“初一六班是一個很特殊的班級,！”校長向我介紹說,，“你就接任這個班的語文課及班主任工作,?！?p>　　班主任林老師面容憔悴，不言而喻,，她已經(jīng)身心疲憊,。教語文的楊老師安慰我說：“能教下去就可以了，成績如果能上來,，那你可以當超級勞模了,！”

　　我有點暈。

　　走進教室就發(fā)現(xiàn)氣氛不對,，有十幾個座位是空的，后來才知道這個班最嚴重的就是逃學問題,。五十八位同學,，居然有十幾個人，隔三差五不來上課,。

　　從此,，我每天都是在早上7:00前來到學校。

　　金色的陽光照耀著菁菁校園,。

　　從辦公室到教室,，路經(jīng)大花壇，我的目光總是流連于大花壇里輕舞飛揚的綠色枝條,，以緩解我走近教室前的緊張的情緒,。

　　花了大量的時間，找不同層次的學生談話,，效果甚微,。

　　“必須先將他們統(tǒng)統(tǒng)弄進教室坐著,，才能進行教育，接著正常教學秩序,?！蔽蚁搿?p>　　“必須用點厲害的手段約束他們,！”我對自己說,。沒有懲罰的教育是不完整的教育。只有懲罰才能讓學生產生敬畏規(guī)矩的效果,。但是怎樣才能合理有效地實施懲罰呢,？這么多學生曠課，法不責眾??！”我又對自己說。

　　正在我無從下手時,，教育處劉主任給了我?guī)椭?p>　　他告訴我,，教育處有處分規(guī)定，這是我前所未知的硬核管理手段——校級處分,！

　　處分的最低等級是警告,，然后升級到嚴重警告，再往上升級的等級是留校察看,，最后是開除,。

　　現(xiàn)在是義務教育，開除已經(jīng)是名存實亡,，那留校察看自然也就不覆存在了,。

　　“不能告訴他們！”這可是個好道具,，我立即想到,，“我要用活這個其實只是嚇唬人的處分?！?p>　　我自設了幾個等級：前面曠課的既往不咎,，從現(xiàn)在開始，如曠課就到辦公室談話,，再曠課就到教育處先登記,，如果再不改，就給處分了,。

　　我在班會課宣讀處分的時候,，首先宣讀教育處的處分。目的只有一個,，告知他們,，教育處的處分是很嚴厲的,。接下來我說：“但是，法外有情,，班級還有班規(guī),，我們的班規(guī)是……”其實我的班規(guī)就是給他們一次次緩沖的機會。因為真正拿到警告,，嚴重警告,，記過之后他們也就疲了。所以不如多設立幾個臺階,，就是多給他們一些機會,，在實施的過程中，讓他們在不斷犯錯誤和改正錯誤的過程中,，不知不覺地改掉這些缺點,。事實證明，這絕對是一個良性循環(huán),。

　　我將十幾個曠課的學生分成三組,。逃學最嚴重的的是第三組。

　　在我的校規(guī),、班規(guī)宣讀之后,，第一個星期，第一組的八個學生中有五個學生一次都沒有曠課過,。另外三個偶時會犯,，但是他們到教育處去過一次，知道利害,，就不再曠課了,。

　　第二組的六個同學，就比較難以改正,。

　　有一個叫王日躍的同學,，他堅持一周后，還是會曠課,，于是我找到他，知道他是迷上了打游戲機,。

　　我語重心長地對他說,，游戲機不能碰啊，它是電子海洛因,！

　　交談中我還了解到了班上有不少男生深受其害,。

　　有一次，周一召開校會,，一名公安員現(xiàn)場講述了吸毒的危害,，樁樁事例,，觸目驚心。

　　回到班上,，我立刻聯(lián)系現(xiàn)實,，對學生進行教育，我對他們說了游戲機是青少年的精神鴉片,！它隱蔽性很強,，但上癮快，戒掉難,。它喪失你們的意志,，嚴重影響身心健康，會導致你們貽誤學機,，荒廢學業(yè),，長期以往，這個電子海洛因,，會在不知不覺中毀了你的前途,，葬送你的一生！

　　放學時,，王日躍來到辦公室告訴我：“夏老師,，我真的想改，可是我已經(jīng)上癮了,，我可能沒救了……”他把頭扭向一邊,。我拉著他的手緊緊握著，“不會,，你先堅持兩個星期,，試試看！”于是他堅持了兩個星期,，我問他你有什么感覺,，他說：“我好像要克制不住了……”我鼓勵著他，等到他堅持三個星期的時候,，我就在班上宣布了一個新的規(guī)定,。

　　凡是堅持了一個月沒有曠課，之后如果又犯錯誤的同學,，就可以“緩期執(zhí)行”,。

　　于是他又堅持了一個星期，我告訴他各科老師都對你進行了表揚,。他開心地說：“剛才外語老師夸我了,！說英語字母寫得漂亮！”他得意地用右手在耳朵上面畫了一個大大的“A”，就這樣,，他又堅持了一個月,，我總算松了一口氣。

　　“王日躍怎么不在教室,，他去哪兒啦,？我又氣又急，有些沉不住氣了,。

　　同學們面面相覷,。

　　又開始滿世界地找他。這一次我怎么都找不到他,。我生氣,，我焦慮，我失望,。因為我跑的地點都是他告訴我的,，他希望我?guī)椭,？墒沁@一次我卻一無所獲,。完了，完了,，完了,！我越跑越絕望！但是我立刻反復地告誡自己：正常,，正常,，正常！學生在改正錯誤的過程中,，都是有反復的,，何況他是在“戒毒”呢？要給他機會,。

　　我走遍了大街小巷,，一無所獲。最后,，我想到了第一個去的,，離學校最近的那個游戲室。對,！我進去的時候,，老板的表情有點兒怪怪的，于是我殺了一個回馬槍,，當我直奔過去，猛地站在門口時，一眼就看到了他——王日躍,！

　　他下意識的“呼”地站了起來,。我卻累得一下子癱坐在椅子上。他慢慢地走上前來,，默默地站在我面前,，靜靜地看著我。

　　他和我并肩走在學校的知識長廊上,，我手搭在他肩膀上說：“你看,，你很快就要和我一樣高啦，你不能只長個頭??！你看文化長廊櫥窗里多少優(yōu)秀的學生，我希望你和他們一樣,！”他凝視著我：“夏老師,，你要梳頭發(fā)了?！蔽毅读艘幌?，反應過來：此時，我可能是頭發(fā)凌亂,、面容憔悴,。

　　“我再也沒有地方躲啦！”他說,。我拉著他的胳膊：“你再躲,，我還會找！找回來后直接開除,！”

　　他的眼睛里有閃亮的東西,。他說：“夏老師，我可能還會想打游戲機,，但是我不會再打了,，我不想你再這么辛苦的找我……”說完他移開了看著我的目光，我想我當時眼睛里也和他一樣,，有晶瑩閃亮的淚光吧,！

　　他跑向教室，我站在丁香樹下,，看著他遠去的背影,，聞到了丁香樹發(fā)出的清香，我撫摸著它紙質般的葉片,，享受著上面柔毛的松軟,，呵，你花期快到了。