當(dāng)然,，可不僅這樣,，他不僅僅是班主任口中的極個(gè)別同學(xué)，還是“某些人”“我說(shuō)的是誰(shuí)自己心里清楚”“不點(diǎn)名字給你留點(diǎn)面子”“更有甚者”“一顆老鼠屎”“害群之馬”等等，反正就是不配擁有姓名唄,。

　　算了,，這種事情只要不點(diǎn)名他就當(dāng)做沒聽見就行了,。

　　他都大概可以猜到班主任接下來(lái)的詞了,。

　　高考是你們自己的，人生也是你們自己的,，你們考得怎么樣跟我一點(diǎn)關(guān)系都沒有,，畢業(yè)以后大家也都可以裝作不認(rèn)識(shí)，可現(xiàn)在你們還在我的班上…

　　應(yīng)該大抵就是這樣,。

　　“許承,，不要躲了，說(shuō)的就是你,?！卑嘀魅卫浔穆曇魪呐_(tái)上傳來(lái)。

　　許承：“……”班主任這次點(diǎn)名的是他萬(wàn)萬(wàn)沒想到的,。

　　但是他知道班主任也不需要他的回應(yīng),，他只要聆聽教誨就行了。

　　“算了,，你跟我出來(lái)一下,，其他人繼續(xù)早讀?！卑嘀魅螄@了口氣繼續(xù)說(shuō),，她也不想耽擱其他同學(xué)的時(shí)間。

　　許承只能一副死豬不怕開水燙的樣子出去了,。

　　“怎么感覺班主任比以前更加兇殘了,？”顧洛棲看著許承這倒霉孩子的背影若有所思,。

　　系統(tǒng)淡淡的說(shuō)，“或許她是在你身上看到了希望,？”

　　我們不妨大膽假設(shè)一下,，在他們班主任心里就連以前倒數(shù)第一的顧洛棲都轉(zhuǎn)性了，說(shuō)不定她覺得許承還有那么一點(diǎn)希望,。

　　顧洛棲沉默了半天,，故作深沉，“真是苦了那孩子了,?！?p>　　接下來(lái)的時(shí)間她表示自己愛莫能助，然后愉快的開始自己的晨讀任務(wù)了,。

　　其實(shí)這些任務(wù)做多了她感覺自己整個(gè)人都快升華了。

　　至少如果哪天告訴她不用繼續(xù)了,，她還真的會(huì)不習(xí)慣,。

　　可能是剛被教誨的緣故，許承接下來(lái)的兩節(jié)課都比較“乖巧”,，他認(rèn)真了許多,，根本沒讓顧洛棲提醒的機(jī)會(huì)。

　　而且還主動(dòng)問起了作業(yè),，“語(yǔ)文老師布置作業(yè)了嗎,？”

　　“有作業(yè)，他叫熟悉幾個(gè)古今詞,，這節(jié)課叫人起來(lái)回答,。”顧洛棲對(duì)于他的變化很欣慰,。

　　許承對(duì)于顧洛棲既然將作業(yè)記得這么牢固有些詫異,。

　　他突然覺得班主任所說(shuō)的不無(wú)道理，連他同桌都開始刻苦了,，他再懶惰下去似乎有些說(shuō)不過(guò)去,。

　　可能顧洛棲根本不知道，她的事跡已經(jīng)被他們班主任說(shuō)成了一個(gè)廢材逆襲的勵(lì)志故事,。

　　而且更離譜的許承還真有被激勵(lì)到了,。

　　當(dāng)然，許承不知道顧洛棲可以這么流利的說(shuō)出作業(yè)完全是系統(tǒng)的功勞,。

　　他思緒萬(wàn)千,，突然意識(shí)到一個(gè)很嚴(yán)肅的問題，“等等…找人起來(lái)回答,？”

　　這就讓他有點(diǎn)慌張了,，因?yàn)樗勒Z(yǔ)文老師的套路，如果回答不出來(lái)的話是要被罰抄很多遍的。

　　顧洛棲望他這個(gè)樣子就知道他根本不知道了,，頓時(shí)起了調(diào)侃之意,，“對(duì)呀，不會(huì)吧,，不會(huì)真有人竟然完全忘記了,，還沒有準(zhǔn)備吧?！?p>　　“行了,，別說(shuō)了，快讓我抄一抄,?！痹S承不愧是抄作業(yè)從小抄到大的人，現(xiàn)在依舊很囂張,。

　　“不愧是你,，可是不得不告訴你一個(gè)遺憾的消息，我也沒寫,?！鳖櫬鍡频L(fēng)輕的說(shuō)。

　　“那不就完了,，大家都一樣,。”許承聽到她都沒寫瞬間心里踏實(shí)了不少,。

　　很多時(shí)候就是這種感覺,，就一個(gè)人犯錯(cuò)的時(shí)候多少有點(diǎn)慌張，但是有一個(gè)人陪著就不是那么難以接受了,。

　　“我都記下了,。”顧洛棲淡淡的打破了他的幻想,。

　　許承：,？？,？

　　什么情況,。

　　其實(shí)還真不是忽悠他，這些玩意她還真記得了,。

　　“就看不慣你這小人得志的樣子,。”系統(tǒng)冷冷的說(shuō),。

　　要不是因?yàn)榍安痪媚潜尽段难晕乃俪伞?，她現(xiàn)在還能這樣悠然自得,？

　　最見不慣這種得了便宜還裝逼的人了。

　　“是是是,，都是你教導(dǎo)得好,。”顧洛棲在心里嘀咕了一句人品說(shuō)教統(tǒng)又上線了,。

　　系統(tǒng)有時(shí)候總是熱衷于給她講大道理,，很多時(shí)候類似于成功學(xué)大師，或許這是學(xué)習(xí)輔助系統(tǒng)的職業(yè)病吧,。

　　“那到時(shí)候救救我,。”許承見大局已定,，好像也不想掙扎了,。

　　“我盡力?！鳖櫬鍡€有些恍惚,，她什么時(shí)候也能干這種救場(chǎng)的事了？

　　就憑許承對(duì)她的信任,，她也不能辜負(fù)他。

　　系統(tǒng)：就突然有點(diǎn)可憐許承這倒霉孩子了,。