夏老師為人溫和,，連教育調(diào)皮的男孩子時都是溫聲細(xì)語,。蘇意喜歡極了,，也一直夢想著有朝一日自己能夠成為那樣的人,。

　　不過,，就目前來看,，她與那目標(biāo)相去甚遠(yuǎn),。

　　“咚咚咚……”蘇意敲了門,，無人應(yīng),，她試著旋轉(zhuǎn)門把手推了一下,，門能開，辦公室里沒有人,。

　　探頭環(huán)顧了一圈后,，蘇意捧著花拘謹(jǐn)?shù)刈哌M(jìn)去。她來過,，曉得夏老師的位置在哪里,。看過去,，夏老師的辦公桌上只擺了兩束花,。

　　目光掠過,，蘇意不自覺停住了。其中一束花的卡片上的落款是姜林,。

　　“哎,？蘇意？”夏老師推門進(jìn)來,，驚喜地喚道,。

　　一驚，蘇意連忙把自己的卡片抽出來,，回身將花遞上：“夏老師,，祝您教師節(jié)快樂！”不給夏老師說話的機(jī)會,，她接著道：“馬上要上課了,，我先走了！”

　　停在門前,，蘇意扭頭瞧見夏老師仍是愕然表情,，又道一遍：“夏老師，祝您教師節(jié)快樂,！”

　　夏老師適才反應(yīng)過來,，眉眼中盡是溫柔笑意，“謝謝你,?！?p>　　從夏老師辦公室出來，蘇意迎面遇上喻銘,。

　　只一眼,，喻銘就注意到蘇意手中的卡片，抬了一下下巴示意,，“怎么把卡片抽出來了,？”

　　邊將卡片展示給喻銘看，蘇意邊苦笑道：“我替姜林寫了他的名字,，可是,，他有為夏老師準(zhǔn)備花?！?p>　　喻銘垂眼,，順手接過卡片，擅自替蘇意將其扔進(jìn)了樓梯口的垃圾桶里,，道：“我還以為他不會送花呢,。”

　　“是啊，他是這么和我說的啊,?！碧K意悵然，不過,，只走了三兩步,，她就自己想通了，“肯定是姜念說服了他,。唉,，我也勸了他，他怎么就不聽呢,？”

　　“你為什么不生氣?。俊庇縻憜柕?。平素里喻銘說話是同語文老師差不多的語調(diào),，清淺的，柔和的,，可是,，此時他的聲音里竟然流露出一絲冷漠與不悅。

　　在共情這件事上,，蘇意向來有些遲鈍,，她埋頭往前走，滿不在乎地說道：“因為我們是朋友啊,。”

　　“你把他當(dāng)成朋友,，可他有把你當(dāng)做是朋友嗎,？”咄咄逼人的喻銘，難得一見,。

　　回身,，蘇意才發(fā)現(xiàn)她和喻銘隔了幾個臺階的距離。

　　喻銘本來就占盡身高優(yōu)勢,，眼下又踩在比她高出好幾階臺階的高度,。他就像是一個巨人，她不得不仰著脖子望著他,。

　　蘇意隱約覺得喻銘有些不對勁,，可他逆著光，所有的神情都隱在一片陰影中,，她什么都覺察不出,，便只能單薄地為姜林辯解兩句——

　　“他有把我當(dāng)成是朋友啊，他只是不知道怎么表達(dá),，他也把你當(dāng)做是朋友的,。我們大家本來就都是朋友啊,。”

　　本來就是朋友,。在蘇意的意識里,，這一切都是理所當(dāng)然的，殊不知,，每個人都有自己的想法,。大家都是玩在一起，有些人會認(rèn)為玩在一起就是朋友,，另一些人卻會覺得玩在一起也不過是玩在一起,。

　　“你們倆在干嘛呢？”謝安安從樓上下來,，見到攔路的二人,，揚手道：“走啦走啦，馬上就要上課了,！”