就在我們這些男生對(duì)于班里發(fā)生的事情手足無(wú)措的時(shí)候，突然班里就發(fā)現(xiàn)了巨大的變化，也是讓我們目瞪口呆的變化,。

　　當(dāng)時(shí)我們的班主任為了方便我們發(fā)泄心中的壓力，在教室背后的墻上貼上了心里話的板塊,，我們?cè)谟惺裁聪胝f(shuō)的心里話之時(shí)，就可以寫了以后貼在這個(gè)心里話上,，一般上面都會(huì)寫著一些積極向上的話語(yǔ),，雖然都是匿名的，但是有著三年的同學(xué)情誼的我們僅憑著字跡也可以分別出到底是誰(shuí)留下的心里話,，加上時(shí)不時(shí)的班主任會(huì)來(lái)清理這面墻,，班主任說(shuō)是清理，其實(shí)也就是把不符合班主任心意的紙條撕掉丟進(jìn)垃圾桶里而已,，由于這兩個(gè)原因,，班里也就沒(méi)有什么人會(huì)在這面墻上寫些尷尬的東西，但事情也出現(xiàn)在這面墻上,。

　　雖然六人組在那天被班主任批評(píng)訓(xùn)斥了,，但始終六個(gè)人都為各自派系的領(lǐng)導(dǎo)人,，在自己的圈子中添油加醋的說(shuō)了事情的原委之后,，祝音就被三個(gè)派系的女生們集體敵視了，雖然祝音也沒(méi)有打算和這些人有什么來(lái)往,，但是終究是架不住同學(xué)們的陰陽(yáng)怪氣,，在兩天之后選擇了回家備考。

　　本以為事情就會(huì)以祝音回家備考的結(jié)局結(jié)束了,，但是祝音似乎并不想讓這些派系領(lǐng)導(dǎo)人好過(guò),，就在我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑完早操回到教室之后，班級(jí)里的心里話墻上就多了一篇小作文,，這篇小作文貼在了這面墻最顯眼的地方,，甚至班級(jí)中還沒(méi)有多少人看過(guò)的時(shí)候就被班主任發(fā)現(xiàn)了，這篇小作文毫無(wú)疑問(wèn)的被班主任撕走了,。

　　我也是為數(shù)不多見(jiàn)過(guò)原文的人,，看著那張紙條上龍飛鳳舞的字，我不難想象昨晚上在書桌上祝音憤世嫉俗的樣子,，或許她的初心是沒(méi)有什么錯(cuò)的,，但她的做法確實(shí)是讓人難以理解的，我一直相信著一句話,，那就是‘可憐之人必有其可恨之處’如若不是有著讓人厭惡的地方,，有怎么會(huì)有人故意的去遠(yuǎn)離孤立你呢,？就比如圓圓，祝音只看到圓圓被孤立的樣子,，卻沒(méi)看到圓圓在被孤立之前囂張跋扈的樣子,。

　　祝音可能是我見(jiàn)到過(guò)最見(jiàn)不得不平的人，這樣的人在網(wǎng)絡(luò)上我肯定很愿意與其做朋友,，但現(xiàn)實(shí)中我一定不會(huì)和其有一點(diǎn)交往,，因?yàn)槲遗滤麜?huì)連累到我被卷入這樣的事情之中，就如國(guó)晨一般,。

　　這篇小作文的內(nèi)容在班級(jí)中被傳成了各種各樣的內(nèi)容,，但這些內(nèi)容都沒(méi)有脫離一個(gè)意思，祝音十分用力的貶低了班級(jí)之中分了派系的女生們,，甚至將這些人曾經(jīng)做過(guò)的事情都披露了出來(lái),，哪怕只是和別班的男生談戀愛(ài)這樣的小事，當(dāng)然這些事情也只在我們眼中是小事,，但在班主任的眼中可不是如此,，我不知道班主任拿著這篇小作文看了多久，但是當(dāng)天晚上班主任就又將六人組和國(guó)晨都叫到了辦公室,，甚至還有我們的心理老師,，大半個(gè)晚自習(xí)我們都沒(méi)有見(jiàn)到她們的身影，直到晚自習(xí)即將結(jié)束之時(shí),，六人組和國(guó)晨才被班主任放回了教室,，而正在上課的英語(yǔ)老師看到這樣的六人組也很懂我們心意的把剩下的時(shí)間交給了我們自己。

　　英語(yǔ)老師前腳剛踏出教室門,，后腳教室里就出現(xiàn)了哭腔,，其他的女生圍著六位女生坐在了角落里，一點(diǎn)點(diǎn)的聽(tīng)著著六位女生講述自己剛剛在辦公室里的經(jīng)歷,，了解完事情經(jīng)過(guò)的女生們現(xiàn)在最缺的是什么呢,？那就是宣泄口，這個(gè)宣泄口又從哪里找呢,？沒(méi)錯(cuò),，就是引起整個(gè)事件發(fā)生的祝音同學(xué)，原本分為三個(gè)派系的女生們突然就變得同氣連枝了,，甚至我看到了令我震驚的一幕,，左派與右派的領(lǐng)導(dǎo)人竟然會(huì)抱在一起放聲大哭，我忽然覺(jué)得自己的世界觀收到了沖擊,，或許這就是女生之間的關(guān)系吧,，去的快，來(lái)的也快。

　　晚自習(xí)結(jié)束之后,，班主任帶著祝音來(lái)到了班級(jí)里,，就在祝音步入班級(jí)的時(shí)候，班級(jí)突然就開(kāi)始嘈雜了,，我看到班級(jí)之中許多女生的臉上都露出了厭惡之色,，班主任帶著祝音來(lái)到班里就是想要解決祝音與班級(jí)其他女生之間的關(guān)系，看來(lái)班主任始終認(rèn)為我們還是小孩子,，只要說(shuō)一說(shuō)就會(huì)聽(tīng)了,，妄想著讓祝音道個(gè)歉，班級(jí)就可以恢復(fù)到原來(lái)的模樣,，但結(jié)果卻恰好相反,，主人公的出現(xiàn)讓班級(jí)的女生更加的團(tuán)結(jié)了，團(tuán)結(jié)到一起孤立了祝音,，最后祝音還是回到了家中備考,，不再出現(xiàn)在教室之中了。