當(dāng)然,，馬丁不可能和完全沒有經(jīng)驗(yàn)的謝爾頓討論有關(guān)床上的問題。

　　光是上次瑪麗·庫(kù)珀和他們學(xué)校系主任發(fā)生的那點(diǎn)事就足以讓他糾結(jié)和煩惱了,。

　　馬丁只是想知道一個(gè)從小就在糾結(jié)的問題,。

　　這個(gè)世界和之前的世界到底有什么聯(lián)系？自己為什么睡一覺就到這了,？

　　現(xiàn)在謝爾頓已經(jīng)進(jìn)化為完成體了,，說不定可以解釋這個(gè)問題。

　　“我是說......我?guī)銇砑~約,，這可能改變了你一生的軌跡......”

　　“如果不是我,，你可能會(huì)去加州理工......當(dāng)然，萊納德他們還在......”

　　“你知道,，紐約人并沒有加州人那么熱情和友善......我不知道會(huì)不會(huì)給你的生活和工作帶來什么困擾,？”

　　涉及到自己穿越和改變劇情的秘密，馬丁完全沒有一個(gè)律師該有的邏輯和條理性,。

　　謝爾頓安安靜靜地聽完馬丁的話,，又低頭想了想，隨即恍然大悟,。

　　“oh,！你是想和我討論有關(guān)多維空間和平行世界是否存在的話題嗎？”

　　馬丁意味深長(zhǎng)地?fù)u搖頭,。

　　你特么就該是個(gè)天才,！

　　我都繞了這么多彎子了，你居然一句話就把我想問的問題給總結(jié)出來了,！

　　高考的閱讀理解是滿分嗎,？

　　謝爾頓顯然不知道馬丁此刻的心理活動(dòng)有多激烈。

　　“非常有趣......雖然因?yàn)槲业慕虒?dǎo)，你在數(shù)學(xué)方面已經(jīng)超越了一般理學(xué)專業(yè)本科生的水平,，但是我還是不得不指出,，有關(guān)多維空間的數(shù)學(xué)證明過程可能是你無(wú)法理解的......”

　　“為了讓你能夠輕松理解，我們最好從最基礎(chǔ)開始......”

　　謝爾頓從沙發(fā)上站起來,，將冰箱旁的一塊白板拉到沙發(fā)旁邊,，順便擰開一只油性筆。

　　馬丁突然覺得自己做了個(gè)錯(cuò)誤的決定......

　　“在數(shù)學(xué)意義上,，整個(gè)世界都是由空間維度組成的......”

　　“如你所知,，零維是一個(gè)沒有長(zhǎng)度和寬度的點(diǎn).......當(dāng)然這個(gè)點(diǎn)也只是一個(gè)投影.......一維是只有長(zhǎng)度的線，二維就是一個(gè)平面,，三維就是立體......”

　　“僅從歸納法我們就可以得知,，每個(gè)維度就是在它前一個(gè)維度上建立一個(gè)新的相互垂直的坐標(biāo)向，如果你表示懷疑,，我還有四種方法可以證明這一點(diǎn)......”

　　“當(dāng)然,，有人把時(shí)間也視為一個(gè)維度，但是我不得不說這是完全沒有數(shù)學(xué)概念的人才會(huì)產(chǎn)生的臆想,，因?yàn)闀r(shí)間對(duì)于數(shù)學(xué)來說是沒有任何意義的......”

　　.......

　　三個(gè)小時(shí)候后,，謝爾頓開始用新的數(shù)學(xué)形式表達(dá)十一維空間的存在形式。

　　而馬丁在八維之后就很難跟上他的節(jié)奏,，不得不出言讓他稍微慢一點(diǎn),。

　　畢竟負(fù)責(zé)記憶力的是大腦里的海馬體組織,，和負(fù)責(zé)邏輯還有空間能力的右腦完全不是一個(gè)東西......

　　即便如此,，馬丁還是饒有興趣地聽著謝爾頓的講述，盡可能理解他每句話,、白板上每個(gè)方程組的意思,。

　　這可是人類在幾何和空間數(shù)學(xué)方面的知識(shí)邊界！

　　能理解嗎,？就好像你坐著宇宙飛船飛向太空,，卻碰到了宇宙盡頭的圍墻一樣！

　　你就不想看看圍墻外會(huì)是什么樣子嗎,？

　　也許會(huì)有外星人,，也許是另一個(gè)鏡像宇宙。

　　甚至有可能我們的宇宙只是另外一個(gè)世界的一顆沙礫而已......

　　說不準(zhǔn)什么時(shí)候就被巨大到無(wú)法想象的外星人拿去蓋房子了......

　　想想就覺得好刺激,！

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　　當(dāng)然,，前人們用了幾千年研究出來的多維空間理論并不是馬丁一個(gè)晚上就能學(xué)會(huì)的。

　　但是幾個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)還是讓他大腦里的數(shù)學(xué)體系稍微完整了一些,。

　　沒有重生,，真的不知道知識(shí)和學(xué)習(xí)對(duì)于人的重要性到底有多大！

　　不過這并沒有解答馬丁最開始的疑問。

　　這個(gè)世界到底是個(gè)什么樣的存在,？

　　為什么自己把謝爾頓帶到紐約,，結(jié)果萊納德和佩妮他們還是出現(xiàn)了？

　　馬丁總感覺這個(gè)世界像是有自我意識(shí)一樣,，在不停地修正自己這個(gè)bug帶來的蝴蝶效應(yīng),。

　　就像那些漫畫師對(duì)二次元做的一樣.......

　　“OK！我大概明白了,，至少八維之前沒什么問題......”

　　馬丁像個(gè)小學(xué)生一樣舉手示意：“謝爾頓,，你有想過意識(shí)的產(chǎn)生到底是自我和環(huán)境的控制，還是有人在冥冥中控制著我們嗎,？”

　　“你知道的,，就好像電影和漫畫一樣......”

　　被打斷的謝爾頓并沒有什么不滿，畢竟他在學(xué)校見過太多愚不可及的學(xué)生了,，馬丁這種只能算是凡人里的中等水平,。

　　這也是他一直沒有承擔(dān)學(xué)校教職的原因......

　　謝爾頓放下筆，一本正經(jīng)地說：“也許你還記得,，我十一歲上大學(xué)的初期曾經(jīng)遇到過有關(guān)哲學(xué)方面的困惑,，這讓我差點(diǎn)從得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校退學(xué)......”

　　“這也是我除了物理之外，選擇哲學(xué)作為我另一個(gè)博士學(xué)位專業(yè)的原因,?！?p>　　馬丁點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　小時(shí)候的謝爾頓對(duì)大學(xué)充滿期望,，在經(jīng)歷一系列和瑪麗的斗爭(zhēng)后終于獲準(zhǔn)提前上了本州的大學(xué),。

　　可是在第一堂課上，他就遇到了這輩子最大的人生危機(jī),。

　　那就是大學(xué)必修的哲學(xué)理論,。

　　學(xué)過哲學(xué)的人都知道，最開始學(xué)習(xí)的那段時(shí)間簡(jiǎn)直就是在懷疑人生,！

　　謝爾頓也一樣,，第一天就被中國(guó)的莊子搞抑郁了。

　　他不知道自己是真實(shí)的人,，還是一只蝴蝶的夢(mèng),。

　　從小追求真理的他突然覺得自己的存在毫無(wú)意義......

　　他抑郁了，躺在床上不肯去學(xué)校,，因?yàn)樗X得去學(xué)校也沒有意義,，說不定什么時(shí)候就清醒過來，然后在本能的驅(qū)動(dòng)下扇動(dòng)彩色的翅膀去吸食櫻桃花的花蜜......

　　是馬丁勸謝爾頓的外婆用一只母雞嚇唬謝爾頓,，讓他乖乖起床坐上了去學(xué)校的車,。

　　還好，哲學(xué)理論課老師對(duì)這種情況見得多了，一句“就是因?yàn)闆]有意義,，所以我們才要尋找什么是真正的意義”就讓謝爾頓原地滿血復(fù)活,。

　　甚至差點(diǎn)為了哲學(xué)放棄了物理系的全額獎(jiǎng)學(xué)金......

　　哲學(xué)害死人啊,！

　　謝爾頓很顯然把馬丁有關(guān)平行空間和意識(shí)產(chǎn)生的問題劃歸到了這個(gè)范圍,。

　　“從表面上看，意識(shí)是由人類生活的經(jīng)驗(yàn)和與他人交流產(chǎn)生的習(xí)慣性思維方式......”

　　“從科學(xué)上講,，意識(shí)是大腦幾百種電信號(hào)不同排列組合產(chǎn)生的不同激素水平導(dǎo)致的控制行為......”

　　“而你所說有其他人或者說神明在控制我們意識(shí)的理論,，跟佛教宣講的某些哲學(xué)理論很相似，他們甚至為此編了很多首詩(shī)歌......”

　　“一花一世界,，一葉一菩提......”

　　最后這句話,，謝爾頓是用比霍華德還要糟糕的中文一個(gè)字一個(gè)字說出來的。

　　馬丁差點(diǎn)沒聽出來,。

　　一個(gè)有些深?yuàn)W的問題,，謝爾頓居然從數(shù)學(xué)、社會(huì)學(xué),、生物科學(xué)還有宗教哲學(xué)四個(gè)角度進(jìn)行分析和講解......

　　這就是位面之子的能力嗎,？

　　雖然還是沒能解決馬丁的問題，但就這個(gè)知識(shí)面和研究深度,，就足以讓人嘆為觀止了,！