許延佑：“晚飯準(zhǔn)備好了,，趕緊叫長(zhǎng)老們來(lái)吃飯,?！?p>　　斯佩蘭扎：“收到,！”

　　斯佩蘭扎是小人里面唯一一個(gè)擁有自己QQ的人,。她現(xiàn)在主要是兩個(gè)任務(wù)，一個(gè)是看店,，做客服,。

　　最近熟練客服業(yè)務(wù)后，也幫著整理訂單,。第二個(gè)是批改作業(yè),。其他剩余時(shí)間由她自己安排。

　　基本上制作衣服和配飾的工作都轉(zhuǎn)由其他人做,。

　　盡管如此還是缺人,，許延佑有時(shí)也看著課堂上的孩子們，想他們什么時(shí)候才能學(xué)會(huì)那么多字,，能幫得上忙,。

　　不過(guò)看來(lái)，短時(shí)間內(nèi)還是沒(méi)辦法實(shí)現(xiàn),。斯佩蘭扎收到許延佑發(fā)的信息,，過(guò)來(lái)通知他們吃飯。

　　今天在廚房做飯,，火鍋味太大,，天冷家里不好散味。

　　四個(gè)舊海碗盛著火炭,，上面架著不銹鋼碗改成的鍋,。已經(jīng)滾了的火鍋底料在空氣中散發(fā)出一種獨(dú)有的香味,。

　　孩子們今天直接從課堂上過(guò)來(lái)吃飯，手里都拿著一雙筷子,。這是打鐵組那群工匠大叔們特制的兒童筷子,。

　　大人們用的筷子長(zhǎng)度大小都不適合他們用。孩子們的手小,，許延佑沒(méi)辦法做到他們的精度,。

　　之前采購(gòu)了一批挖調(diào)味勺，和陸陸續(xù)續(xù)普及的筷子,，都成為小人村里最流行的餐具,。

　　孩子們今天領(lǐng)到自己的筷子后，很快掌握了使用技巧,。偶爾不熟練的有大人幫忙,。

　　今天是大人小孩混著坐。

　　“你們準(zhǔn)備支援家鄉(xiāng),？”許延佑自己一個(gè)電熱小鍋,，不過(guò)他位置靠近長(zhǎng)老們。

　　達(dá)琳·布倫斯停下筷子,，擦了擦嘴角：“我們準(zhǔn)備送主食回去,。”

　　“主食,？也可以,。能形容一下你們的家鄉(xiāng)嗎？”

　　喬治長(zhǎng)老：“我們家鄉(xiāng)比這里暖和,，除了尺寸不一樣其他的都差不多,。”

　　許延佑沒(méi)明白什么意思：“尺寸,？”

　　艾倫長(zhǎng)老白了喬治一眼：“我們的家鄉(xiāng)花草樹(shù)木都比你們小,。”

　　這么一說(shuō),，就具體許多,。許延佑接著問(wèn)：“哦，明白了,。那你們家鄉(xiāng)旁邊有沒(méi)有海,？”

　　“沒(méi)有海?！?p>　　“距離最近的海有嗎,？”

　　艾倫長(zhǎng)老想了想：“倒是有，不過(guò)遠(yuǎn)?！?p>　　“大約多遠(yuǎn),？”

　　艾倫長(zhǎng)老搖搖頭：“沒(méi)測(cè)量過(guò)?！?p>　　莉莉安娜插嘴：“我聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，他們得走好幾天才能到,?！?p>　　“好幾天……那周?chē)兴鲉幔俊?p>　　“水流有,，差不多是從這里到前面那么寬,，水流平緩?！?p>　　斯佩蘭扎的描述許延佑腦海里勾勒出一份簡(jiǎn)易地圖：“周?chē)瞧降?。?p>　　“不是,，有一面是山,。水流從山旁邊經(jīng)過(guò)?！?p>　　“山在什么方向,？”

　　斯佩蘭扎對(duì)家鄉(xiāng)的記憶很少，大多數(shù)都是從父輩口中了解到的：“不知道,?！?p>　　綜合線索，他們處在一邊高一邊低,，有水量豐沛的地方,，植物矮小。距離海洋有一定距離,，在沒(méi)有更高級(jí)別交通工具的助力下,，能在海里獲取資源有限。

　　根據(jù)以前的觀察情況得出,，小人加工處理食物手段單一,，工業(yè)技術(shù)匱乏，沒(méi)有形成系統(tǒng),。

　　他們主要靠對(duì)生產(chǎn)生活中經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),，然后進(jìn)行的簡(jiǎn)單加工。他們的技術(shù)水平差不多處于中國(guó)古代秦漢時(shí)期前的層次,。

　　而我國(guó)秦漢時(shí)期的科技最顯著的特點(diǎn)是科學(xué)建制完整,、技術(shù)體系統(tǒng)一。在這一時(shí)期，傳統(tǒng)的農(nóng),、醫(yī),、天、算四大學(xué)科體系框架已基本形成,，冶煉,、紡織、土木建筑,、造紙,、船舶制造等主要技術(shù)體系及風(fēng)格也大體確立。

　　不過(guò)他們有魔法這個(gè)不一樣的體系,，所以科學(xué)側(cè)發(fā)展不夠也是情理之中,。而魔法是建立在擁有魔力的基礎(chǔ)上。如今失去魔力的小人們主要發(fā)展方向應(yīng)該要回歸到科學(xué)側(cè)上,。魔法側(cè)轉(zhuǎn)為輔助地位,。

　　物資的選擇分為4個(gè)方向，輕重緩急,。魔力儲(chǔ)量未知,，應(yīng)選擇急需的食物。

　　“送物資的運(yùn)費(fèi),，哦,，不是。我的意思是需要耗費(fèi)多少魔力,?！?p>　　艾倫長(zhǎng)老沒(méi)有立即回復(fù)，他們出來(lái)沒(méi)認(rèn)真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,。事實(shí)上因?yàn)閭魉完囀褂媚?qū)動(dòng),，魔石昂貴如非必要都不會(huì)使用傳送陣。

　　在之前他用傳送陣最多就是用來(lái)傳遞信息,。

　　艾倫長(zhǎng)老無(wú)奈地說(shuō)：“我之前只用過(guò)傳送陣傳遞消息,。”

　　許延佑也想到過(guò)這個(gè)：“就沒(méi)傳送給別的了嗎,？”

　　“沒(méi)有,。”

　　這個(gè)回答讓我給滿(mǎn)分,，腦殼痛,。完全沒(méi)辦法通過(guò)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷。

　　許延佑有點(diǎn)喪氣地追問(wèn)：“真的沒(méi)變化嗎,？”

　　“有,！”喬治長(zhǎng)老突然出聲,，語(yǔ)氣急促：“有一次，我們也是發(fā)信息,。不過(guò)這次信息比之前長(zhǎng)了許多,。”

　　斯佩蘭扎：“然后呢,？”

　　“當(dāng)然比之前用得多,，難不成還少嗎？”喬治長(zhǎng)老白了斯佩蘭扎一眼,。

　　“呃,，也是?！?p>　　“我們現(xiàn)在要搞清楚傳送魔力的消耗規(guī)律。比如像我賣(mài)東西是需要運(yùn)費(fèi),?！痹S延佑看了大家迷惑的神情。

　　“我們每天做出來(lái)的東西,，通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)上的販?zhǔn)燮脚_(tái)告訴需要買(mǎi)東西的人,。我這件東西怎么樣，價(jià)格多少,。然后大家就根據(jù)需要下單,。

　　我就按照他們需求，去運(yùn)送東西的地方填寫(xiě)顧客留下的地址,，顧客就是付錢(qián)的人叫顧客,。”

　　許延佑忍不住撈起肉片,，再煮下去就柴了,。肉片掛滿(mǎn)蘸料，一口吃下,，美味,。

　　斯佩蘭扎接過(guò)話：“顧客收到東西后，確認(rèn)收貨,，錢(qián)就到我們這了,。”

　　許延佑吞下肉繼續(xù)說(shuō)：“這……期間,，需要有人幫忙把東西送到客人手里,，而這個(gè)過(guò)程產(chǎn)生的費(fèi)用就是郵費(fèi)。

　　郵費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是按照距離和重量以及種類(lèi)收費(fèi),。距離越遠(yuǎn)收費(fèi)越貴,，重量越大收費(fèi)越高,，如果是貴重物品或者易碎的還有生鮮食品價(jià)格也不一樣。

　　我們就是要弄清楚傳送魔力是不是像運(yùn)費(fèi)一樣,，或者有什么不一樣的地方,。”

　　艾倫長(zhǎng)老日有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭,，然后迅速撈起一塊肉,。

　　那塊肉是喬治長(zhǎng)老放的，筷子落空的他正在努力回想,。

　　“記得我小時(shí)候,，老祭司說(shuō)過(guò)，傳送人是很耗費(fèi)魔力的,?！?p>　　“嗯，這個(gè)也許屬于生鮮的運(yùn)費(fèi)特別貴,，或者重量大的貴,。”許延佑小心吹涼魚(yú)丸,。