這兩個孩子一個叫做小胖，一個叫做二虎,，他們倆平時的時候關系還是挺好的,，就沒有說是出現(xiàn)打架的情況，為什么沒有想到這一次也不知道發(fā)生了什么事情,。

　　他們居然能夠打起來,，更何況秦昊之前就覺得他們之間的關系也挺好的，怎么可能會出現(xiàn)這樣的事情呢,？

　　所以說在這樣的一個狀態(tài)下的話，他確實是不知道是一個怎樣的情況,。

　　“我覺得你們兩個平時還挺好的,，而且還一起上下學，怎么突然打了起來,，是因為出現(xiàn)了什么矛盾嗎,？”

　　“或者是有什么事情發(fā)生，你們就直接跟老師說,，現(xiàn)在也沒有其他的同學,?！?p>　　“你們如果要是不說的話這件事情沒有辦法解決，難不成你們以后天天都要打架嗎,？”秦昊問道,。

　　其實秦昊現(xiàn)在第一時間想要知道的是他們?yōu)槭裁匆蚣埽皇钦f去給他們勸解或者是說其他的話,。

　　因為首先要知道問題出現(xiàn)在哪里才能夠知道他們到底發(fā)生了什么事情,，不然的話一個勁兒的指責，也沒有什么意義,。

　　“不知道是我們,，其實就是因為那個噪音收音機，他把我的機器給弄壞了,，然后我就覺得特別的不舒服,，那本來這個就是老師您給我們的，結果他給我弄壞了,，我就非常的生氣了,！”小胖說道。

　　“其實我能夠理解你的這份心情,，如果要是有人把老師的東西弄壞了,，老師也會生氣的，但是出現(xiàn)問題不應該是解決問題,，而不是說用暴力,。”

　　“如果你們要是說發(fā)生什么事情的話,，哪怕是說你覺得自己生氣了又可以打人的話,，那咱們整個學校是不是天天都要學習怎么打架呢？”秦昊問道,。

　　這兩個孩子呢,，低下頭然后大家就不說話了，緊接著秦昊就看到了,，旁邊放著的就是他們已經壞掉的機器,，秦昊簡單的看了一下，一下子就知道了問題出現(xiàn)在哪里,，所以說呢,，就直接給他們兩個人一人一份圖紙。

　　這個圖紙上面畫著的就是這個收音機的結構,，隨后秦昊直接將這個已經壞掉的機器重新拆開,，然后放到了地面。

　　“既然他已經壞掉了,，那就直接重新組裝吧,，我看看你們學的怎么樣,，你們一起來，二虎你先別哭了,，快弄好這個機器,。”秦昊說道,。

　　其實秦昊這么做也是一種方法,，因為他們的矛盾就是在這個機器，那么就直接讓這個機器全都拆開,，然后讓他們再重新組裝,。

　　而這個過程當中呢，是他倆一起合租了,，那也就證明說是他們可以在這個過程當中就直接和好了,，于是呢秦昊就看著他們，然后坐在地上弄這個機器,。

　　“我覺得這個東西應該是放在這兒,，在上課的時候秦老師已經說過了，然后你幫我把那個東西拿過來,！”

　　“是這個東西嗎,？這個東西應該是放在下面的吧？”

　　起初最開始的時候呢,，他們誰也不搭理誰,，就好像是當對方不存在的樣子，其實對方心里都是有氣的,，一個是大人的一個是被打的,，他們當然是有自己的道理的，但是吧,，在這樣的一個情況下,，他們必須要互相說話的。

　　不然的話整個機器又做不好,，更何況現(xiàn)在秦昊還在他們的面前看著,，如果說要是做不好的話，他們就覺得秦老師可能會很失望,，那樣的場面也不是他們想要的或者是說想要看到的,。

　　所以說呢，他們開始進行配合著一起來進行搭建,，這個機器不大一會兒這個機器又重新好了起來，而且秦昊打開之后發(fā)現(xiàn)這個可以重新運作,。

　　等到做好了之后呢,，他們兩個也適合好了,，然后呢，互相說了對不起,。

　　“真的對不起,，我不是故意要打你的，我下次再也不這么做了,！希望你可以原諒我,！”小胖說道。

　　“其實我是不怪你的,，因為我把你的東西弄壞了是我的錯,，你打我我也是能夠理解的，但是咱們下一次不要互相這樣了好不好,？我們還是好朋友的對嗎,？”二虎說道。

　　“對,！我們永遠都是最好的朋友,！”小胖說道。

　　“好了,，既然你們都已經和好了,，而且這個機器也已經好了，但是老師呢,，現(xiàn)在要給你們懲罰了,，你們兩個打架這是不對的，哪怕是說有人動手了,?！?p>　　“有人沒動手，這都是不對的事情,，而且據(jù)我所知你倆好像都是互相動手了,，所以說呢，接下來一個月班級的衛(wèi)生以及走廊的衛(wèi)生全部都交給你們了,?！鼻仃徽f道。

　　秦昊覺得他們和好了自然是好事,，而且問題也已經解決了,，但是他們打架這件事情還是要去給他們處理一下的、

　　不可能說是讓他們覺得好像打完架之后然后再這樣就和好了,，那是絕對不可能的,，所以說他們還不如說是一定要記住這一次，如果說下一次來打架的話,，很有可能他們就要去打掃操場了,！

　　“好的秦老師,！”這兩個孩子呢，也沒有說是有不開心的地方,，因為他們知道這件事情雀食是他們錯了,，然后其他老師包括王欣佳看到了這樣的場面的時候，也是覺得秦昊還真的是挺有一套的,。

　　至于能讓他們和好,，也能夠讓他們認識到自己的錯誤，還給班級衛(wèi)生解決了,！

　　那好,！沒什么事情的話，你們就先回教室去吧,，對了,！你們幫老師把這幾本書然后發(fā)給同學們，一人拿十本就差不多了,?！鼻仃徽f道。

　　“好的,！”

　　于是呢,，他們就拿著書離開了，而其他的實習老師看到秦昊這個樣子的時候,，不由自主的鼓起了掌,！

　　“其實你們平時的時候也可以這樣的處理，因為你們是來實習的,，就是用來去怎么樣去觀察和學生的交往以及怎么樣去授課,，這樣的事情?！?p>　　“而且你們是他們的班主任,，所以說有些的時候班級的事情還是要讓你們自己來處理的，我不可能說是每件事情都會幫你們處理,，那樣的話你們的實習就沒有任何意義,。”秦昊說道,。