邢思妍發(fā)下一張表格,，上面要寫的是自己所擅長(zhǎng)的項(xiàng)目,、特長(zhǎng)。

　　莫渝珺一心任然懷著當(dāng)初的想法,，想著安安穩(wěn)穩(wěn)的畢業(yè)就行了,。在表格上寫著：課余小愛好，不足一提,。

　　兩人離得有些近,，陸銘揚(yáng)湊了過去，在他耳邊說：“你還真敢寫啊,?！?p>　　“霧草……”莫渝珺被突如其來的聲音嚇了一跳，脫口而出,，“不行?。俊?p>　　“你這樣老師怎么會(huì)信??？你想想之前老師在點(diǎn)評(píng)的時(shí)候是怎么寫你的?！?p>　　嗯……點(diǎn)評(píng),。

　　運(yùn)動(dòng)小健將……

　　班級(jí)管理小達(dá)人……

　　繪畫小達(dá)人……

　　好家伙……

　　“你、覺,、得,、邢、老,、師,、不、會(huì),、看,、嗎？”陸銘揚(yáng)一字一頓地說,，將調(diào)侃一詞說的淋漓盡致,。

　　“那怎么寫,？”

　　“就寫你懶，多簡(jiǎn)單,?！?p>　　“懶？”

　　“嗯,，”陸銘揚(yáng)仰起頭，“唔……懶得動(dòng),，懶得寫,，懶得看，懶得想……這些隨便你寫,，反正挺符合你的,。”

　　莫渝珺一臉無(wú)語(yǔ)地看著陸銘揚(yáng),，“我要是這么寫,，我就離上天不遠(yuǎn)了?！?p>　　她拿起陸銘揚(yáng)的表格,，“就那么簡(jiǎn)單？”

　　他的表格：擅長(zhǎng)體育運(yùn)動(dòng)

　　“不然呢,？”陸銘揚(yáng)搶過她的表格,，“跟個(gè)傻子一樣，這都寫不好,?！?p>　　陸銘揚(yáng)不原先的劃掉，在紙上寫著：長(zhǎng)跑,、舞蹈,、繪畫、作文,、朗誦,。

　　她接過，瞬間睜大了雙眼,，“你還真的是一樣也不差地全寫上去了,？”

　　“昂?！?p>　　“我覺得不太行,。”莫渝珺拿出修正帶講前三個(gè)劃去,，“差點(diǎn)忘了還有朗誦,?！?p>　　“能記得什么？”

　　“你怎么記得比我自己還清楚我擅長(zhǎng)什么,？”

　　“因?yàn)槟闵?。?p>　　莫渝珺任看著手中的表格,，飄飄灑灑的字跡與端端正正,、略帶筆鋒的字跡形成了鮮明的對(duì)比。

　　原來這就是人與人之間的差距啊……

　　他比陸銘揚(yáng)還要優(yōu)秀,，站的還要高……我們之間的差距好像……越來越大了,。

　　她看著他的字跡出了神，但卻聯(lián)想到的人卻不是自己,，這該是多么的諷刺啊……

　　她沒說,，但他知道。語(yǔ)言也許可以欺騙別人,，但眼神不會(huì),。

　　陸銘揚(yáng)看著她的眼睛出了神，有的時(shí)候,，他真的希望,，真的很希望……這個(gè)小孩的眼里能有我，哪怕只有一秒也行啊……

　　他低下頭,，手拽著自己前面的頭發(fā),，苦笑了一聲，張嘴而無(wú)聲地說：“莫渝珺,，你什么時(shí)候才能看到我啊……”

　　孫毅嵐看著陸銘揚(yáng),，你看，果然啊……

　　下課鈴聲響起,，陸銘揚(yáng)起身走了出去,。

　　“下課了……”彥斌亦在位置上伸了伸懶腰。

　　孫毅嵐拍了拍他,，道：“彥斌亦,，我出去一下，你把我們的表格收一下哦～”

　　“誒,？……”

　　洗手臺(tái)前,，陸銘揚(yáng)看著鏡中的自己。

　　“沒想到啊……”孫毅嵐靠在外面的欄桿上,，“我說,，怎么堂堂陸少會(huì)委曲求全的來到這兒，我還以為是什么呢～原來是為了這種事啊,?！?p>　　“話少說,。”

　　“陸銘揚(yáng),，你變了哦,。”

　　“……”

　　“孫毅嵐,，你話好多,。”

　　陸銘揚(yáng)走了出來,，兩人靠在欄桿上,。

　　“喜歡就去追啊，這有什么,？”孫毅嵐看著陸銘揚(yáng)，“堂堂陸少這都不敢,？”

　　“哪有那么容易啊,。”