學(xué)生口中的老唐,，唐興國(guó)，在辦公室里吃完保溫盒里的餛飩,，整理好,，放進(jìn)公文。

　　背著手站在窗口,，看向灰蒙蒙的天空,，絲毫沒有放晴的意思,。

　　唐興國(guó)今年已經(jīng)六十七歲了,，按理來說,，早就超過大夏國(guó)法定的五十五歲退休年齡。

　　可以每個(gè)月拿著政府發(fā)放的養(yǎng)老金，就能在自家的小平房?jī)?nèi)養(yǎng)養(yǎng)花草,，看看報(bào),，舒舒服服地安享晚年。

　　面前,，窗子上映出滿頭的華發(fā),，面容蒼老。

　　唐興國(guó)摘下圓框眼鏡,，從口袋里掏出一片藍(lán)色的鏡布,，用手抵著支架，慢慢擦拭厚厚的鏡片,，回憶自己的一生。

　　作為東安市的特級(jí)教師,，二十一歲滿懷熱枕初次教學(xué),，四十六年的教齡，送走了近二十屆學(xué)生,，帶了一百多個(gè)新人教師,。

　　但是十二年前，當(dāng)我要收拾東西離開的時(shí)候,，新上任的校長(zhǎng)元德發(fā)親自到辦公室,，真摯地懇求自己留下。

　　他說,，東高可以換一個(gè),，甚至無數(shù)個(gè)校長(zhǎng)，但是不能缺一個(gè)唐興國(guó),。

　　畢竟未央?yún)^(qū)的那些事讓東高師資短缺,，外面的不想進(jìn)來，里面的也不想留下,。

　　就這樣,，情況越來越差，連政府也沒有辦法扭轉(zhuǎn),。

　　在那段尷尬的時(shí)期,，就連一直支持自己的妻子也勸我離開。

　　我思來想去,，還是留下了,。

　　現(xiàn)在想來，若是回到過去,，再問問自己為什么留下,。

　　扯什么教書育人、培養(yǎng)下一代的大義，說到底還是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的舍不得,。

　　那些孩子們身上,，存在無限的可能，我這輩子只能是一個(gè)數(shù)學(xué)老師,，班主任,。

　　但是他們不一樣，每一屆都有幾個(gè)令自己印象深刻的學(xué)生,，或是優(yōu)異的學(xué)業(yè),，或是珍貴的品質(zhì)。

　　五二級(jí)的環(huán)宇現(xiàn)在是鴻圖重工的技術(shù)總監(jiān),。

　　五七級(jí)的趙麟考上首府政治大學(xué),，一畢業(yè)就成為議員，為官一方,，福澤百姓,。

　　親人有事，家里學(xué)校兩頭跑的六三級(jí)夏盛,，還有......

　　那么多年過去了,，他們?cè)缇统蔀樽约旱尿湴粒恳患?jí)的畢業(yè)照他都珍存著,，都時(shí)時(shí)刻刻記著,，這是自己的榮譽(yù)。

　　還有已經(jīng)叫不上名字的熟悉面孔,，現(xiàn)在都應(yīng)該在大夏國(guó)某個(gè)地方發(fā)光發(fā)熱,。

　　只要這樣，自己幾十年的光陰,，就值得,！

　　擦完鏡片，重新戴上,，眼中的世界變得澄明許多,。

　　今天

　　三月五日

　　這確實(shí)是個(gè)不好的日子。

　　在許多年前的這天,，這棟B樓,，這片土地上發(fā)生了兩次不好的事。

　　第一次,，那是建國(guó)以前,，我還沒出生，只是小時(shí)候聽大人說起,，有所耳聞,。

　　等自己稍微大點(diǎn),，去追問，大人們卻閉口不談,。

　　第二次,，是自己剛?cè)胄?shí)習(xí)，在A樓教高一,。

　　學(xué)校那一周發(fā)生了很多起學(xué)生,，老師失蹤的事件。

　　于是周五當(dāng)天上午十點(diǎn)四十分左右,，學(xué)校通知教師停止教學(xué),，開始自習(xí)，計(jì)劃全校師生于中午放假回家,。

　　十點(diǎn)五十分,，老師布置完假期作業(yè)后迅速就位，同學(xué)們也整理好書包,，到教室前的走廊排隊(duì),，準(zhǔn)備疏散。

　　十一點(diǎn)整,，學(xué)校上空陰云密布，好像要下雨,，有點(diǎn)冷......

　　誒,？

　　透過窗戶，看到B樓前,，一個(gè)熟悉的身影,，雙手插著口袋慢走了過去。

　　嗯,？

　　學(xué)生,？

　　?。,。?p>　　都快要開始周考了還在外面閑逛,，這是哪個(gè)班的學(xué)生那么不著邊際,？

　　就算不用考試，這天氣,，要是被雨淋濕怎么辦,。

　　穿得那么少，春捂秋凍這個(gè)道理家長(zhǎng)都沒教嗎,？

　　可惡,！

　　唐興國(guó)氣呼呼地正要拉開窗戶，大聲呵斥之際。

　　眼前的身影與記憶中的漸漸重合,。

　　夏曉楓,？

　　他出去干什么？

　　唐興國(guó)面色凝重,，在眉間擰出了川字,。

　　兩年前，高一下學(xué)期結(jié)束,，高二上學(xué)期初統(tǒng)計(jì)高一成績(jī),，文理分班。

　　自己開始接手這個(gè)班,。

　　一開始,，班級(jí)作風(fēng)紀(jì)律一團(tuán)糟，整個(gè)年級(jí)就這班一枝獨(dú)“秀”,，高一直接鬧到教育署,，某些劣跡事件在學(xué)校里傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，把班主任整得差點(diǎn)辭職了,。

　　我剛剛送完高三班退下來,，分到這個(gè)班級(jí)，年級(jí)主任怕我一把老骨頭經(jīng)不起折騰,。

　　可是呵呵呵,。

　　俗話說，新官上任三把火,，先逮出一批殺雞儆猴,，燒退他們的銳氣。

　　在摸清班里五十六個(gè)人的底細(xì)后,。

　　在一次班會(huì)課上,，說出對(duì)違紀(jì)人員的懲罰時(shí)，全班反應(yīng)特別大,，都沸騰了,。

　　不過，直接被我多年蓄的氣勢(shì)壓下去了,，學(xué)生終歸是學(xué)生,。

　　這也是自己第一次注意到那個(gè)學(xué)生的時(shí)候。

　　他與周圍格格不入,，無論同學(xué)怎么起哄,，怎么鬧，他只是紋絲不動(dòng)地在座位上看書,。

　　之后,，在課間我也觀察過他,，他不怎么動(dòng)，只是看書,，在紙上畫畫,。

　　一來二去，他不怎么搞小動(dòng)作,，我也就把他放一放,。

　　先去解決另外幾個(gè)“問題青年”。

　　后座那四個(gè)刺頭,，人稱“四大金剛”,。

　　真是擾亂課堂紀(jì)律，搞惡作劇,，作業(yè)不寫,，欺負(fù)同學(xué)樣樣都來，雖然沒到無惡不作的程度,，但還是罪不可赦,。

　　最后還不是被我請(qǐng)來家長(zhǎng)，叫到辦公室,，破了他們的“金身”,。

　　還有一位女同學(xué)，這都幾歲了,？整天喊著什么“小豬佩奇身上紋”,。

　　后面，還說是喜歡上一個(gè)原高三的校外青年,。

　　我私底下打聽到，那個(gè)校外青年被叫做小周節(jié)輪,，我還以為是什么人物,。

　　直到一天午休，我看到那位黑不溜秋的小周節(jié)輪蹬著小三輪車進(jìn)來了......

　　這像話嗎,？

　　這好嗎,？

　　這不好，所以我選擇棒打“鴛鴦”,，寧愿做個(gè)惡人,。

　　談戀愛不是不允許，如果青澀的愛情能讓你為之奮斗,，青春無怨無悔,。

　　高中相互督促，一同步入高校,，進(jìn)入社會(huì)后,，攜手打拼,，組成家庭，白頭偕老,。

　　這我鼓勵(lì),，可是事實(shí)呢？

　　什么都不懂還亂搞,，這種不負(fù)責(zé)任的行為,，純屬是在拿自己的未來開玩笑。

　　作為老師,，我絕對(duì)不允許惡性早戀在我眼皮子底下發(fā)生,！

　　經(jīng)過幾個(gè)月的整頓作風(fēng)，刺頭被我一個(gè)個(gè)挑掉,。

　　上完課,，閑下來的功夫，就去面談學(xué)生,，面對(duì)面去深入了解班級(jí)上的每一個(gè)學(xué)生,，這是一位合格班主任的基操。

　　我再一次接觸到那個(gè)格格不入的學(xué)生,，剛開始還以為他是有自閉癥,。

　　結(jié)果第一次面談中，他沒有回避交流,。

　　關(guān)于我的問詢學(xué)業(yè),、同學(xué)間的關(guān)系、日常生活安排,、愛好和未來的展望,。

　　他都條理清晰，游刃有余地一一應(yīng)答,。

　　我很詫異,，他表現(xiàn)出這個(gè)年齡段不應(yīng)該有的成熟。

　　以及,，清醒和圓潤(rùn),？

　　在學(xué)余時(shí)間搞兼職設(shè)計(jì)賺錢，收入不菲,，完全可以獨(dú)立生活了,。

　　我特意去設(shè)計(jì)行業(yè)了解了一下，他的“楓葉設(shè)計(jì)”品牌在東安市這一片小有名氣,，客戶甚至發(fā)展到了一線滬城的上市企業(yè),。

　　成熟了。

　　當(dāng)我問到學(xué)業(yè)這方面,，我還以為他會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不屑一顧,。

　　但他并沒有被現(xiàn)有的收入蒙蔽,，清楚地知道學(xué)習(xí)的重要性，在歷次考試中保持在年級(jí)上游,。

　　清醒,，知道自己需要的東西。

　　關(guān)于同學(xué),，哼,，嘴巴倒是閉得很緊。

　　說是不常與同學(xué)交流,，他們干什么自己不知道,，根據(jù)他的平時(shí)表現(xiàn)是挺有道理的。

　　要不是之前某次例行巡查,，我發(fā)現(xiàn)那四個(gè)“金剛”在他面前跟孫賊一樣,，我還真就信了。

　　這不是有把柄,，還能是什么,。

　　圓潤(rùn)，不想得罪人,。

　　被我當(dāng)面點(diǎn)破,，他也是坐懷不亂，滿臉笑意地和我“討價(jià)還價(jià)”,，分析利弊,，故意賣慘，最后我多了個(gè)班級(jí)管理小助手,，也省心許多,。

　　很特別的一個(gè)孩子。

　　哦不,，年輕人,。

　　和他同齡的一代，不知道是幸運(yùn),，還是不幸呢？

　　希望我還有時(shí)間去見證,。

　　根據(jù)貼在教室講臺(tái)上的座位表,，他叫夏曉楓。

　　我認(rèn)識(shí)他了,。