片刻后,，一身正裝的方銘被領(lǐng)了進(jìn)來,。在正裝襯托下的方銘渾身上下散發(fā)著一股常人難以察覺的穩(wěn)重。就好像一座山一般壓實(shí)了整個(gè)蒼穹,。
“見過老師,。”
進(jìn)門后,，方銘即給了李業(yè)一個(gè)長(zhǎng)鞠,，口稱老師。
“少帥請(qǐng)起,?！?p> 李業(yè)站起身體，很溫厚的扶起了方銘,，隨即拉著方銘來到主座的旁邊,，他自己坐在主位上。
兩人坐好后,，李業(yè)看了眼身前的木案,。
案上擺放著一些書籍,，有《寒子》，《六兵》,，《張繼兵法》《聯(lián)邦步兵操練手冊(cè)》,。
這些都是李業(yè)所擅長(zhǎng)的。
畢竟李業(yè)也是人,，雖然一生才學(xué)涉及很廣,，但也不可能門門精通。
《寒子》乃是一代先賢寒子徒孫張寒上將的著作,。
相比較寒子,，張寒上將的謀略在聯(lián)邦可謂是首屈一指,。
在這個(gè)還不是科技被很崇尚的時(shí)代,，武略有著飛一般的吸引力。乃權(quán)者必看之書,。
《六兵》則是前朝帝王的權(quán)衡之術(shù),。
《張繼兵法》乃是帝國(guó)時(shí)期與康錢并列，數(shù)次擊敗西軍,，并且殖民西部的一位常勝將軍所創(chuàng)的兵法操練,。
至于聯(lián)邦操練手冊(cè)，無論是李業(yè)還是方銘,，他們都很是默契的沒有提起,，就好像忘記了一般。
李業(yè)指著案上的三卷書,，笑著問方銘道：“為師這里有三門學(xué)問,，分為寒子，六兵,，張繼兵法,。不知道銘兒喜歡這三門學(xué)問的哪一門？”
這本來是師徒第一天見面時(shí)候的必然問答,，但是看著案上的三本書,。方銘心下卻是一動(dòng)，這未嘗不是一次向李業(yè)暗示野心的機(jī)會(huì),。
師生門徒,，這幾乎是這個(gè)時(shí)代最鐵的關(guān)系之一了，幾乎等同于父子了,。今日之后,，方銘絕對(duì)不懷疑李業(yè)會(huì)不會(huì)親近他。
但有些事情,，還是需要先挑明的,。就算不能明言,，也要暗示，暗示不一定會(huì)立刻又結(jié)果,，但一定會(huì)有開花結(jié)果的一天的,。
心里斟酌了一下，方銘舉拳回答道：“學(xué)生在家時(shí),，常聽父親有守護(hù)萬(wàn)千百姓之心,，不知這守護(hù)百姓，當(dāng)學(xué)哪一種學(xué)問,？”
這是一種說話的技巧,，方銘的意思很明顯，想學(xué)方天仁,，也就是暗示李業(yè)他有繼承父親的意志的決心,。
這求的就不是什么平常的學(xué)問了，看似是想要保護(hù)蒼生,，守護(hù)百姓實(shí)則是方銘想要參與這上層人物間的博弈,。。
李業(yè)的身體不著痕跡的震了一下,，本來儒雅的面容首次變了變,，看向方銘的目光已經(jīng)不同。
迎著李業(yè)莫測(cè)的目光,，方銘低下了頭,，放低了姿態(tài)。
暗示已經(jīng)足夠,，如果再多,，方銘怕李業(yè)會(huì)告訴方天仁，這樣就不美了,。
方銘低著頭,，李業(yè)也沒發(fā)話。僵持了大約幾分鐘,，但是方銘心中卻沒有一點(diǎn)的不耐煩,。
就算是以李業(yè)這樣的智者，也是需要時(shí)間考慮的,。
再過了片刻時(shí)間,，李業(yè)的聲音才響起：“如此，當(dāng)學(xué)寒子兼學(xué)六兵,，,。張繼兵法你可不必學(xué)。”
兵書是兵家學(xué)說,，為上者不得不學(xué),，但是又不能只鉆研與兵書，于是變留下來了寒子,。至于六兵應(yīng)該是帝王之學(xué)了,。
一股喜悅從方銘心中升起。雙手著地,，下拜道：“多謝老師,。”
“起來吧,?！崩顦I(yè)的目光注視著方銘，微微有些復(fù)雜,，此子年不過十五,，但城府，當(dāng)真是有些深,。不過,，為上者,，應(yīng)該就要有這樣的城府,。
對(duì)于方天仁這股龐大的勢(shì)力，只有他們幾個(gè)高層知道,，其實(shí)早已破爛不已,，如今能有這樣的接班人，也是好處大于壞處的,。
李業(yè)做下決定,，當(dāng)然是考慮過的。在那么一瞬間,，李業(yè)還有告訴方天仁,，方銘之人城府過深的沖動(dòng)，但是他又考慮到目前方天仁膝下無子,，若是讓父子反目,。
可能再也找不到比方銘更加合適的嗣子了，因此才放棄了這個(gè)想法,。
改而傳授方銘真正的為上之學(xué),。
寒子雖多為兵法謀略，但是其中自有權(quán)術(shù),。治理國(guó)家的道理,。
六兵中也記載了很多政治陰謀，以及事件,。都是這個(gè)時(shí)代上層人物所必學(xué)的學(xué)問,。
李業(yè)話音一落,，方銘就緩緩的起了身。
當(dāng)他抬頭看向李業(yè)的時(shí)候,，李業(yè)的眼神已經(jīng)恢復(fù)了正常,。
“你先學(xué)寒子，若有不懂的先記下,，明日再問我,。為師先去整理一下左傳?！崩顦I(yè)輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭,，起身道。
“遵命,?！狈姐懝戆莸馈?p> 李業(yè)這才轉(zhuǎn)身走了出去,，對(duì)于六兵他不是那般精通,，需要時(shí)間整理一下。
李業(yè)走后,，方銘當(dāng)然沒有偷懶,，而是拿起了寒子靜靜的看著。
先不說與李業(yè)的關(guān)系需要互相經(jīng)營(yíng),，需要展現(xiàn)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)欲望,，來獲得李業(yè)的好感。
學(xué)習(xí)知識(shí)也是這個(gè)時(shí)代生存的不二法門,。
方銘必須要擴(kuò)充自己,。
展開書錄，開篇第一卷是三個(gè)漂亮的字體,?！罢鞣ノ鳌,！?p> 這就是傳說中的寒子啊,，國(guó)家之經(jīng)典。在末世的時(shí)候,，這種書幾乎用不到了,，不是只有在這個(gè)盛行文濤武略或陰謀詭計(jì)，或是陽(yáng)謀迫害的時(shí)代,，才會(huì)用到這樣的書,，而是末世哪里有書可讀？
有書讀之人無非是王那一級(jí)別基地才會(huì)出現(xiàn)的事情。
心中笑了笑,，方銘進(jìn)入了寒子之中,。
不知不覺已經(jīng)時(shí)過正午，當(dāng)侍女來請(qǐng)方銘回去吃飯后,，方銘才恍然發(fā)覺,。
投入的緣由是因?yàn)楹舆@本書內(nèi)記載了太多的兵法鬼道，陰謀詭計(jì),，以及很多為統(tǒng)治者的道理,，甚至有很多的篡位的方法，以及過程,。
給予方銘的是一種前所未有的震撼,。這是一部為上者必學(xué)之書。
“沒想到,，我這個(gè)土丘,，還有這么投入讀書的時(shí)候?！陛p輕的放下寒子,，方銘心下笑了笑，錘了錘有些酸疼的腿,，這才站起了身子隨著侍女返回府邸用膳,。
吃過飯后，方銘再次來到三刀的房間,，一刻鐘后,，方銘才出去，而三刀卻一臉滿意的笑容,。
誰(shuí)也不知道，到底發(fā)生了什么,。
方銘看了一上午的寒子雖然看的入神,，但卻還是有些不解，想請(qǐng)教李業(yè)的,。
但是當(dāng)方銘來到李業(yè)府邸的時(shí)候,，卻被告知李業(yè)出了門。他只得按耐下心中的不解,，繼續(xù)觀看寒子,。
……
穿過層層的持槍警衛(wèi)，來到了一個(gè)裝滿了書籍的屋子,。
方天仁的書房?jī)?nèi),，方天仁與李業(yè)對(duì)坐。
方天仁神色寬和，身穿便服坐在上首位,。
李業(yè)神色神色隨和,，也是一身便服，坐在方天仁左側(cè),。
“不知李參謀長(zhǎng)教導(dǎo)了銘兒何種學(xué)問,？”方天仁笑著問李業(yè)道。
方天仁的話讓李業(yè)想起了上午方銘展現(xiàn)出來的野心,，以及城府,。笑了笑舉拳道：“目前少帥在學(xué)習(xí)寒子?！?p> “嗯,？寒子，這確實(shí)是一本好書,?！狈教烊孰m然驚訝了一聲，但眼中并無驚訝,，很高興的笑著道,。
“是，寒子能讓人明理,，懂事,，益智，甚至可以領(lǐng)兵,?！崩顦I(yè)點(diǎn)了點(diǎn)頭道。
同時(shí)心下也是一寬,，方天仁既然對(duì)方銘學(xué)寒子無異議,，甚至沒有一絲遲疑。
那就證明了他昨晚的猜測(cè)是正確的,，方天仁是打定了心思選了方銘為嗣子,。
那么方銘早上所展現(xiàn)出來的野心，也就真的沒什么了,。
“嗯,。”方天仁點(diǎn)了點(diǎn)頭,，表示贊成,。不過，沉吟了一下,，方天仁還是道：“那寒子雖然好,，但有些地方過于偏激,，當(dāng)要選些其他學(xué)家的書來調(diào)和一下。六兵,，平衡甚至是法家都可以學(xué)習(xí)一下,。銘兒還年輕，才十五歲,，只要能學(xué)有所成,，學(xué)個(gè)十年八載都行?！?p> 從這一點(diǎn)上來看,，對(duì)于繼子的培養(yǎng)，方天仁已經(jīng)很隆重了,。
李業(yè)當(dāng)然不會(huì)反對(duì),，畢竟方銘是他學(xué)生了。
他已經(jīng)有了作為老師的自覺了,。
“遵命,。”李業(yè)點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
對(duì)于二人來說,，方銘雖然重要，但也比不上軍政大事,。
雖然現(xiàn)在北部地區(qū)的政權(quán)沒有在自己手里,，但是掌握軍權(quán)和龐大文官的方家只需要一瞬間。
接著,，二人的話題就從方銘的身上,，轉(zhuǎn)而到了天下態(tài)勢(shì)上。
對(duì)于目前的局勢(shì),，二人都知道很嚴(yán)峻,，四大家族人心不齊，再加上內(nèi)有聯(lián)邦議會(huì)的敷衍,，外有幾大帝國(guó)的虎視,。
不過，談?wù)摿嗽S久二人也沒有解決的辦法,。
大約一個(gè)時(shí)辰后，方天仁覺得乏了,。就打發(fā)了李業(yè)回去,。
回到府邸之后，李業(yè)抽空去書房看了一下方銘,。
站在房門前,，見方銘正埋頭苦讀,，不由微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭道了一聲,，“孺子可教也,。”
這才轉(zhuǎn)身去處理公務(wù)去了,。
這幾天方銘全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,，融入這個(gè)時(shí)代，成為李業(yè)眼中完美的學(xué)生,，經(jīng)營(yíng)與李業(yè)的關(guān)系已經(jīng)漸漸的進(jìn)入正常軌道了,。
剩下的還有一件事。就是保住李業(yè)的地位,。
李業(yè)在后來的蘇青之前就是方天仁的軍師,，這是一種資質(zhì)，要是沒有那個(gè)沖突的話李業(yè)他的地位必定很高,。
但在此之前,，方銘必須要幫助這位老師。
如果不幫助這位老師果重生到了這個(gè)時(shí)代,，好不容易與李業(yè)經(jīng)營(yíng)出了一種師生的關(guān)系,，卻依舊讓李業(yè)再次被方家所怨恨所埋沒。那他方銘就是白癡,，傻瓜,。
按照記憶中的一些情況，距離南部聯(lián)邦發(fā)布命令扣留李業(yè)的發(fā)妻,，應(yīng)該是不遠(yuǎn)了,。
必須早做決定，勸說李業(yè)把他的發(fā)妻和子女全部接回來居住,。
一邊用著膳食,，方銘一邊思考著該怎么和老師說。