我曾經(jīng)羨慕年輕的班主任：青春的面龐,，活力四射的身影,，時(shí)尚的服飾，無疑是教室里最亮麗的風(fēng)景,。他們和學(xué)生一起歡聲笑語的親和力,，是否能活躍的課堂氛圍，更有利于開發(fā)學(xué)生的智力,，更有益于“信其師而重其教”呢,？

　　1999年，我?guī)У陌嗉?jí)升入初二,。耳聞新初一的年輕年級(jí)長率七個(gè)班青一色的年輕老師擔(dān)任班主任,。

　　老校長熱情洋溢、信心百倍地預(yù)言道：“這支童子軍是三全中學(xué)未來的希望,，他們將給我們帶來全新的感覺,！”我的心情激動(dòng)起來，我急切地希冀從這些年輕老師青春四溢的光芒中汲取營養(yǎng),，來修剪時(shí)光中叢生的蒺藜,，讓自己在已領(lǐng)略到的奔流到海的從容中，再次過濾,、沉淀,，從而去除浮躁,，平添一份清澈和寧靜后的升華。

　　我所在初二年級(jí)共七個(gè)班,，有六個(gè)班的教室在南樓,。只有初二1班在北樓的一樓的最南面的一間教室上課。

　　“童子軍”所帶的初一年級(jí)的教室北樓的一樓和二樓,。

　　第一學(xué)期的期中考試剛過,，就聽說了初二1班的課任老師憂心忡忡地說，隔壁班級(jí)上課時(shí)傳來的喧鬧聲,，影響了初二正常的教學(xué)秩序,。

　　第二學(xué)期時(shí)，初二l的課任老師經(jīng)常停下課,，到初一教室,，去教訓(xùn)吵鬧不休的學(xué)生。

　　當(dāng)我所帶的班級(jí)升入初三時(shí),，聽說“童子軍”所帶的初二年級(jí)各個(gè)班已經(jīng)“捂不住”了,！

　　聽到越來越多的議論，我的心越來越沉重：按照學(xué)校的常規(guī),，新學(xué)期開始安排班主任的時(shí)候,，一直是用老帶新的方法，如果這一屆的班主任比較弱,，就會(huì)配備能力特別強(qiáng)年級(jí)長,；比較弱的班主任都會(huì)配備經(jīng)驗(yàn)豐富的課任老師。班主任是一個(gè)班級(jí)的靈魂,，他如同一個(gè)軍隊(duì)的將領(lǐng),，班級(jí)的將領(lǐng)，非班主任莫屬,。我們不是經(jīng)常聽說：兵熊熊一個(gè),，將熊熊一窩嗎？

　　教學(xué)秩序和班級(jí)常規(guī)最混亂的是六班,，聳人聽聞的事也發(fā)生在六班,。

　　事情發(fā)生在課間。同學(xué)們下樓時(shí),，由于幾個(gè)男生起哄鬧事,，一個(gè)男生被推倒了，導(dǎo)致了腿部骨折,。

　　沒人敢出來指證,，因?yàn)檫@個(gè)班級(jí)的歪風(fēng)邪氣占了上風(fēng)，是非不分,，黑白顛倒,。經(jīng)過很多天的調(diào)查,，做工作，終于有一個(gè)叫李新的學(xué)生,，指出了推人的學(xué)生毛超然。

　　破船遇上頂頭浪,，毛超然的家長正是全班最能來事的活鬧鬼,，平時(shí)沒事都要到學(xué)校來騷擾一番。

　　自從校方對(duì)毛的家長提出了賠償要求后,，毛媽媽就每天跑到學(xué)校找校長,、書記辦公室，教育處,，大吵大鬧,、又哭又跳。

　　一個(gè)班級(jí),，如果班主任失去了作用了,，就會(huì)處于失控狀態(tài)。

　　讓人大跌眼鏡的是沒過幾天,，肇事者居然變成了揭發(fā)者李新,。毛超然儼然成了受害者。

　　一團(tuán)永遠(yuǎn)理不清的亂麻,，讓人無入從下手,；

　　一群更加肆無忌憚的烏合之眾，在班上興風(fēng)作浪,。

　　毛超然的媽媽,，一頭金發(fā)，在學(xué)校里四處亂竄,，到處游說,。有一次看到我，一副盛氣凌人的樣子,。居然跟我說：“你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)看到我都沒辦法,，他們心中有鬼哎！”

　　三全中學(xué)一個(gè)素以文明著稱的重點(diǎn)中學(xué),，從領(lǐng)導(dǎo)到老師都沒經(jīng)歷過這般陣勢(shì),，一時(shí)間還真招架不住。以禮相待不成,；以理不能服人,；春風(fēng)只能化成毛毛細(xì)雨，對(duì)這種人而言,，他每天沐浴在舒適的春雨中,，感覺無比愜意,。

　　金毛媽媽鬧得越來越兇，簡直到了無法無天的地步,，兒子在班上更是成了群“蟲”之首,。

　　我私下里和年輕的新書記交流這件事后，書記說,，對(duì)這樣無理的家長,，我們要采取措施的。

　　“換一種方式試試,?！蔽医ㄗh。

　　第二天,，金毛家長一走進(jìn)辦公室,，趁她還沒開口，書記就喝住她,，狠狠地教訓(xùn)了她,。

　　事后，書記對(duì)我說：“真是奇怪,，怎么敬酒不吃吃罰酒呢,？”

　　校領(lǐng)導(dǎo)決定：趕緊給他處分，并且要召開大會(huì),，否則影響太壞,。因?yàn)椴粌H關(guān)系到一個(gè)班級(jí)，一個(gè)年級(jí),，乃至整個(gè)初中部都已經(jīng)造成了惡劣的影響,！

　　于是教育處開始緊鑼密鼓地安排，準(zhǔn)備召開初中部“嚴(yán)明初中生行為規(guī)范大會(huì)”,。

　　周一的時(shí)候,，會(huì)場(chǎng)都布置好了，忽然通知說不開了,，原因是金毛家長發(fā)話說“只要開,，我就帶人來沖臺(tái)子！”

　　那影響真是太壞了,！

　　學(xué)校又重新進(jìn)行了周密的部署,。

　　中學(xué)生行為規(guī)范大會(huì)隔周召開了。一名身材魁梧,，穿著警服的公安員,，威嚴(yán)地坐在主席臺(tái)上，他聲如洪鐘地對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育。

　　我把學(xué)生安排好后,，到總務(wù)處去處理班務(wù),。路過報(bào)告廳時(shí)看到了金毛媽媽和另外兩個(gè)家長，他們?nèi)苏乜粗?，我正言厲色地?duì)他們說：“你們趕緊走,，今天學(xué)校估計(jì)你們有行動(dòng)，進(jìn)行了步署,，警車就在外面等著呢,，只要你們一行動(dòng)，不用報(bào)警,，立馬抓人！”

　　他們?nèi)齻€(gè)人大驚失色：“老師,，謝謝你,，我們現(xiàn)在就走……”

　　“不要再鬧了，這樣做會(huì)害了你自己的孩子,！怎么這么無知呢,？愚蠢！”對(duì)著他們的背影說道,。

　　處分執(zhí)行了,，大會(huì)收到了很好的效果。

　　春色更濃,。我熟悉的五月啊,，如期而至；很快又要離我而去的五月啊,，如喜鵲登枝頭叫喳喳：又到了學(xué)生們迎考的季節(jié),。我是否又在遙想那金色的麥田，又聞到了麥穗的清香,？蕩漾著滿滿期待的心田,，是否又準(zhǔn)備收獲累累的果實(shí)？