克萊因擠出一個(gè)純真的假笑道，“沒(méi)關(guān)系的,，你已經(jīng)……做得夠好了,！”

　　納威聞言猛地抬起頭，熾熱的目光盯的克萊因渾身難受,！

　　就算是我這樣沒(méi)用的人,，萊茵閣下竟然也沒(méi)有要放棄我嗎？對(duì)啊,，要是在這里就放棄了,，我又怎么能對(duì)的起萊茵閣下的期望？今天的失敗只是因?yàn)槲疫€不夠努力,，只要更加努力的修行,，我就一定可以！

　　想罷,，整個(gè)人重新燃燒起來(lái)的納威,，緊緊握住克萊茵的手，重重點(diǎn)頭,，沒(méi)有說(shuō)話,。

　　克萊茵尷尬的把手抽出來(lái)，笑笑后,，又跟鴕鳥(niǎo)一樣把頭埋進(jìn)書(shū)底下了,。

　　講臺(tái)上，見(jiàn)到納威又在同學(xué)的鼓勵(lì)下恢復(fù)了斗志,，感覺(jué)自己的學(xué)生們相處的十分融洽,，麥格教授也是滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，正式開(kāi)始上課,。

　　“在開(kāi)始上課前,，我最后說(shuō)兩句，請(qǐng)你們務(wù)必端正好自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,，再來(lái)聽(tīng)我的課,！

　　如果你們中有些人是抱著，和學(xué)習(xí)魔法史時(shí)一樣的,，那種散漫態(tài)度坐在這里的話,，那么就請(qǐng)你們現(xiàn)在立刻馬上給我出去！

　　我不會(huì)處罰你們,，與其把寶貴的時(shí)間無(wú)意義的消耗在課堂上,，你們大可以利用這些時(shí)間，去做些更有意義的事情,，比如巫師棋,？或者擼貓？……

　　反正期末的時(shí)候過(guò)來(lái)考試就行,，怎么樣,？有沒(méi)有感興趣的，有的話現(xiàn)在就可以來(lái)我這里報(bào)名,！”

　　許久,，教室里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一個(gè)上前報(bào)名……

　　麥格教授滿意一笑,，“很好,！看來(lái)你們雖然貪玩，但還不至于沒(méi)有腦子,。

　　不過(guò)既然你們選擇了留下,，那么我必不會(huì)像賓斯教授一樣寬容的對(duì)待你們！我會(huì)無(wú)比嚴(yán)苛的要求你們,，你們大可對(duì)我報(bào)有怨言,，但相信我，這是為了你們好,。

　　因?yàn)樽冃涡g(shù)是你們?cè)诨舾裎执乃鶎W(xué)的所有課程中,，最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的魔法。一個(gè)不慎就可能會(huì)引發(fā)無(wú)法想象的慘烈后果,！

　　所以任何人要是膽敢在我的課堂上調(diào)皮搗蛋,，我不會(huì)再對(duì)他客氣，畢竟我可是給過(guò)你們機(jī)會(huì)了,！”

　　說(shuō)完,，見(jiàn)小巫師們依舊靜默無(wú)聲，麥格教授便點(diǎn)點(diǎn)頭,，一揮魔杖,，將她的講桌變成了一頭豬，這是一頭活生生的豬,，不是幻術(shù),，而且真正的變形，還在那里哼哼唧唧的喘氣呢,。

　　小巫師們個(gè)個(gè)都被吸引了,，想要驚呼，想要談?wù)摚K于麥格教授之前的威嚴(yán),，又不敢說(shuō)話,。

　　只好眼巴巴的望著麥格教授，恨不能馬上開(kāi)始學(xué)習(xí),，可是很快他們就明白,，想要把家具變成動(dòng)物，還有很長(zhǎng)一段路要走呢,。

　　“如你們所見(jiàn),，變形術(shù)是最復(fù)雜和危險(xiǎn)的！”見(jiàn)小巫師的注意力已經(jīng)被完全吸引過(guò)來(lái),，麥格教授把豬又變回了講臺(tái),，繼續(xù)娓娓道來(lái)。

　　“危險(xiǎn)是因?yàn)樗](méi)有固定的魔咒和施法公式,，復(fù)雜是因?yàn)樗且坏乐敝改У辣举|(zhì)的魔法,！

　　沒(méi)有魔咒和施法公式，釋放變形咒純粹依靠巫師本身對(duì)魔道的理解,。與其說(shuō)這是一道魔法,，其實(shí)它更像是一把鑰匙，連通精神與物質(zhì),。

　　巫師通過(guò)變形術(shù),，就可以把自己龐大的精神力，以魔力為媒介,，具象化到現(xiàn)實(shí)世界,，改變現(xiàn)實(shí)物質(zhì)的固有屬性，使其發(fā)生外在結(jié)構(gòu)的形變,。

　　當(dāng)然這種變化必須是施法者精神中,，已經(jīng)完全認(rèn)知后的物體，巫師不可能通過(guò)變形術(shù)創(chuàng)造出原本不存在的事物,，他們只能變化出施法者本身完全理解和認(rèn)知的事物,。”

　　等了幾分鐘,，在小巫師記下了這一大堆復(fù)雜艱深的筆記之后,，麥格教授知道他們并沒(méi)有完全聽(tīng)懂，就再度解釋道,。

　　“當(dāng)然,，直接陳述書(shū)本上的定義，你們肯定還是無(wú)法理解,，我就先講的粗淺些吧,。

　　簡(jiǎn)單的說(shuō)，變形術(shù)是一道概念型的魔法，它是形而上的,，脫離了元素本身的,，是魔法中的魔法！

　　它的施放不像你們?cè)谀е湔n上學(xué)的那些魔咒一樣依靠游離的魔法元素,，而是完全依賴于你的精神力,，想象力,，以及魔力,，而釋放它的鑰匙，呃,，或者說(shuō)他的魔咒,，就是你對(duì)魔道的理解本身。

　　再直白點(diǎn),，就是只要你對(duì)魔道的理解足夠,，又擁有著足夠完成施法的精神力以及魔力，那么變形術(shù)這一魔法,，就可以幫你實(shí)現(xiàn)任何你已知的想象,。

　　切記，釋放變形術(shù)時(shí)的想象,，必須是你已經(jīng)完全認(rèn)知的事物,，否則會(huì)引起不可知的變化！

　　切記,，釋放變形術(shù)時(shí),，必須確保你的精神力和魔力，足夠完成你的想象,，否則變形術(shù)中斷,，會(huì)引起不可知的變化。

　　切記,，釋放變形術(shù)時(shí),，必須確保你對(duì)魔道的理解層次，足夠完成這一程度的變形,，否則會(huì)引起不可知的變化,。

　　好了，把這三個(gè)切記都記下來(lái),，每個(gè)人抄一百遍下節(jié)課交上了,！”

　　“啊……”即便礙于麥格教授之前的威脅，小巫師們聽(tīng)到這樣的作業(yè),，也忍不住開(kāi)始竊竊私語(yǔ),，怨聲載道起來(lái)。

　　麥格教授冷冷的往下掃視一眼，輕聲道,，“兩百遍,！”

　　聲音不大，可教室里卻瞬間落針可聞,，無(wú)一人再敢出聲……

　　見(jiàn)狀麥格教授這才滿意一笑道,，“好好學(xué)吧，孩子們,，我想你們應(yīng)該都應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)黑魔法的強(qiáng)大,，那是普通魔法所無(wú)法比擬的。

　　但咱們的校長(zhǎng)阿不思-鄧布利多,，史上最偉大的白巫師,，一個(gè)從不用任何黑魔法的人，卻站在了魔道最終的頂點(diǎn),，他所倚仗的便是他那強(qiáng)大到,，足以創(chuàng)造奇跡的變形術(shù)！

　　當(dāng)然,，那離你們還太過(guò)遙遠(yuǎn),，現(xiàn)在你們先嘗試著把你們面前的火柴，變成一根針吧,?！?p>　　等麥格教授講完，克萊茵早就把頭從書(shū)本里探出來(lái),，整個(gè)人都興奮起來(lái)了,！

　　變形術(shù)！我以前竟不知道你有如此牛逼,！憑想象改變現(xiàn)實(shí),，那我豈不是可以，無(wú)中生有,，暗度陳倉(cāng),，憑空想象，憑空捏造……

　　不過(guò)想象是美好的,，現(xiàn)實(shí)是骨感的,，雖然以他的精神力，魔力,，和想象力,，把火柴這樣的微型無(wú)生命物體，變成一根近似形狀的針是完全足夠了的,，但是他對(duì)魔道的理解就……