記得小時候寫作文,，農(nóng)村孩子嘛，沒什么見識，多數(shù)是仿寫作文書上的，也總能得個“優(yōu)”,。

　　有一次,，上作文課,，題目是“我發(fā)現(xiàn)了XX”,，別的同學寫得是“毛毛蟲變成蝴蝶”等等,，現(xiàn)在看起來都有種高大上的感覺,。

　　我呢，也不想借別人書了,，就想自己寫寫看,，寫的好像是有人做好事之類的，確實挺幼稚的,，但好歹費時費力寫了個千八百字,，結果換來老師一個“流水賬”的評價。

　　雖說不能指責老師有錯,，但多多少少總有些埋怨,，畢竟這不是數(shù)學題，對就是對,，錯就是錯,，所以從小學畢業(yè)以后，語文一直是及格線左右,。

　　對古詩詞,，我還是很喜歡的，但是沒能好好鉆研,，問題肯定有,，多不多不知道，因為自己的積累還不夠,。

　　老師講了多少,，真不知道，畢竟語文課清醒的時間很少,，知道的全在應付考試上,。

　　進入社會后，就更難靜下心好好鉆研,，到現(xiàn)在依舊是“不求甚解”,，偶爾也看看別人寫的詩詞，有不錯的,，但多數(shù)時候有點兒“看不懂”,。

　　心里吐槽兩句，就自己寫寫,，不敢類比李白杜甫,，但耐不住好這調(diào)調(diào)，所以才有“小資詩詞”一說。