)你真的有信心嗎,！”班主任劉光激動(dòng)萬(wàn)分，再一次確認(rèn),。

　　“放心,！老師，既然選擇當(dāng)班長(zhǎng),，那么我就沒(méi)再怕的,，出題吧！”

　　“那好,，老師相信你,！”

　　幾分鐘后，班主任劉光就從電腦上調(diào)來(lái)了五道數(shù)學(xué)大題,，這五道數(shù)學(xué)題是不同類型的,，涉及函數(shù)和幾何……

　　當(dāng)這幾道題在投影屏上出現(xiàn)時(shí)，所有學(xué)生頓時(shí)發(fā)起了一陣?yán)悟},。

　　——這啥題啊,，看不懂，

　　——不會(huì)寫啊,，我對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通,。

　　劉光：“這幾道題是最難的五道,，如果有異議的，可隨時(shí)去找A班數(shù)學(xué)老師求證,，

　　限時(shí)三十分鐘,，三十分鐘，停筆,，現(xiàn)在計(jì)時(shí)開(kāi)始……”

　　尹無(wú)雙掃視了一眼投影屏上的題目,，心里思慮了一番，而后拿起筆刷刷的寫了起來(lái),。

　　坐在后排的一個(gè)女生小聲的對(duì)另一個(gè)男孩說(shuō)著話：“這題是真的難,，還是因?yàn)槲冶浚前嚅L(zhǎng)寫那么快,，不會(huì)是全會(huì)吧,，難道她是故意藏拙的？”

　　另一個(gè)男生使勁打了一下她的頭回著：“她肯定是胡寫的,，倒數(shù)第一能那么快逆襲嗎,，除非她換了一個(gè)人！”

　　“哦……”女孩揉了揉自己的腦袋,。

　　三十分鐘很快就到了……

　　尹無(wú)雙將寫題的紙遞給了班主任,，僅僅一眼，就把劉光驚的下巴差一點(diǎn)兒掉地上,。

　　“我類個(gè)天,，這——”

　　——怎么了？怎么了,？是不是全錯(cuò)了,，班主任心態(tài)崩了吧！哈哈哈

　　——哈哈,，第一次看班主任這種表情,，真想拍下來(lái)。

　　班里笑聲一大片,，只是接下來(lái)班主任的話卻給了眾人當(dāng)頭一棒,。

　　“竟然全對(duì)！這簡(jiǎn)直就是天才??！”劉光的手顫抖著，看著那張寫滿答案的紙,，他頓時(shí)覺(jué)得這就是一幅完美的畫,。

　　“老師，真的是全對(duì)嗎,，你沒(méi)有騙人吧,?！蹦锏哪樕系故菦](méi)有太多的詫異。

　　“尹同學(xué)寫的答案就在這張紙上,，不信的話,，就去找其他老師對(duì)峙，我用人格擔(dān)保,，她不但寫的全對(duì),，而且所有思路都清晰可見(jiàn)?！?p>　　班主任劉光是一個(gè)光明磊落的人,，他的人品沒(méi)得說(shuō)。

　　“既然尹同學(xué)通過(guò)了,，那么以后她就是Z班的班長(zhǎng)了,，還有人反對(duì)嗎,？”

　　講臺(tái)下,，同學(xué)們面面相覷，沒(méi)有人言語(yǔ),，對(duì)于他們來(lái)說(shuō),，有班長(zhǎng)和班長(zhǎng)沒(méi)什么兩樣。

　　“既然大家都沒(méi)有異議,，那么以后我們班的班長(zhǎng)就是尹無(wú)雙同學(xué)了,！”班主任劉光一邊笑一邊鼓掌，這個(gè)尹無(wú)雙果然是要實(shí)力,，他沒(méi)有看錯(cuò)人,。

　　尹無(wú)雙來(lái)到講臺(tái)上，雙手撐著講臺(tái)桌,，掃了一眼所有人：“我尹無(wú)雙不負(fù)眾望的當(dāng)上了班長(zhǎng),，所以從今以后，我們Z班的興衰榮辱,，我和你們一起承擔(dān),，

　　新官上任三把火，那么我就說(shuō)說(shuō)我的三把火,，我計(jì)劃在我們班再選一個(gè)學(xué)習(xí)委員,，兩個(gè)紀(jì)律委員，有主動(dòng)的舉手示意,，如果沒(méi)有主動(dòng)的,，那我就只好隨著我心意選了?！?p>　　尹無(wú)雙話一說(shuō)完,，便看著臺(tái)下的學(xué)生,。

　　學(xué)生們面面相覷，連說(shuō)話都不說(shuō)話,，他們對(duì)選班長(zhǎng)都沒(méi)興趣,，更何況是個(gè)委員。

　　劉光早就想到會(huì)是這樣,，便輕聲輕語(yǔ)的在尹無(wú)雙旁邊道：“尹同學(xué),，你這個(gè)方法不可行啊，他們完全沒(méi)有積極性??！要不然就算了！”