燒炕的文化就不多說了，那是有歷史遺留的。教室的地方比起房間大的多，所以光是燒炕也解決不了太大的問題,。

　　這并不影響秦尚找出讓教室變溫暖的方法—地暖,。后世的地暖鋪設都是通過熱媒介實現(xiàn)的,，常見的有水和電。

　　這個時候要找好的導熱材料幾乎是不可能辦到的事,，這個時代的工藝還沒達到那個地步,。

　　但是地暖這東西的鋪設，完全可以用炕的形式替代,，只是做法上略有不同,。

　　秦家的宅子也不是皇家宅院，自然不可能是靠地磚鋪陳,，清一色的泥土面,，要是家里漏上點水，房間里肯定會滑倒一片人,。

　　明宮其實就是走的地暖,，但那是在擁有大量青石地磚的情況下，無數(shù)能工巧匠制作的,。出現(xiàn)年代已經(jīng)是天啟年間了,，到了清朝才大規(guī)模運用。

　　秦尚想要打造出一個能夠正常使用的地暖形式,，需要的不僅僅是時間,，更需要技術，攻克導熱路徑就是讓人頭疼無比的東西,。

　　室內(nèi)地方大,，如果走地暖沒有嚴絲合縫的封閉性，那煙可就順著縫隙蔓延到整個教室,，那教室可就變成燒烤屋了,。

　　但要是不去做這個事，小冰河時期的溫度能把人凍死,。

　　不過這種事情秦尚又不想直接插手,，兩難之下，他想了一個小辦法,，將一切交給學生去解決,。

　　第二天的時候，岳夫子拿了一份手稿進了教室,，雙手通紅的，臉上也有著風刮過的痕跡,，白中帶紅,。

　　可臉色依舊不見有絲毫萎靡，他敲了敲桌上的戒尺道：“今天的話，就不考校大家的學問了,，那兩本書上的東西大家都學的差不多了,，現(xiàn)在給你們發(fā)一份教案，這是給你們的課外作業(yè),，這幾天的功夫你們都可以研究它,，不過時限只有七天，七天時間一過不管有沒有完成,，大家都得繼續(xù)學習接下來的課程,。”

　　一聽不用上課,，很多學生都歡呼雀躍了起來,，面對嚴肅的夫子，這一陣子他們是吃盡了讀書的痛苦,，什么新鮮感,，什么學習的樂趣，通通是他們想盡快擺脫的東西,。

　　小胖子高財一聽到不需要上課,，那精神頭比誰都足，這幾天沒有秦尚那個朋友的陪伴,，在這個教室成了他最難熬的時光,。

　　至于夫子說的什么課外作業(yè)，他自動忽略了,，自家一對一輔導的時候作業(yè)都沒做過,，還做什么課外作業(yè)？

　　劉鐵柱感覺有些奇怪,，扭頭給了其他幾個兄弟一個眼神,，意思是等下出去瘋。

　　可他瞧著岳衡的時候,，這家伙卻面無表情,，一個勁的瞅著講臺上面。

　　岳夫子的手稿沒幾個人在意,，最后是岳衡給接了過來,，上面寫的文字他也差不多認識，比起父親給他開小灶講的那些文言文,，這個上面的文字更容易認識,。

　　通俗易懂的話語很容易就讓人看明白在講什么，他看了一半,，那雙靈動的眼睛便瞪大了,。

　　物理導熱,？通過燃燒發(fā)熱傳導熱氣？以熱水通過甬道加熱地面從而給室內(nèi)提升溫度,？

　　這講的都是一種叫做地熱的東西,？

　　岳衡被上面的文字徹底征服了，像是燒開水一樣燒屋子給房間加溫,，這種像是不可能實現(xiàn)的東西在文章中給出了具體可行路線,。

　　如果真的實現(xiàn)？岳衡的眼睛越來越亮,，仿佛看到了新世界的大門一樣,。

　　有些好奇的學生也走了過來，一同瞅著手稿上的內(nèi)容,。

　　“這個是課外作業(yè),？”有個學生提出了質(zhì)疑，他臉上驚愕的表情完全蓋住了手稿本身內(nèi)容,。

　　這一下吸引來更多的學生,，所有人像是看熱鬧一樣，里一層外一層的將中間的岳衡給包圍了,。

　　邊上孤零零的,，剩下的就那么幾個人，流著鼻涕的高財,，裝作毫不在意的劉鐵柱三兄弟,，其他但凡有點好奇心的都圍上去了。

　　一聲聲驚詫的聲音從中間傳出,，回蕩在教室里,。

　　“有了這個豈不是不用挨凍了？”

　　“豈止,，真的實現(xiàn)了,，我們的教室會溫暖如春，再也不用忍受風刮臉的疼了,?！?p>　　“這個什么管道為何物啊，耐受高溫,，還得導熱,，沒見過啊?！?p>　　“快看其它的,，青石鋪陳，泥水封口,。以通道灌輸熱氣,，導全屋,，這個青石哪里能有啊，想實現(xiàn)幾乎不可能的吧,？”

　　…

　　一聲聲截然不同的討論瞬間傳遍了屋子，馬大偉心里直癢癢,，轉過頭對著劉鐵柱道：“要不,，我們?nèi)タ纯窗桑柯犞τ幸馑嫉??！?p>　　劉鐵柱收回好奇的目光，給了兩個孩子一人一個巴掌：“有什么好看的,，不過是些無趣的東西,，快點收拾東西，再不出去,，今天的時間就得過去了,。”

　　馬大偉跟徐清風只能收回目光,，悻悻然跟著劉鐵柱出門去,。