秦昊在跟吳一浩溝通的時候呢，其實是能夠感覺到年輕人的壓力問題,，其實也是很重要的,，包括他們學(xué)校的老師以及科技院的這些員工。

　　他們都是屬于年輕人的行列當中的,，其實太過年長的倒真的沒有,，除了科技院的門衛(wèi)大爺，當然門衛(wèi)大爺他的壓力其實一點都沒有,，他還特別喜歡這份工作呢,。

　　平時的時候跟他們交流的時候也是特別的活潑，總而言之門衛(wèi)大爺?shù)臓顟B(tài)還真是沒有特別的低沉,，反倒是他們這些年輕人都有一些壓力問題,。

　　秦昊把吳一浩的情況簡單的跟王欣佳說了一下，其實王欣佳也是比較注重這個問題的,，之前王欣佳曾經(jīng)研究過一個課題,，就是關(guān)于這些精神問題和壓力方面的關(guān)系之類的,。

　　所以說他們這邊也是要注重這個，而且說白了這些東西也是可以加入到科技當中的,。

　　人所出現(xiàn)的問題都是需要用科技手段去解決的,，無論是生病也好還是說這些壓力也好，怎么樣才能夠讓大家緩解這些壓力和調(diào)節(jié)精神,。

　　這才是最重要的,，所以說秦昊在想要不要制作一個機器，是可以舒緩人的壓力精神的,。

　　“我感覺這樣的機器還是可以弄的，不過我覺得主體應(yīng)該是在音樂方面吧,！我一直認為音樂是可以帶動人的情緒,，然后去緩解人的情緒的,。”

　　“再加上這之前也是有證明的,！比如說傷心的時候聽一些比較傷感的歌就會受不了，但偶爾人要能夠釋放一下自己的情緒其實也是很好的,?！蓖跣兰颜f道。

　　王欣佳說的確實是很有道理的,，所以秦昊打算在下一節(jié)課的時候讓同學(xué)們來去想一想,，怎么樣才能去緩解這些壓力。孩子們的想法其實是非常新奇的,。

　　如果要是能夠去聽從孩子們的想法的話,，說不定會有意外的驚喜，所以秦昊就是覺得如果要是孩子們來進行想的話,，對他們的研究說不定還是有用的,。

　　于是在第二天的時候，秦昊讓科技院的幾位員工然后去聽了一下這節(jié)課,，而這節(jié)課是王欣佳上的,。

　　孩子們的狀態(tài)一直都是非常不錯的，就包括科技院的同事們看到了也是覺得挺驚訝的,，有時候他們?nèi)ネＵn或者是去開會,，也是感覺非常無聊的結(jié)果。

　　沒有想到的是這幫孩子是真心喜歡這些課程的,，于是他們突然感覺后繼有人的意思兒了,！

　　說不定他們自己變成科技院的老油條的時候，這些孩子們就會變成科技院的新人,！

　　“我真的很好奇,，這些孩子們會有多少能來到咱們科技院進行工作的,，因為熱愛科技院的人實在是太少了，畢竟在大家的眼中科技是一個非常無聊的,！”陳丹說道,。

　　“主要是看怎么樣去教訓(xùn)，如果教學(xué)教的有意思的話,，那自然是會熱愛這一行,，但是要是沒意思的話，就會覺得特別的枯燥,?！?p>　　“我就不喜歡聽那些老教授的課！雖然說很有用,，而且說的也是非常正確的,，但是就是無聊！”蘭欣說道,。

　　“我同意,！”其他人小聲的說道。

　　“我倒是覺得你們現(xiàn)在就是個老油條,！”秦昊認真的說道,，結(jié)果沒有想到被這些同事給用眼神攻擊，雖然說他們不能反駁副院長,，但是還是可以用眼神攻擊他的,。

　　秦昊輕咳了一聲示意他們聽一下孩子們的講解，這些孩子們聽到這方面的時候,，其實有些不太理解什么是壓力,，什么是精神之類的，但是他們也是知道這個問題其實是很嚴重的,。

　　而且王欣佳也是給他們看了一些新聞,，雖然說這些新聞的結(jié)局倒是挺慘的，但是孩子們也是能夠感同身受的,。

　　“我明白了,，我覺得就像是有一些同學(xué)們不喜歡寫作業(yè)，然后他們就覺得作業(yè)就是他們的壓力來源,?！?p>　　“所以說他們會把這些壓力轉(zhuǎn)化為自己的精神方面的一種負擔(dān)和抗拒！從而會從心里厭惡這件事情,！”小花說道,。

　　校花一向是能夠最理解這些事情的，所以他的解釋其實也是對的,，而且在話語當中也是用了一些比較系統(tǒng)一些的詞,。

　　“是的，就像是?；ㄍ瑢W(xué)所說的這個樣子咱們?nèi)绾我ゾ徑膺@些壓力,，是否可以用科技的手段來進行緩解，這是需要大家思考的一個問題,?！?p>　　“所以大家可以想一想，咱們又應(yīng)該用什么樣的方法或者是什么樣的科技手段來調(diào)節(jié)人的精神系統(tǒng)呢,？”王欣佳問道,。

　　“醫(yī)療器械！因為現(xiàn)在有很多的醫(yī)院都是有一些可以看心理和精神的部門,，所以他們應(yīng)該是有相關(guān)的儀器,！”另一位同學(xué)說道。

　　“我認為首先還是要先知道他的壓力來源在哪,，看他是不是有生病，如果要是有生病的話,，可以用藥物治療,，然后也可以用催眠等方式來進行！”

　　“還可以讓他好好睡覺,，要是睡覺睡得好的話,，就不會有那么多壓力了，或者是不讓他們寫作業(yè)了,！”

　　“哈哈哈,！”

　　聽到這大家笑了起來，但實際上消滅壓力來源才是緩解壓力的一個好方法,，但是有些壓力是沒有辦法消滅的,，估計他們也是不明白這一點，所以他們現(xiàn)在所回答的這些其實都是對的,。

　　只是孩子們所意識到的比較淺,，深層次的東西他們倒是沒有，所以他們所想的一些解決方法也大概就是這些,。

　　“咱們可以和醫(yī)院進行合作,，然后去參觀他們的一些機械，看看有沒有什么可以改進的,，咱們是需要在他們的基礎(chǔ)上,，然后去把他們的科技去進行一個升級。”

　　“這樣一來的話他們就可以更好地去實施他們的治療方案,，其實我覺得這個也是一個好方法,，如果要是咱們單獨來進行的話，就沒有一個參考了,?！标惖ふf道。

　　“這個我是覺得可以,，如果要是和他們合作的話就可以有很多的研究方向,，所以說咱們下一步可以研究這個！”蘭欣說道,。

　　所以等他們聽完這個課之后呢,，馬上回實驗室聯(lián)系醫(yī)院去了。