當(dāng)許多年后，再有人提起這個(gè)熱烈的春天時(shí),，都會(huì)將其比喻成一個(gè)百花盛開的時(shí)代,。

　　因?yàn)樵谶@一個(gè)春天，從傳說中的彩云村里,，下山的孩子們,，以一種讓人難以置信，甚至是夢(mèng)幻般的速度,，改變了整個(gè)世界,。

　　而這些名字，無(wú)一不是后來,，每一個(gè)人都能耳熟能詳,，并且津津樂道的。

　　其中,，又以李小憨,，最讓人覺得值得敬佩。

　　因?yàn)樵谶@一年春天的末尾,，李小憨終于編寫出了那本,，被后世奉為教育圣經(jīng)的《科學(xué)奧秘的基礎(chǔ)》一書。

　　在如今的時(shí)代,，一個(gè)人真正想要成為一個(gè)科學(xué)家,，去觸碰那些前沿的理論知識(shí)。

　　都需要至少十年的時(shí)間,，來培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì),。

　　從數(shù)學(xué)到物理，光是這兩門學(xué)科,，可能就夠很多人學(xué)習(xí)一輩子,。

　　然而當(dāng)秦昊看到李小憨拿著這本教材，找到自己的時(shí)候,，臉上那種自帶的憨憨的笑容,，讓秦昊只覺得自己激動(dòng)的想要熱淚盈眶。

　　“你畢業(yè)了,！”

　　秦昊拿著李小憨交給自己的那份經(jīng)過三個(gè)多月,，最終研究出來的成果。

　　毫無(wú)疑問,，這將會(huì)是教育史上的一個(gè)嶄新的篇章,。

　　因?yàn)檫@本書,，至少給未來的每一個(gè)孩子，節(jié)省了至少十年的學(xué)習(xí)時(shí)間,。

　　盡管這只是一本指導(dǎo)性質(zhì)的書籍,，并且還有很多內(nèi)容講述的并不是十分的全面。

　　可就是這樣一本書,，明確的指出來,，如果你想要成為一個(gè)什么樣的人，你應(yīng)該接受一個(gè)什么樣的教育,。

　　你要去讀那些書,，掌握那些知識(shí)，不需要掌握哪些知識(shí),。

　　而不是再像以前那樣,，讓一個(gè)孩子，從小學(xué)到大,，甚至到了大學(xué),，都不知道自己到底要去做什么！

　　人生能有幾個(gè)十年,？

　　秦昊翻看著自己手里的這本書,，他更愿意將其,，稱之為人生指導(dǎo)規(guī)劃百科全書,。

　　當(dāng)然，其中最重要的是指出了,，一個(gè)人可以不需要一點(diǎn)一點(diǎn)的逐步去接受一門學(xué)科,，有很多被囊括的知識(shí)，只需要直接學(xué)習(xí),，最高端的理論就可以,。

　　而不需要先學(xué)習(xí)一加一等于二，再學(xué)習(xí)集合論,。

　　因?yàn)橐粋€(gè)籃子里面到底有幾個(gè)蘋果的問題,，要比一加一等于二，來得更加得直觀,。

　　當(dāng)然這并不是在說,，一個(gè)孩子不需要去學(xué)習(xí)一加一等于二。

　　而是在闡述一件事情,，年輕人得接受能力,，遠(yuǎn)比他們想象中的，還要更加強(qiáng)大,。

　　辦公室里,，秦昊就這樣翻看著書,，而李小憨則呆呆地看著秦昊，臉上掛著自己一直以來,，標(biāo)志性的傻笑,。

　　其實(shí)當(dāng)秦昊說出那句，你畢業(yè)的時(shí)候,，小憨心里十分的激動(dòng),，只是能夠表現(xiàn)自己激動(dòng)的方式，對(duì)小憨來說,，也就只有傻笑這一種而已,。

　　唯一能夠看出來小憨十分激動(dòng)的是，小憨這次傻笑的時(shí)間比以往任何一次都長(zhǎng),。

　　“書里還有很多不足的地方,，回去把這些地方補(bǔ)全，你注定會(huì)在整個(gè)世界上,，留下濃墨重彩的一篇,！”

　　秦昊拍了拍小憨的肩膀，然后把這本書放在了桌面上,，轉(zhuǎn)身望向窗外,。

　　看起來一副名師高徒的樣子，其實(shí)是因?yàn)?，秦昊心里突然響起了系統(tǒng)的聲音,。

　　“恭喜宿主，初步完成支線任務(wù),，獎(jiǎng)勵(lì)抽獎(jiǎng)一次,！”

　　“奈斯——”

　　秦昊心里想著，連忙試了試手氣,。

　　畢竟一般這種支線任務(wù),，給出來的獎(jiǎng)勵(lì)，價(jià)值都是很高的,。

　　相信這一次也不例外,！

　　秦昊心里想著，突然看到自己手里面多了一塊亮銀色的懷表,。

　　“這是一塊沒有指針的懷表,，它必須用來做點(diǎn)什么？,！”

　　系統(tǒng)的聲音在秦昊的心里響起,，這個(gè)簡(jiǎn)單的說明，讓秦昊聽得一頭霧水。

　　沒有指針的懷表能干什么,？

　　想著,，秦昊打開了懷表。

　　就在懷表打開的一瞬間,，秦昊只覺得自己仿佛看到了時(shí)間長(zhǎng)河,，在自己面前滾滾流過。

　　無(wú)數(shù)的畫面在秦昊眼前一閃而過,，仿佛這個(gè)世界,，這個(gè)地點(diǎn)，這個(gè)時(shí)間的一切可能,，都發(fā)生在了自己的面前,。

　　耳畔甚至能夠聽到自己正在說的話，看見自己正在做的事,！

　　不是一句話,，也不是一件事！

　　而是所有可能說得話,，做的事,！

　　當(dāng)然，有無(wú)數(shù)種可能,，最后重疊在一起,，就像是某種概率性的事情，最終概率較大的那種可能,，還是發(fā)生了,。

　　但卻不是一種必然發(fā)生的可能。

　　合上懷表的那一瞬間,，秦昊依舊看到窗外的麻雀,，正站在那棵柳樹上，嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停,。

　　而李小憨則傻笑著，說出了自己剛剛聽到的那句話,，“老師,，那個(gè)你什么時(shí)候，給我辦理畢業(yè)證,，和工作證?。　?p>　　“放心,，很快就會(huì)都弄好的,！”

　　說出這句話的時(shí)候，秦昊整個(gè)人都一愣,！

　　懷表的作用,，難道是讓人看到未來所有可能發(fā)生的每一種情況,，還是單純的讓人看見未來將要發(fā)生的事情？

　　秦昊覺得是前者,，可自己卻說出了概率最大的那一句話,。

　　既然知道了未來，那自己能不能做出改變呢,？

　　秦昊沒有再進(jìn)行嘗試,，各種各樣的知識(shí)理論都在闡述著一個(gè)不是事實(shí)的事實(shí)：

　　愚弄時(shí)間的人，必然會(huì)被時(shí)間所愚弄,！

　　在時(shí)間這趟旅途當(dāng)中,，每一個(gè)人都是愚者！

　　一直到小憨離開很久之后,，秦昊都呆呆地坐在桌子旁,，看著手中那塊看上去平平無(wú)奇，還沒有指針的懷表,。

　　它必須用來做點(diǎn)什么,？

　　用來做什么呢？

　　到底是什么人,，制造出來這樣的一塊懷表,？

　　又是什么人，徹底揭示了時(shí)間的本質(zhì),，并且掌握了這樣如同神靈一樣的手段,。

　　秦昊看著手中的懷表，甚至找不到一絲的縫隙,。

　　難道是精密的3D打印,，不然怎么可能連一絲縫隙都找不到呢？

　　要知道,，秦昊如今可是能夠看到極其微小的事物,，哪怕是十分之一毫米的縫隙，在秦昊眼里,，都比正常人眼中的一個(gè)頭發(fā)絲,，來得更寬。

　　可在這塊懷表上,，秦昊真的就找不到一絲縫隙,。

　　就連轉(zhuǎn)動(dòng)翻蓋的地方，都像是連接在一起的,。

　　這會(huì)不會(huì)是一種科學(xué)的發(fā)展方向呢,？

　　越是精密的東西，表面就越是光滑，讓人找不到一絲縫隙,。

　　秦昊摸了摸納米戰(zhàn)衣背后的那個(gè)鵝卵石,，看似粗糙的表面，同樣找不到一絲一毫的縫隙,。